Отпуск в детском саду: 9111.ru — страница не найдена

Если вы желаете поехать в отпуск с ребенком, стоит написать заявление в детский сад. На основании него руководство дошкольного учреждения отпускает малыша с сохранением за ним места. Если не написать обращение, воспитатели могут подумать, что ребенок больше не будет посещать садик. Его место быстро займет другой ребенок.

Заявление на отпуск в детский сад пишется в свободной форме. Единого установленного образца не существует. Заявитель может составить обращение от руки или подписать набранный на компьютере текст.

Внимание! Примерный бланк заявления включает в себя следующую информацию:

• в верхнем правом углу листа пишем наименование предприятия, должность руководителя и его фамилию, имя, отчество;
• здесь же отражается имя фамилия, ребенка и родителя;
• в шапке указываются контактные данные: номер телефона мамы или папы, место проживания семьи;
• ниже, посередине листа, пишется слово «заявление»;
• в основной части обращения содержится просьба отпустить ребенка на незапланированные выходные, при этом закрепить за ним место в детском саду;
• четко отражается период отпуска, а также описывается проблема, в связи с которой появилась необходимость получить срочные отгулы;
• заявление подписывается одним из родителей или законным представителем, на нем проставляется дата подачи.

Зачастую для воспитателей причина необходимости предоставления отпуска не имеет большого значения. Можно просто писать «прошу предоставить моему ребенку отпуск по семейным обстоятельствам».

ВНИМАНИЕ! Посмотрите заполненный образец заявления о сохранении места в детском саду за ребенком:

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Могут ли уволить женщину с несовершеннолетним ребенком?

На сколько дней можно оформить отпуск

Не водить ребенка в садик можно и без заранее предоставленного заявления.

Однако правильно оформленный документ дает возможность:

• уведомить воспитателей и руководство дошкольного учреждения о намерении некоторое время не посещать садик;
• закрепить за конкретным ребенком место в ДОУ.

При написании заявления на отпуск следует обратить внимание на договор, заключаемый с учреждением при поступлении. В нем должна отражаться информация о возможности предоставления отпуска для ребенка, а также полной его периодичности.

По общим правилам родители вправе писать заявление на предоставление незапланированных выходных для ребенка сроком до 75 дней.

Если вы не написали заявление и не водите ребенка в детский сад, согласно действующему российскому законодательству за малышом закрепляется место еще в течение 70 дней. В это время вы вправе в любой момент привести ребенка в группу, не опасаясь за то, что его не примут.

Когда нужно писать

Писать заявление на отпуск для ребенка необходимо в срок, отраженный в уставе учреждения. Обращения обычно направляют за три дня до первого отсутствия малыша в ДОУ. Это связано с тем, что воспитателям необходимо знать количество детей для подготовки программы. Также работникам столовой требуется подготовить меню.

Иногда руководство ДОУ идет на уступки родителям и принимает заявление в день отсутствия ребенка. Однако подобной возможностью нужно пользоваться в случае крайней необходимости.

Посмотрите видео. Отпуск по уходу за ребенком: 

Какие документы приложить

Заявление на отпуск для ребенка в детский сад пишется в том случае, если родители решили не водить малыша в садик больше, чем пять дней подряд.

Обращение оформляется по правилам, принятым внутри ДОУ. Однако единой регламентированной формы не существует.

Заведующая ДОУ вправе запросить от родителей копию паспортов родителей, а также копию свидетельства о рождении малыша.

Если ребенок не может ходить в детский сад по состоянию здоровья, требуется представить медицинское заключение. Справку из мед. организации необходимо подать воспитателю и в том случае, если родители отправляют ребенка обратно в сад после перенесенной болезни.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как продлить отпуск по больничному листу?

Кому подавать

Заявление на отпуск в детский сад для ребенка пишется одним из родителей, законным представителем в одном экземпляре. Оно подается воспитателю группы. Далее обращение попадает на стол к руководству.

Иногда воспитатели не берут на себя ответственность и не принимают заявление. В этом случае требуется отправиться напрямую к заведующему ДОУ. Он должен ежедневно находиться на своем рабочем месте, исключая выходные дни.

Родитель вправе запросить номер телефона заведующей, если той нет на месте в течение двух дней подряд.

Учтите! Если вы боитесь, что за время отсутствия ваш ребенок потеряет место в детском саду, можно написать два экземпляра заявления. На одном из них попросите расписаться воспитателя или руководителя учреждения.

Могут ли отказать в предоставлении отдыха

Согласно действующему российскому законодательству, руководство ДОУ не вправе отказать ребенку в предоставлении незапланированного отпуска.

Работники детского сада не могут отказать родителям в любом случае. Даже если об этой возможности нет информации в уставе или договоре.

Если вашего ребенка не отпускают из детского сада, следует придерживаться следующей схемы действий:

• написать заявление на отпуск в двух экземплярах, один подать воспитателю, второй оставить у себя.
• попросить воспитателя или заведующую ДОУ расписаться на вашем экземпляре заявления;
• если работники детского сада отказываются подписывать заявление, его направляют на адрес учреждения почтой России заказным письмом с уведомлением;
• можно запросить от воспитателя письменное обоснования причины отказа.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Нужна ли доверенность на ребенка по России?

Если после проведенных мер руководство ДОУ по-прежнему отказывается отпускать малыша в отпуск, можно привлечь к разбирательству опытного юриста. Однако, как показывает практика, помощь адвоката не требуется. Конфликт разрешается мирным путем.

Нужно ли предоставить после отдыха мед. справку

После долгосрочного отсутствия ребенка в детском саду родители обязаны представить воспитателю медицинское заключение, свидетельствующее о состоянии здоровья малыша. Без справки работники ДОУ вправе не принять ребенка в группу.

Запомните! Документ в обязательном порядке включает в себя следующую информацию:

• фамилия, имя, отчество, возраст, дата рождения ребенка;
• причина отсутствия малыша в учреждении;
• подтвержденный период отсутствия;
• информация о состоянии здоровья ребенка;
• результаты проведенных анализов;
• дата выдачи документа;
• подпись педиатра.

Для получения справки от врача ребенку следует сдать такие анализы, как:

• соскоб на выявление энтеробиоза;
• соскоб на яйцеглист.

Иногда требуется сдать общий анализ мочи и крови. Это нужно для исключения наличия у малыша опасных для других детей заболеваний.

ВНИМАНИЕ! Посмотрите заполненный образец справки о состоянии здоровья ребенка:

Посмотрите видео. Кому положена компенсация за детсад:

Дорогие читатели нашего сайта! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн консультанта справа. Это быстро и бесплатно! Или позвоните нам по телефонам:

8 (499) 322-73-27

Москва, Московская область

8 (812) 507-82-87

Санкт-Петербург, Ленинградская область

8 (800) 551-71-02

Федеральный номер для других регионов России

Если ваш вопрос объемный и его лучше задать в письменном виде, то в конце статьи есть специальная форма, куда вы можете его написать и мы передадим ваш вопрос юристу, специализирующемуся именно на вашей проблеме. Пишите! Мы поможем решить вашу юридическую проблему.

Сегодня определить ребеночка в детское заведение (ДДУ) даже по очереди – непросто. Поэтому беспричинный пропуск мальца в ДДУ воспринимается администрацией дошкольного учреждения, как нежелание посещать в садик. Нередко встречаются обстоятельства, когда при возвращении мальца в детский садик после отдыха взрослых, выясняется, что он удален из списков, устроенных в учреждение, а его место занял другой ребенок.

Поэтому, для бронирования места в детсаде, требуется, при оформлении отдыха, подать заведующей ходатайство на отпуск, чтобы младенцу не засчитали “прогул”. О правилах оформления такого обращения, и будет рассказано ниже.

Причины непосещения детского сада

Нормативами регламентировано, что взрослые могут не отправлять своих детей в дошкольное заведение, без подачи впоследствии медицинской справки, в течении 5-ти дней. Если ребенок заболел, руководство дошкольного заведения сохраняет за ним место на весь отрезок времени болезни. Однако, для возобновления посещения детсада, требуется взять справку от доктора.

Основными причинами непосещения дошкольного учреждения могут быть:

• Заболевание.
• Время, посвящённое летним каникулам.
• Отпуск родителей, с подтверждением соответствующими документами.
• Санаторно-курортное оздоровление малыша.
• Время на проведение медобследования.

Если пропуск садика объясняется вышеназванными причинами, то время пропуска родителями не подлежит оплате. Об этом – родители обязаны знать.

Как оформляется документ?

Принимая во внимание, что обращение к руководству детсада с прошением об отпуске ребенка относится к официальному письму, такое обращение обязано быть написано согласно правил заполнения служебных деловых писем, не взирая на то, что нормативами шаблон такого бланка не утвержден.

Уставом дошкольных учреждений предусмотрено, что ходатайство, о предоставлении отпуска малышу, необходимо подавать, как минимум за день, а еще лучше за два – до начала отдыха.

Такой срок требуется для того, чтобы сотрудники детского заведения рассчитали, например, требуемый объем пищевых продуктов с учетом присутствия детей и т.д.

При оформлении прошения об отпуске младенца, кроме стандартной «шапки» и наименования письма, в текстовой части причину сохранности места в детсаде желательно отображать, начиная с фразы: «… Прошу обеспечить сохранность места в заведении за моим младенцем на период моего отдыха …» Также в прошении записывается Ф.И.О. мальца, дата его «появления на свет», номер группы, причина его пропуска и время, на протяжении которого младенец не будет присутствовать в ДДУ.

Заканчивается прошение также по стандартной форме – датой регистрации и подписью. В некоторых ДДУ уже имеются готовые шаблоны бланков и взрослым необходимо только записать сведения о младенце и период непосещения.

Нужна ли медсправка после отпуска?

Деятельность муниципального ДДУ определяется законодательством РФ, положения которого отображены в соответствующих нормативных актах и санитарно-эпидемиологических требованиях. Поэтому, если малыш пропустил детсад три и больше дней подряд (причина не играет роли), то “договориться”, обычно, родителям вряд ли удастся. Взрослые обязаны взять справку о здоровье младенца от участкового доктора-педиатра.

А вот правила в частном ДДУ более лояльны к родителям. Здесь, обычно, существуют свои правила и после пропуска садика, скорее всего потребуют такую справку, если ребенок пропустил более 15 дней, не взирая на то, что санитарно-эпидемиологические требования никто не отменял.

Могут ли отказать в предоставлении дней отдыха?

Естественно, причин для пропуска младенцем ДДУ может быть множество – от его заболевания до возникновения проблем у взрослых. Сотрудники ДДУ не вправе «отфутболить» родителей, не отпуская на отдых младенца, мотивируя тем, что ребята обязаны пройти утвержденную программу для ДДУ.

Надо понимать, что заниматься младенцем и подготавливать его к школьной программе можно и дома, поэтому взрослые обладают полным правом на подачу ходатайства на отдых младенцу ввиду тех или иных обстоятельств.

На какое количество дней можно оформлять отдых?

Прошение на имя начальника ДДУ на отпуск младенцу, обычно подается для:

1. Предупреждения работников заведения о кратковременном отсутствии ребеночка.
2. Бронирования места в ДДУ.

При этом, взрослым необходимо напомнить руководителю заведения о договоре, подписанном с ДДУ при принятии младенца. Это необходимо сделать, чтобы не возникли проблемы при возврате ребеночка.

В таком соглашении отображено положение, разрешающее отсутствие мальца в ДДУ на протяжении 75 дней. Благодаря такому договору, взрослые обладают прерогативой на отпускное время младенца, не боясь того, что их место в детском заведении будет потеряно.

Даже, если при оформлении малыша в ДДУ, такое соглашение не составлялось, законодательством разрешено забирать мальца на время до 75 дней с гарантированным бронированием за ним места в заведении.

Как написать заявление в детский сад на отпуск ребенка

При оформлении мальца в ДДУ, обычно, подписывается соглашение между родителями и руководством заведения. В соглашении требуется отобразить пункт, с изложением времени, на протяжении которого взрослые вправе будут забрать малыша для проведения своего отдыха, с гарантированным бронированием места за младенцем.

Согласно нормативам, администрация не обладает правом требовать у родителей указания причины, при подаче прошения на отпуск ребенку. В ходатайстве можно просто написать «… по семейным причинам …» При этом взрослые не обязаны разъяснять администрации ДДУ причину взятия младенца. Единственное условие – надо вовремя предоставить заявление администрации садика и сохранить себе копию ходатайства.

Чаще всего, ребят забирают в летний отрезок времени. Законодательством регламентируется максимальная длительность отдыха детям до 75 дней, не зависимо от того было или не было оформлено соглашение при зачислении ребеночка в детский садик.

Как правило, для избегания недоразумений, требуется подать заявление на отдых малыша. Оно оформляется в произвольном стиле на листе формата А4. Несмотря на то, что нормативами не предусмотрен шаблон такого документа, правила его заполнения должны соответствовать правилам оформления служебных деловых писем.

В размещенной ниже таблице представлен порядок заполнения такого прошения и какие сведения требуется изложить в документе:

Форма заявления

Ходатайство о получении отдыха младенцу в ДДУ на летнее время оформляется в вольной форме. В то же время, нужно соблюсти форму бланка:

После оформления «шапки» бланка, в которой, обычно, излагаются сведения о получателе, которому подается документ, и заявителе оформляющего бланк, записывается название письма. Затем, немного ниже, заполняется содержание текста, которое, обычно начинается с фразы:

«… Прошу обеспечить бронирование места за моим младенцем (группа, Ф.И.О., дата рождения), в связи с предоставлением отдыха родителям …».

[1]

В ходатайстве отмечается дата, с которой забирается ребеночек и длительность его отдыха.

Заканчивается составление ходатайства подписью одного из взрослых, датой оформления письма и визой заведующего ДДУ.

После завершения отдыха, перед возвратом мальца в детсадик, требуется посетить медицинский пункт для приобретения справки о здоровье ребеночка и привести его в заведение.[2]

Образец написания заявления на отпуск ребенка в детском саду

C сохранением места

Если отказано в предоставлении отпуска для ребенка

1. Оставить оригинал ходатайства в ДДУ, с изготовлением его ксерокопии.
2. Потребовать от администрации письменной объяснительной в отказе.
3. С полученными документами требуется обратиться к юристу за содействием.

Скачать образец и бланк заявления

Как правильно выходить из отпуска ребенку

После проведения родителями отдыха с младенцем, требуется привести его в ДДУ для продолжения его посещений. Перед отправкой мальца в детский садик, потребуется посетить местный медицинский пункт и зайти к врачу-педиатру для осмотра малыша и получения направления для осуществления анализа на энтеробиоз. После выполнения всех процедур, нужно взять документ о здоровье мальца и вместе с ним отправится в ДДУ для возобновления посещений.

Отправлять ребеночка в детский садик нужно в тот день, который отмечен в докторском разрешении, ни раньше, ни позже. Справку забирает медсестра ДДУ.

Те люди, у которых есть дети детсадовского возраста, знают, как сложно сейчас малыша определить в садик. Именно поэтому каждый дорожит своим местом, делая все возможное, чтобы его не потерять. Если малыш отсутствует длительное время без предупреждения и указания причины, это может расцениваться, как нежелание ходить в сад. Это является основанием того, что управляющая не сохраняет за ребенком место, вычеркивая его из числа посещающих детей. При этом на его место берется другой ребенок.

Иногда можно столкнуться с проблемой, когда малыш возвращается из длительного отпуска, а у него уже нет места в любимом садике. Чтобы не столкнуться с такой неприятностью, родителям нужно помнить, как и на обычной работе, в садике нужно написать заявление на отпуск. Благодаря этому даже длительное отсутствие не будет считаться прогулом. Этот документ является вашей гарантией сохраненного места.

Причины непосещения детского сада

Как правило, лето является самым распространенным временем года, когда дети долго не посещают дошкольное учреждение. Достаточно часто это связано с отпуском и поездками к бабушке, на море и т.д.

Но кроме отпуска, существует еще множество уважительных причин:

• болезнь малыша;
• реабилитационный период;
• санаторное лечение;
• рекомендации педиатра временно находиться дома;
• всеобщий карантин;
• отпуск родителей или их командировка;
• временная безработица у родителей;
• каникулы, которые могут быть не только летом, но и в любой сезон;
• закрытие заведения санитарной службой;
• семейные обстоятельства;
• непредвиденные ситуации, например, долго не ходит общественный транспорт.

Как правило, садики в своих уставах определяют допустимый лимит по пропускам. Общий прогул за год не должен превышать двух-трех месяцев. Нужно понимать, руководство сада не будет сохранять место, которое долго будет пустовать. Естественно, исключением станут уважительные причины, к которым и относится ваше заявление.

Как написать заявление на отпуск в детский сад

Нет необходимости придерживаться строгих правил при заполнении документа. Однако имеется общепринятая форма, которую используют практически все учебные организации:

• в верхней части листа заполняется так называемая «шапка». Здесь нужно написать название учреждения, кому адресуется заявление, кто является заявителем;
• в центре нужно указать, что это «Заявление»;
• ниже идет основная часть, которая и является прошением сохранить за ребенком место. При этом нужно указать данные малыша, и группу, которую он посещает. Также по возможности следует указать хотя бы приблизительный срок, в течение которого ребенок будет отсутствовать;
• на документе должна стоять дата заполнения и подпись заявителя.

Подавать руководителю учреждения это заявление рекомендуется еще за несколько дней до того, как ребенок уйдет в отпуск. Это необходимо для того, если у заведующей возникнут какие-либо вопросы, их можно будет обсудить.

Нужна ли справка в садик после отпуска?

Педагогам необходимо знать, что ваш малыш, который длительное время был в отпуске, не заражен никакими опасными заболеваниями. И подтверждением этому является медицинская справка. Естественно, ее получить можно только после приема у педиатра. Он проверяет наличие педикулеза и глистов. Возможно, понадобится сдать дополнительные анализы.

После того, как на все анализы не выявят никаких заболеваний, ребенка можно собирать в садик. Помните, анализы действуют в течение месяца. Если вы за это время не пойдете в сад, их придется сдавать заново. При обнаружении какого-либо заболевания, ребенок остается на больничном. Соответствующую справку он получит только после полного выздоровления.

Могут ли отказать в предоставлении дней отдыха

Вообще, закон дает право ребенку ходить в отпуск. Причем нужно знать, если в этом году ребенок еще не отдыхал, родителям не нужно получать разрешение. Здесь достаточно лишь оповестить воспитателя. Если планируется длительное отсутствие, напишите два экземпляра заявления. Одну копию, подписанную руководством детского заведения, вы оставляете у себя. Это является главным доказательством того, что вы своевременно предупредили коллектив учреждения.

На какое количество дней можно оформлять отдых?

Обычно период отпусков оговаривается в договоре. Как правило, эти документы подписывают родители, когда сдают свое чадо в садик. Для аналогичных учреждений существует одно правило − незапланированный отпуск, по заявлению родителей дается на срок до 75 дней. Сотрудники детсада должны принять малыша, если вы приведете его в садик в этот период.

Как написать заявление в детский сад на отпуск ребенка

Для составления заявления нет необходимости использовать какой-то специальный бланк. Приемлемым является произвольная форма написания. Некоторые заведения разрабатывают собственные бланки, в том числе и для подобных заявлений. Но это не является принципиальным. При заполнении постарайтесь не допускать ошибок, помарок и исправлений. Позаботьтесь, чтобы чернила были четко видны, а почерк хорошо читался.

Многие ошибочно считают, если воспитатель не просит писать заявление, значит, оно не нужно. Однако следует помнить, его написание дает вам существенные преимущества:

• официальное уведомление сотрудников садика;
• на малыша не будут заказывать питание;
• учитывая эти заявления, вы самостоятельно будете вести учет прогулов в течение года. Поэтому родителям всегда будет что ответить, если в их сторону появятся упреки;
• на законных основаниях сохранять место за ребенком;
• если вы обнаружите, что ваше место уже занято, заявление поможет доказать, что оно было забрано незаконно.

Форма заявления

Желательно, чтобы родители придерживались общепринятой формы составления данного документа:

• в «шапке», которая заполняется с правой стороны листа, нужно указать, кому адресуется документ;
• данные заявителя;
• ниже по центру листа указывается название документа − «Заявление»;
• затем идет основная часть. Здесь родители должны сообщить, данные малыша, и время, на которое собираетесь уезжать. При этом попросите сохранить ваше место;
• в документе нужно проставить дату и подпись с расшифровкой.

Образец заявления на отпуск в детский сад с сохранением места

Если отказано в предоставлении отпуска для ребенка

Хотя в практике такое встречается крайне редко, многие родители переживают, как быть, если сотрудники сада не согласны предоставлять малышу отпуск. Нужно понимать, это неправомерные действия, поэтому сюда можно привлечь юриста. Заведующая сада обязана выдать родителям письменный отказ в предоставлении отпуска. Здесь она должна указать причину своего решения. Практика показывает, такие дела практически никогда не доходят до судебного разбирательства. Привлечение опытного юриста, который отстоит ваши права перед заведующей садика, будет вполне достаточно.

Файлы для скачивания:  

• Образец заполнения
• Шаблон заявления на отпуск в детский сад

Как правильно выходить из отпуска ребенку

За несколько дней до окончания отпуска родителям следует задуматься о правильном возвращении. Основанием для принятия ребенка после длительного отпуска является медицинская справка. Ведь именно она станет подтверждением того, что ребенок ничем не боле, и не способен заразить окружающих малышей.

Чтобы получить этот документ, достаточно посетить ближайшую детскую поликлинику. Здесь терапевт проведет обследование ребенка, возможно, заставит сдать некоторые анализы. Первое, что проверяет педиатр − отсутствие глистов, вшей, кожных заболеваний. Возможно, понадобится сдать анализы мочи и крови.

Без данной справки детский сад имеет право вас не принять, и скорее всего, откажет вам в посещении учреждения. Именно поэтому родителям стоит заранее позаботиться о получении справки, и посетить педиатра за пару дней до окончания отпуска.

Источники:

1. Василенко, А. И. Теория государства и права / А.И. Василенко, М.В. Максимов, Н.М. Чистяков. — М.: Книжный мир, 2007. — 384 c.
2. Понасюк А. М. Медиация и адвокат. Новое направление адвокатской практики; Инфотропик Медиа — М., 2012. — 370 c.
3. Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики, №6(12), 2011. В 3 частях. Часть 1. — М.: Грамота, 2011. — 232 c.

Заявление в садик на отпуск ребенка

Здравствуйте! Представляюсь на нашем сайте. Я Василий Одинцов. В настоящее время я уже более 7 лет работаю юристом. Я считаю, что являюсь специалистом в этом направлении, хочу помочь всем посетителям сайта решать сложные и не очень задачи.
Все данные для сайта собраны и тщательно переработаны с целью донести как можно доступнее всю нужную информацию. Однако чтобы применить все, описанное на сайте всегда необходима консультация с профессионалами.

Воспитатель детского сада: «Почему наши младшие ученики обречены сразу же» — и дорожная карта, чтобы это исправить.

Филлис Дорр — ветеран детского сада в Ньюарке, которой надоело существующее положение вещей. В этом посте она пишет о том, почему так много детей «сразу же обречены», и предлагает дорожную карту, чтобы решить эту проблему и сделать раннее обучение снова радостным.

Однажды я наблюдал, как воспитатель детского сада проходил мимо двери моего класса, пытаясь переместить большую деревянную игровую кухню к выходу из здания нашей школы в Нью-Джерси.

«Чем вы занимаетесь?» — спросил я своего коллегу.

«Выносим это из моей комнаты — у нас нет времени на игры!»

Всем, кто любит и заботится о детсадовцах

Уважаемые родители маленьких детей, учителя детских садов, директора начальных школ, районные и государственные суперинтенданты, профессора и администраторы программ университетского образования, а также все, кто заботится об образовании и благополучии! из наших самых маленьких учеников:

Наблюдали ли вы когда-нибудь за игрой 5-6-летнего ребенка? Вы видели, как маленький мальчик качает куклу, притворяясь папой? Или наблюдали, как команда собирает гигантский пазл на полу? Или наблюдали, как пара студентов работает вместе, создавая великолепный городской пейзаж из блоков, включая мост? Или видели, как маленькая девочка надевает шляпу и фартук от шеф-повара и радостно разносит пиццу своим клиентам?

Воспитанники детского сада должны любить школу и быть в восторге от нее. Их первый год формального образования должен быть… может быть, даже волшебным. Эксперт по дошкольному образованию Дороти Стрикленд, профессор и исследователь Рутгерского университета, сказала, что первый опыт обучения ребенка определяет его отношение к школе на долгие годы. Она утверждает, что в детском саду в первую очередь должны быть сосредоточены исполнительные функции, такие как решение проблем, организация, определение последовательности, разрешение конфликтов, принятие решений и рассуждение.

Важная дискуссия ведется по таким вопросам, как: Какому возрасту следует преподавать в детском саду? Каковы наиболее подходящие методы обучения в классе детского сада?

Поскольку в Соединенных Штатах начинается регистрация детских садов на 2019-20 учебный год, давайте рассмотрим следующие вопросы: какие методы работают для достижения цели лучшего обучения детей младшего возраста? И что не отвечает нашим целям в обучении самых юных учеников?

В наши дни это слова, которые вы услышите от некоторых педагогов и лиц, принимающих решения, при обсуждении вопроса о том, чему и как следует учить в детском саду: строгость, выносливость, технологии и стандартизированное тестирование. Да, и данные.

Я бы сказал, что радость, формирование характера, социальное эмоциональное обучение, перерыв, мультисенсорное / практическое / интерактивное обучение и множественный интеллект — более подходящие термины, когда речь идет о детском садике. Включение этих методов в обучение в классе детского сада приведет к лучшим «результатам».

Дела идут не очень хорошо

Как воспитатель детского сада в течение 10 лет, я окружен учителями как в моей школе, так и в других школах.И я разговариваю с родителями в школе и за ее пределами. Я обнаруживаю, что у многих детсадовцев дела идут не очень хорошо.

• Недавно в самолете рядом со мной села мама из детского сада. Она сетовала, что забирает ребенка из дорогой частной школы, которую посещала ее дочь. Мама была расстроена тем, что школа планировала задержать ребенка в детском саду еще на год, потому что она не читала предложения.
• Подруга, которая в детском саду является мамой близнецов, запаниковала, потому что ее сын плохо читает, и учитель обсудил вопрос о том, чтобы удержать ребенка. Она посоветовала родителям усерднее работать с этим ребенком дома, чтобы они могли его быстро научить.
• Друг учителя очень обеспокоен тем, что ее сын теряет интерес к школе. В детском саду!
• Обеспокоенный родитель в блоге с советами, посвященном помощи родителям в воспитании детей, написал: «У моего сына действительно тяжелый год, и он разбивает мне сердце. Он ходил в детский сад два года и отлично учился! Учителя думали, что у него все хорошо, и у меня никогда не было жалоб на поведение.Детский сад был кошмаром. В этом году ему трудно читать и писать. Он говорит, что ненавидит школу и ему это совершенно безразлично. Мне постоянно звонят по телефону, что он отвлекает класс и разыгрывает «.

По правде говоря, сделать все правильно в детском саду не так уж и сложно; делать вещи таким образом, чтобы достигалось оптимальное обучение, и ребенок испытывал радость, рост и даже удивление.

Благодаря сотням детских психологов, исследователей и экспертов в области дошкольного образования мы всегда знали, что способствует процветанию детского сада. Джон Дьюи, Жан Пиаже, Лев Выготский указывали путь в прошлом, и совсем недавно наши знания пополнили такие эксперты по дошкольному образованию, как Стрикленд, Нэнси Карлссон-Пейдж, Паси Сальберг и Джеймс Ф. Кристи.

Это не изменилось с течением времени, потому что мозг 5- и 6-летних детей не изменился. Психологи, исследователи и педагоги, которые занимались этой работой в течение очень долгого времени, приходят к тому же выводу.

Детсадовцы не будут процветать, пока мы продолжаем продвигать неприемлемые для развития концепции, например:

• Слишком раннее чтение.
• Пишу слишком рано. (Они вышли из утробы матки пять лет, и многие их мизинцы еще не могут схватить карандаш.)
• Заставляют их сидеть на долгие периоды времени. (Согласно наиболее авторитетным источникам, воспитанники детского сада обычно могут заниматься тем, что представляет интерес, в течение 10-15 минут.) , музыка и движение, практика социальных навыков и многое другое, необходимое для здорового развития маленького ребенка.

Исходя из моего опыта (и большого количества исследований, проведенных увлеченными и преданными своему делу профессионалами) детсадовцы будут процветать и полюбить школу, когда мы:

• Интегрируем обучение, основанное на мультисенсорном обучении. Воспитанники детского сада учатся с помощью своих пяти чувств — исследования, создания, построения, тестирования, сортировки, организации, притворства, движения, пения, пения. Сидеть на месте и долго слушать — это не то, как они учатся . Фактически, это противоположно тому, как лучше всего научить детсадовца, и гарантированно закрывает его для обучения.
• Прекратите чрезмерное тестирование и учите, имея в виду, что тестирование не учит . (Учебная программа, которую использует моя школа, включает в себя тест по пению «Старый Макдональд». Вы все правильно прочитали. ТЕСТ. Ребенку нужно поставить ОЦЕНКУ за то, как он поет песню.)
• Обучать базовым навыкам в детском саду в математика и языковое искусство, несложные, несоответствующие с точки зрения развития концепции, которые в значительной степени недоступны для 6-летнего ребенка. Обязательно покажите им много-много книг!
• Обучайте грамоте, обучая письмам и звукам, а также навыкам чтения. За некоторыми исключениями, мозг маленького ребенка открывает двери для более глубокого чтения в первом и втором классе, а не в детском саду!
• Прекратить заставлять 5-6-летних детей проходить тесты на компьютере. Для многих результаты совершенно неточны из-за автомобиля. Молодые пальцы пока плохо работают на клавиатуре из-за незрелости мелкой моторики.
• Вернуть сбалансированный подход к обучению в детском саду. Обучение через игру в детском саду должно быть основным методом обучения. Играть — это детская работа.
• Включите час игры на свежем воздухе в школьный день. Дети должны находиться на улице. Наблюдайте, как они цветут в классе, когда у них достаточно времени на улице.

Основные исследования объясняют это

Согласно крупному исследованию 2018 года Американской академии педиатрии:

Самый эффективный способ обучения детей — на детских площадках и в игровых комнатах . .. Игра — это развитие мозга, центральная часть здорового развития ребенка, ключ к навыкам управляющих функций и буфер против негативного воздействия стресса.

Поразительно, что в наших нынешних условиях пришлось провести серьезное исследование, чтобы подтвердить выводы, сделанные за 100 лет исследований и записанные тысячами в статьях, учебниках и статьях. Дети дошкольного возраста лучше всего учатся через практические действия, основанные на действиях, которые задействуют их пять чувств.

Тем не менее, мы продолжаем продвигать практики, которые оказались неэффективными и контрпродуктивными для большинства студентов. Если Стрикленд права, а я верю, что она права, наши самые молодые ученики обречены сразу же после этого.

Что может быть движущей силой этой тенденции в американском дошкольном образовании? Почему мы применяем методики обучения, которые, как было доказано на протяжении многих лет, являются НЕПРАВИЛЬНЫМ способом обучения детсадовцев? Почему, черт возьми, как спросила Карлссон-Пейдж, учителя и другие профессионалы, обеспокоенные плохо разработанными стандартами и чрезмерным вниманием к академическим навыкам, годами глухо кричали?

Дорожная карта к успеху детского сада

Чтобы лучше всего проиллюстрировать, что определенно откроет детский сад для обучения и задаст тон всему их образовательному опыту, я хотел бы позаимствовать очень важный документ у блестящего учителя, специалиста по детям и выдающийся наставник учителей Жан Фельдман.

Я считаю, что, когда мы будем придерживаться Билля о правах детского сада, который, по сути, является призывом к сбалансированному и соответствующему развитию подходу к обучению в детском саду, мы больше не услышим, что наша молодежь бескорыстна, ненавидит детский сад, действует безразлично и « провал », потому что они еще не читают. Вместо этого мы увидим взволнованных, счастливых детей, чьи умы открыты и плодотворны для обучения и которые с энтузиазмом ждут школы. А в детском саду должно быть иначе?

Билль о правах детского сада, Джин Фельдман

• Детский сад имеет право на стремление к счастью.
• Детский сад имеет право на деревянные блоки и домохозяйство.
• Детский сад имеет право играть в тесто и пазлы.
• Дети детского сада имеют право держаться за руки с друзьями и играть в игры.
• Дети детского сада имеют право бесплатно играть на улице.
• Детсадовцы имеют право петь, танцевать и быть глупыми.
• Детский сад дети имеют право исследовать с краской, мелками, фломастерами, клеем, ножницами и наводить беспорядок !!!
• Дети детского сада имеют право читать им книги … много-много книг.
• Дети детского сада имеют право выезжать на экскурсии.
• Дети детского сада имеют право каждый день проводить время в тишине, чтобы их мозг мог обрабатывать информацию.
• Дети детского сада имеют право думать, что школа — самое прекрасное место в своем мире.
• Детсадовцы имеют право думать, что они способные и достойные.
• Детский сад имеет право на надежды и мечты.
• Детский сад имеет право на улыбки и объятия.

Воспитатели детских садов уходят, а их ученики плачут

Я вхожу в группу на Facebook, в которую входят более 66 000 воспитателей детских садов. Каждый день учителя в этой группе пишут о себе, плачущих в одиночестве в своих классах.

Почему?

Слезы вызваны чрезмерными требованиями, предъявляемыми к воспитателям детских садов и их крошечным ученикам.

Эти учителя не слабые. Эти учителя напряжены и обеспокоены.

Я начал учить детский сад 25 лет назад. Учителя первого класса считали меня рок-звездой, потому что большинство моих учеников усвоили свои буквы и звуки к тому времени, когда они пошли в первый класс.

Я думал, что обучать основам было сложно. Я понятия не имел, что будет дальше. Похоже, что и большинство моих коллег тоже. Многие устали плакать в своих классах. Так что они сделали? Они решили вообще уйти из профессии.

Питер Грей, психолог и соучредитель Let Grow, пишет, что массовый уход воспитателей детских садов является результатом стресса и чрезмерных требований, которые предъявляют к ним новые стандарты и политика.Грей упоминает, что оставшиеся воспитатели детского сада, даже если они не согласны со строгой программой обучения, чувствуют, что их руки связаны.

Но так ли? Возможно, нет. Я считаю, что учителя в силах вернуть или, по крайней мере, интегрировать детский сад, основанный на игре, чтобы воспитывать независимых, творческих учеников и мыслителей. Это будет нелегко, но мы должны что-то делать.

Согласно статье Washington Post : «Нет доступных исследований, которые документируют долгосрочные выгоды от обучения чтению в детском саду.Исследования показывают, что игровые программы приносят больше пользы, чем дошкольные учреждения и детские сады с большей академической направленностью ».

Воспитатели и родители детских садов это знают. Они видят, как их ученики извиваются и изо всех сил стараются слушать и сосредотачиваться в течение долгих периодов обучения и сидячей работы. Эта среда вызывает беспокойство и враждебность по отношению к школе в то время, когда должны быть только волнение и любовь. Поэтому неудивительно, что новые стандарты были написаны без участия классных учителей.

Учителя вроде меня знают, что у учеников должно быть достаточно времени, чтобы играть, говорить и смеяться; но мандаты все это забирают. Мы не можем этого допустить.

Еще один популярный рефрен в группе Facebook — это то, что ученики детского сада полностью вышли из-под контроля, и учителя не могут с ними справиться. Такое поведение частично объясняется отсутствием у студентов возможности играть, разговаривать и смеяться. Дети не играют на улице дома, у них меньше перерывов, а бесплатные игры в классе практически отсутствуют.

У меня есть коллега, которая сказала мне, что ее оценили плохо из-за того, что ее ученики не были вовлечены в достаточно высокий дискурс. Общалась ли ее администрация с воспитанниками детского сада? Знают ли они, что ученики могут оставаться в теме только на пять секунд, прежде чем резко повернутся к костюмам на Хэллоуин, дням рождения и симпатичным единорогам?

Все эти новые практики приводят к катастрофически низкому моральному духу учителей. И Питер Грей соглашается: «Я слышал от многих учителей начальной школы, которые бросают учебу или выходят на пенсию раньше, потому что они больше не хотят участвовать в образовательной системе, которая наносит вред детям. ”

Есть другой вариант? Да. Я считаю, что есть.

Мы слышим это все время, но некоторые из нас напуганы. Однако нам не обязательно быть такими. Учителя высказываются и делают то, что, как они знают, правильно для своих учеников. И в результате разрешают детям играть.

Сейчас одни учителя делают это голосом, а другие — тише. Но движение «Закрой свою дверь и учи» побуждает учителей вставать, закрывать двери в классы и делать то, что, как они знают, правильно для своих учеников.Я вижу, что движение набирает обороты, и я надеюсь, что так будет и дальше.

Воспитатели детского сада вроде меня стирают пыль с этих кухонных принадлежностей. Они вынимают столы с водой и песком для исследовательского обучения. Они позволяют своим ученикам снова стать детьми, поощряя свободную игру в своих классах и школах.

Некоторые классы и школы избегают свободной игры в пользу большей структуры, но я считаю, что здесь есть много ответов. Согласно исследованию «Кризис в детском саду», исследования показывают, что учащиеся детского сада, основанные на играх, преуспевают в творчестве, социально-эмоциональном регулировании и общем интеллекте по сравнению с чисто академическими программами.

Когда учащиеся играют, они учатся независимости, поскольку они руководят своим обучением и деятельностью, не говоря, правы они или нет. Самостоятельная учебная деятельность способствует развитию мотивации, заинтересованности и творческих способностей учащихся. Это хорошо, когда ученикам скучно или они сами разбираются в этом.

Так как это выглядит в классе? Давайте посмотрим на язык. Это основной стандарт детского сада, который можно связать со всеми видами бесплатной игры. В центре чтения моего детского сада ученикам не нужно сидеть тихо и пытаться расшифровывать слова. Они создают истории, которые сочетаются с картинками и помогают друг другу устанавливать значимые связи. Студенты любят играть в школу. У них есть естественное желание научиться читать игру. Он развивается без сверления и убийства.

Бесплатная игра не хаотична.На самом деле все наоборот.

Родители обращают внимание.

Я видел свою долю родителей на протяжении многих лет. Да, есть те, кто настаивает на структуре и строгости в классе. Они хотят, чтобы их гениальный ребенок преуспел как можно быстрее. Детский сад должен быть и делать многое, чтобы направить ребенка на правильный путь успеха. Однако это всего лишь один из типов родителей. Мы не можем позволить этим родителям быть первыми.

По большей части я вижу родителей, которые просто хотят, чтобы их ребенок преуспевал.Они понимают, что стандарты детского сада и тестирование вышли из-под контроля. Они бы предпочли, чтобы их ребенок играл и развивался в социальном и эмоциональном плане, а не изучал математику или читал новые тенденции. Но они мало что могут сделать.

Родителям на это неприятно смотреть. Дети плачут, потому что не хотят ходить в школу. Детский сад — это не весело, а в некоторых случаях даже слишком сложно.

Шеннон Уорд, мать двух мальчиков, говорит: «Мой сын из детского сада приходил домой с болями в животе от стресса.[Это] не такой, каким я помню детский сад «.

Родители чувствуют давление, заставляя своих детей читать, но знают, что они сами не читали в возрасте четырех и пяти лет. Поэтому они смотрят, как борются их дети.

Педагоги, такие как я, которые существуют уже некоторое время, знают, что тенденции приходят и уходят, а затем снова появляются. Ситуация меняется, и я все больше вижу, что в детских садах с письмом больше свободы действий, но для такого важного вопроса, возможно, ситуация меняется недостаточно быстро.

Итак, нам нужно продолжать настаивать. В противном случае мы продолжим видеть, как учителя детских садов увольняются, меняют работу или выходят на пенсию раньше срока. Мы продолжим видеть вспышки гнева от студентов, у которых нет других выходов. Мы продолжим видеть, как дети плачут, когда они сдают часовые стандартизированные компьютерные тесты.

Если только мы не закроем двери и не позволим им играть.

Оставив ребенка до детского сада

Спросите любого ребенка, которому пришлось повторить оценку, что он думает о том, что его «оставили позади», и вы быстро поймете, насколько серьезно это решение должны принять родители и преподаватели. В одном из первых исследований юных студентов попросили оценить серию стрессовых событий, и оставшиеся позади заняли третье место сразу после «ослепления» и «потери родителя».

Практика удержания детей, имеющих право на посещение детского сада, в течение одного года, известная как академическое «красное школьное обучение», предполагает, что некоторым детям будет полезно дополнительное время для интеллектуального, эмоционального или даже физического развития до поступления в школу.Хотя может показаться логичным, что еще один год «жизненного опыта» или «практики» повысит шансы ребенка на успех в школе, это не всегда так.

Развитие ребенка — это подвижная цель, поэтому готовность ребенка к детскому саду трудно измерить. Прежде чем принимать важное решение о сдерживании ребенка, необходимо изучить множество факторов.

Если вы думаете о задержке входа в детский сад

Четко определите конкретные характеристики детей, которых вы беспокоите, и причины, по которым, по вашему мнению, им может быть полезен другой опыт дошкольного образования. .Быть самым младшим в классе или не знать, как завязывать обувь — не повод откладывать поступление в детский сад. Вы должны включить в этот разговор родителей, воспитателей дошкольных учреждений и воспитателей детских садов!

Хорошо разработанная учебная программа, соответствующая возрасту и уровню развития каждого ребенка, может иметь огромное значение для учащихся, находящихся на любом конце континуума развития. Подумайте о типах приспособлений, которые позволят добиться успеха робким или упрямым, средним и более продвинутым ученикам.

Детский сад, работающий в течение всего дня, рекомендуется для большинства детей и может быть особенно полезен при сглаживании разницы в готовности, типичной для многих детских садов.

Некоторым детям потребуется индивидуальный подход и дополнительная поддержка. Решите, какая помощь необходима как в школе, так и за ее пределами, и уделите внимание этим проблемам в первую очередь. Когда дело доходит до распознавания и реагирования на ранние трудности детей с обучением, тем лучше.

Используйте данные скрининга и оценки надлежащим образом.Гораздо лучше использовать результаты этих исследований для разработки и адаптации учебной программы, отвечающей потребностям всех молодых учащихся, чем использовать эти данные для принятия решений о размещении.

The Research on Redshirting

В некоторых исследованиях сообщается, что в краткосрочной перспективе красная рубашка может повысить уверенность ребенка, улучшить академическую успеваемость, повысить успехи в социальном взаимодействии и, возможно, даже повысить популярность среди сверстников.Но долгосрочные преимущества красной рубашки неясны, и к третьему классу не будет заметной разницы между детьми, которые поздно пошли в школу, и теми, кто этого не сделал.

По сравнению со своими сверстниками, оставшимися до детского сада, вероятность получения отрицательных отзывов от учителей в последующие годы учебы на шестьдесят шесть процентов выше.

Учащиеся, которые старше своих одноклассников более чем на год, с большей вероятностью бросят школу.

Дети приходят в детский сад с разными сильными и слабыми сторонами. Расширение разрыва между «банками» и «банками» в этой группе молодых людей может вызвать нежелательную конкуренцию и давление в классе, а также усилить диапазон эмоций, которые обычно помогают сделать класс детского сада таким гостеприимным.

Изучите эти ресурсы NCLD для получения дополнительной информации

Воспитательница детского сада раскрыла причины, по которым она ушла с работы в вирусном посте

Воспитательница детского сада со страстью к образованию и любовью к своим ученикам недавно отказалась от своей карьеры — и не по причинам, о которых вы могли подозревать.

В прошлом многие учителя уходили из профессии не из-за заработной платы. И дело не в детях, на ее попечении, по крайней мере, не напрямую.

В ставшем вирусным посте в Facebook Джессика Джентри объяснила, что именно оттолкнуло ее — и то, что, по ее мнению, заставляет других квалифицированных учителей уходить от своих занятий.

«Я думаю, людям легче поверить, что я бросила преподавать из-за плохой оплаты», — объяснила Джентри в эссе, которым она поделилась на Facebook на прошлой неделе. «Моему бывшему директору по персоналу было легче поверить, что это произошло потому, что я нашел то, что меня больше увлекало. Некоторые позволили бы им предположить, что … пусть они будут чувствовать себя комфортно в своих предположениях, потому что ваша правда может вызвать дискомфорт у других . Ну … Я не какой-то. Это не я «.

В последующем подробном списке пунктов она доказала именно это.

И родители, вы, возможно, захотите подготовиться к ее беспрепятственному взятию на себя вашей роли во всем этом. Потому что Джентри не поддерживает теорию о том, что характер детей в наши дни каким-то образом изменился — мама и папа, с другой стороны … ну .

«Дети есть дети», — заявила она. «РОДИТЕЛЬСТВО изменилось. ОБЩЕСТВО изменилось. Дети — просто невинные жертвы этого. Родители работают сумасшедшие часы, поглощенные своими устройствами, оставляя детей в нестабильных ситуациях родительского / совместного воспитания, ужасное влияние СМИ… и мы собираемся извиниться за то, что ДЕТИ изменились? »

Если родители не создают для детей стабильную, добрую и внимательную среду, в которой они могут развиваться, включая чувство безопасности, чтобы действовать, они обязаны Джентри считает, что подход 21-го века к обучению, который ставит детей перед устройствами и экранами в течение всего учебного дня, лишь усугубляет проблему, отдаляя их от традиционных связей, которые они Иначе образовалась бы со своими учителями.

«Так что забудьте об основах построения отношений и практическом обучении», — написала она. «Дети уже не могут читать социальные сигналы и вести себя надлежащим образом в социальных сетях … давайте подбросим им больше устройств, потому что это хорошо выглядит на нашем веб-сайте. Во время интервью один из подразделений спросил меня:« Как у вас дела с технологиями? Это важно » нам.’ Эээ … Я слышал, шимпанзе Бобо довольно технически подкован … Я считаю, что отлично умею обращаться с детьми «.

Но, насколько она понимает, все технологии не решили никаких проблем с обучением.Это только привело к увеличению альтернативной подготовки учителей и уменьшению реального времени со студентами.

«Только в этом году для K учителей была введена новая оценка по математике», — вспоминает она. «Мы должны были присутствовать на тренинге в школьный день (пропущенное время со студентами), затем нам потребовалось ТРИ НЕДЕЛИ, чтобы провести его … один на один … с 21 учеником. То есть. А. Пустая трата. мог бы рассказать вам о них, не отнимая драгоценного учебного времени ».

Добавьте к этому все более отдаленные отношения с родителями ее учеников, которые больше походили на «мышление обслуживания клиентов», чем на настоящие рабочие отношения с семьями, которые были готовы нести ответственность.

Это стало для нее переломным моментом в начале этого года, когда после 12 лет обучения в детском саду она оставила работу вместе со своим пенсионным фондом и 46 оплачиваемыми больничными — и она считает, что это такой же переломный момент для многих других педагогов, которые «уходят с работы, как будто их волосы горят».

«Мое психическое и физическое здоровье каждый день находилось под угрозой. Зная, что ваши дети нуждаются и заслуживают большего, чем получают», — сказала она, обращаясь напрямую к родителям.«Сидя на одном собрании за другим, умоляя о большей поддержке, только для того, чтобы вам сказали« не теряйте сон из-за них »… когда вы ЛЮБИТЕ своих детей и СТРАСТИТЕЛЬНО относитесь к своей миссии . .. эти сообщения разрывают вас»

Поняв, что она не может по-настоящему служить всем детям, на ее попечении, у нее возникло еще одно осознание — что, возможно, есть другой подход, который позволит ей продолжать «защищать этих детей» — так что теперь, согласно ее профилю в Instagram, она действует как лайф-коуч, чтобы помочь учителям «избежать стресса в классе, создавая здоровые привычки.»

И если 190 000+ репостов и более 700 комментариев к ее посту в Facebook, включая множество чутких комментариев от учителей, — все, что нужно, это стресс, требующий облегчения.

Детский сад — это официальный старт учеников. формальное образование. Может ли мой ребенок его пропустить?

Эта статья является частью Открытой книги , серии Slate о новом учебном году.

Задолго до того, как COVID-19 поселился на земном шаре, моя дочь начинала закрывать уши всякий раз, когда я пытался ей что-то объяснить. Переобъяснение, правда. Она спрашивала, как написать банан , и я спрашивал ее, с какой буквы, по ее мнению, он начинается, и ее руки хлопали. Она просила два крекера для своей младшей сестры и три для себя, и я спрашивал, сколько всего это было. Хлопок . Мне это не нравилось — вообще-то, я ненавидел, — но я понимал это. Я мог слышать то, что слышала моя дочь, мой тон, тот тон, который используют взрослые, когда они стремятся сделать больше, когда они пытаются учить. Кто хочет, чтобы их родители постоянно учили их вещам, особенно когда они уже все знают?

Чем больше вы будете знать о происходящем прямо сейчас в школе разговоре, тем хуже вы будете себя чувствовать.Это огромная, запутанная и опасная проблема — буквально! — жизни и смерти.

В жуткие дни конца марта — начала апреля, когда я все еще пытался облегчить дистанционное обучение, проводимое учителями моей дочери, стало ясно, что сделать это, не обучая и не объясняя что-либо, будет сложно. Ей нужны были профессионалы, а не профессионалы, которые изо всех сил старались изо всех сил работать с ее компьютером, а личные преподаватели, обучавшие ее вдали от меня, на таком расстоянии, по всем сообщениям, она была в восторге.

К счастью, она была только в подготовительной школе, замечательном, но также необязательном году обучения, от которого мы более или менее в конечном итоге отказались. Поскольку ранняя весна сменилась поздней весной, она ходила в школу танцев и больше ничего. Иногда я все еще пытался объяснить гласные с ожидаемым результатом, пока я не перестал делать даже это и мы не достигли состояния равновесия, при котором она закрывает уши только тогда, когда я объясняю чувства.

Но это было весной. А теперь август.Школы Нью-Йорка открываются в сентябре, и приближается детский сад. Детский сад — это не просто годик. Это когда дети начинают учиться учиться. То, что они впитывают, — это не только их азы, и это не только то, как взаимодействовать со своими сверстниками. Это как существовать в школьном мире: как сидеть на месте, как делиться, как действовать по очереди, как разочаровываться, как просить о помощи, как ориентироваться в новых взрослых, как ориентироваться в новых больших детях, как делать что-то для себя. Некоторые дети начали изучать некоторые из этих вещей в дошкольных учреждениях, но детский сад — это высшая лига.Это настоящая сделка! И всем этим навыкам невероятно сложно обучить дистанционно, даже труднее, чем академикам, которые, как известно, трудно передать маленьким детям с помощью Zoom. Итак, я пытаюсь понять: если в прошлом году было сочтено правильным отказаться от дистанционного обучения в дошкольном учреждении, разве детский сад — официальное начало формального образования ребенка, его введение в то, что на самом деле является школой, — тоже необязательно?

Если бы вы говорили со мной об этом в июне — до того, как Нью-Йорк объявил о своем плане открытия государственной школы, — я был бы очень уверен.Я бы записал свою дочь, несмотря ни на что, потому что я не хочу, чтобы наша школа потеряла финансирование. Но если школа будет полностью удаленной, мы бы этого не сделали. Если есть какой-либо компонент IRL, мы бы его сделали. Моя 5-летняя дочь недавно начала называть всех и вся как «скучных», в то же время развивая сверхъестественное чувство того, как злить девочку — с безопасной социальной дистанции — детей чуть младше ее, которые не могут сопротивляться и чьи прерогативы ей плевать. Забудьте банан , ей нужна была социализация.Поэтому мы отправляли ее в любое очное обучение, и если бы его не было, лучше она дико пошла бы на игровых площадках Нью-Йорка с нашим воспитателем, чем спорила бы с нами о том, как долго ей придется сидеть перед компьютер, чтобы мы могли сидеть перед компьютерами достаточно долго, чтобы делать дневную работу.

Но затем город объявил о своем плане открыть школы для одного-трех дней очного обучения, а остальное — удаленно. Или вы можете выбрать полный пульт . Другими словами, все стало реальностью. Мне пришлось признать тот факт, что я был полностью сбит с толку вопросом, на который, как мне казалось, я уже ответил. И я начал расспрашивать: что родители должны делать с детским садом, и только с детским садом, в этот проклятый год?

По моему опыту, чем больше вы знаете о школьной беседе, происходящей прямо сейчас, тем хуже вы будете себя чувствовать. Это огромный, запутанный и чреватый проблемой — буквально! — жизни и смерти, равенства и расизма, который выявил и усилил все существовавшие ранее дисбалансы школьной системы.Нет хороших ответов, только чуть менее плохие, и никто даже не может согласиться с тем, что это такое. Разрыв в успеваемости — это постоянно увеличивающийся круговорот, «люди в стадах» теперь имеют совершенно новое и прочное значение, нет федерального руководства или средств, важные различия — между регионами и возрастными группами — слишком сложно учесть, учителя боятся родители в отчаянии, дети одиноки, экономика находится в разорении, а коронавирус все еще бушует по огромным территориям страны. В контексте всего этого вопрос о том, должен ли я отдавать своего ребенка в детский сад, если у меня есть гибкая работа, которую я уже выполнял из дома, и няня, которая присматривает за моим младшим ребенком, кажется хорошей проблемой; на самом деле, это кажется тривиальным по сравнению со всеми семьями, которые будут принудительно «отключены» от системы из-за нехватки ресурсов, Wi-Fi, компьютеров и взрослого, который может отказаться от работы, чтобы контролировать все это .Тем не менее, моя хорошая проблема — это та, которую я не знаю, как решить.

Как бы я ни хотел это услышать, никто из тех, с кем я разговаривал, не говорил: «Просто сдуйте детский сад и не беспокойтесь об этом!»

В целом, эксперты, с которыми я разговаривал, казалось, думали, что, хотя каждое решение имеет последствия, конечно, я мог бы не допустить своего ребенка в детский сад. «Мы так готовы принять 18-летнего подростка, — сказал мне Мэтью Дикс, учитель пятого класса, — и тем не менее, в разгар пандемии, в, вероятно, наименее идеальных условиях обучения для У любого ученика детского сада за последние 100 лет есть своего рода оппозиция идее о том, почему бы не дать нашим детсадовцам учебный год? » Дикс, который также является одним из учителей, опрошенных в колонке Slate« Спросите учителя », преподает в Коннектикуте, куда его школа вернется осенью с гибридной моделью — частично лично, частично удаленно.Он сказал мне, что мне не обязательно заставлять мою 5-летнюю девочку посещать занятия. Zoom против ее воли с учителем, которого она никогда не встречала лично, было немного похоже на получение карточки «Get Out of Jail Free».

Но, как бы я ни хотел это услышать, никто из тех, с кем я разговаривал, не сказал: «Просто сдуйте детский сад и не беспокойтесь об этом!» За последние 20 лет детский сад становится все более академическим. Национальные ожидания состоят в том, что к концу года воспитанники начнут читать или, по крайней мере, станут читателями.«Это означает, что вы изучаете все буквы, как их писать и как они звучат», — объяснила Элиша Дикс, которая осенью будет преподавать в детском саду в Коннектикуте (замужем за Мэтью). «Вы изучаете разницу между согласными гласными и то, что они издают. Вы изучаете текст на странице. Направление слов и букв в . Мы учим их как составлять, так и разбивать слова. Поэтому мы учим их, как брать звуки букв и составлять из них слова, как смешивать эти звуки вместе, чтобы читать слова, а затем как их записывать », — а затем она продолжила некоторое время, прежде чем начала говорить о математике.

Если у вашего ребенка была хорошая пандемическая ситуация в дошкольном учреждении или в детском саду, или вы только что хорошо изучили его чтение и математику, он может хорошо справиться с этим, но многие дети — те, кто больше всего детский сад нужен — нет. И во многих округах, в том числе в Нью-Йорке, если вы не разрешите своему 5-летнему ребенку ходить в детский сад, что вы можете сделать, если заполните надлежащие документы, вы не сможете просто записать его, когда ему исполнится 6 лет. , они должны пойти в первый класс, независимо от того, закончили они детский сад или нет, отстают они или нет.

Педагоги, с которыми я разговаривал, предположили, что опора на учебу пятилетнего ребенка может быть не такой уж сложной задачей, если — огромное, загруженное классом «если» — родитель имеет пропускную способность, но что родители должны знать об академических ожиданиях и Более того, следует начать думать об удаленном обучении как о чем-то, что могло бы помочь им и даже другим навыкам. Бен Когсвелл — воспитатель детского сада в рабочем классе Салинас, штат Калифорния, который осенью будет удален, и где 82 процента его учеников изучают второй язык.Cogswell ведет надежный ресурсный сайт для других учителей и родителей, полный видео и руководств, мероприятий и уроков. Он хорошо разбирается в технологиях и удаленном обучении, и считает, что его новые ученики могут извлечь из этого что-то ценное. Он не рассматривает онлайн-обучение как полную замену очному обучению — «У нас будет целое поколение детей, которые сейчас будут позади», — сказал он мне, — но он действительно думает, что мы могли бы его использовать. чтобы передать больше, чем академиков. Как вы разговариваете с кем-нибудь в Интернете? Как вы их перебиваете? Как по очереди? В Zoom или Google Classroom мы делаем это иначе, чем в реальной жизни, но это все еще навыки, которым стоит научиться, и Когсвелл считает, что мы можем научить им детей уже сейчас.«Есть социальные навыки, которыми мы можем заниматься с детьми. Это не просто традиционные социальные навыки».

Даже учителя, которые менее искусны в дистанционном обучении, будут лучше справляться с этим, чем они были весной. «Я знаю, что родители говорили, что это пустая трата времени, но я действительно думаю, что они потратили все лето на то, чтобы улучшить его и сделать его стоящим», — успокоила меня Элизабет Габианелли, которая 10 лет преподавала в детском саду в Арлингтон-Хайтс, штат Иллинойс. Она предлагает родителям изменить свою точку зрения.«Например, вместо того, чтобы [думать]:« О, черт возьми, я увяз в этой удаленной учебной программе », [подумайте] вот ресурс для меня. Это то, что я бы сказал своим детским семьям в прошлом году ».

Как ее ответ может быть близок, Габианелли уловила мой скептицизм по поводу дистанционного обучения, который был настолько выражен, что я даже попытался заставить один из моих источников сказать мне, что совершенно нормально пропустить его в те дни, когда мой ребенок не будет в школе. Репортеры должны позволять фактам доходить до них, но здесь я задавал наводящие вопросы вроде: «в основном то, что я хочу, чтобы кто-то сказал мне, — это, в общем, вы можете отправлять своих детей лично на два дня в неделю, и вы не обязательно делать дистанционное обучение, хорошо? » ДокторЛлойд Фишер, президент Массачусетского отделения Американской академии педиатрии, которая решительно выступает за возвращение детей, особенно молодых, в школу, мягко отказался от этого. «Дистанционное обучение определенно подходит не всем. Это действительно сложно для маленьких детей », — сказал он, прежде чем понизить , но : « Но два дня, а затем два удаленных дня, вероятно, все же лучше, чем просто провести два дня лично и ничего не делать.Если вы поговорите с учителями, они скажут вам, что даже в понедельник утром иногда наступает период адаптации, чтобы вернуться. Так что, если у вас два дня, а потом они не вернутся на целую неделю, я беспокоюсь, что эти дети выйдут из рутины и им потребуется больше времени, чтобы приспособиться. ”

Это был не только Фишер. В июле отдельные директора государственных школ Нью-Йорка начали проводить встречи Zoom с родителями, чтобы обсудить предстоящий учебный год.Директор моей дочери был предельно ясен: учащиеся должны придерживаться школьного расписания в дни дистанционного обучения. Учителя будут облагаться большим налогом, имея дело с детьми, пытающимися использовать свои маски в качестве повязок для глаз; им не нужно начинать с нуля каждый пятый день с моим 5-летним ребенком.

Я нашел все эти советы по удаленному обучению, если не успокаивающими, но разумными: мне нужно было преодолеть себя. Мы должны попробовать детский сад, даже если он был полностью удаленным, и посмотреть, как там пойдет. Но если общение с людьми немного изменило мое мнение о дистанционном обучении, это взволновало меня по поводу аспектов личного обучения, которые я не рассматривал.Мэтью Дикс сказал об этом так: Фактическая реализация всех этих протоколов безопасности на уровне класса отчасти похожа на проблему последней мили Amazon, когда школьные округа ведут переговоры с профсоюзами учителей и решают серьезные вопросы безопасности, но они оставляют сотни мельчайших, умопомрачительных деталей, которые предстоит проработать отдельным школам. Директорам и учителям нужно выяснить, как вести за собой шеренгу социально дистанцированных учеников, тянущихся на 50 футов вниз по коридору, как утешить обезумевшего ребенка, не прикасаясь к нему, как обеспечить достаточное количество школьных принадлежностей, чтобы никому не приходилось делиться друг с другом, как проводить перемены с социальной дистанцией, как создать безопасный класс, который также способствует обучению и общению, и так далее.(Кое-что о проблеме на перемене действительно дошло до меня: если ожидается, что дети будут находиться на расстоянии шести футов друг от друга во время перемены — как сказал наш директор, — как это может быть что-то, кроме 20 минут, когда какой-нибудь бедный осажденный учитель или помощник кричит на кучка пятилеток не трогать друг друга? Это перерыв?)

Классные комнаты, в частности, будут сильно отличаться от обычных: не может быть никаких мягких, красочных игровых площадок, типичных для детского сада, потому что дети не должны находиться так близко друг к другу, и все должно быть стерилизовано. « Прямо сейчас они избавляются от столов и ставят парты для всех», — сказала Элиша Дикс о своем классе. «И они призывают нас иметь одну книжную полку, и все». (В школе моей дочери они держат общие столы, но планируют, чтобы за ними сидел один ребенок). Районы, которые могут себе это позволить, планируют дать каждому ученику индивидуальный набор манипуляторов, с которыми они могут играть и учиться у себя . Разумеется, это далеко не все районы.

Воспитатели детского сада обычно выполняют свою работу буквально практическим путем, в котором прикосновение является важной частью не только обучения: «Что происходит, когда ребенку нужно научиться держать карандаш?» — спросил Бен Когсвелл. «Как мне это сделать?» — но также и об эмоциональном благополучии студентов. До того, как она узнала, что ее школа начнет год полностью удаленно, Габианелли рассказала мне, что она и ее сверстники много думали об объятиях. «Мы говорили с нашим суперинтендантом, и нам сказали, например, что если ребенок плачет, вы не можете обнимать его», — сказал Габианелли.«Мне это не нравится, потому что я обнимаюсь. Я пьяница. Думаю, это просто моя природа. И это вообще характер воспитателей детского сада. Этого просто не будет. Это не.» Габианелли также подозревает, что ученики в округах с очным обучением будут больше расстроены, чем обычно, в этом году, так как большинство из них уйдут шесть месяцев, проведенных только с родителями или опекуном и без практики разлучения.

Габианелли сказал все это не для того, чтобы убедить меня оставить мою дочь дома, а скорее с лимонадом без лимонов, который подбодрил, ну, ну, учителя начальной школы.»Ничего хорошего!» — сказала она, имея в виду, что если вы примете, что ничто из этого не является тем, чего кто-то хочет, вы можете хотя бы начать думать о том, что может быть наименее плохим. Но, разговаривая с ней, я вспомнил первые несколько дней моей дочери в подготовительном классе, когда она была в истерике, но все еще тащилась со своей учительницей в своем очаровательно огромном новеньком рюкзаке. Уговорили бы мы ее пойти, если бы учитель не взял ее за руку? Или если бы ее впервые встретил незнакомец, измеряющий температуру?

1. Как учителя переосмысливают то, как они говорят о расе в Америке
2. Моя любовь на всю жизнь со школьными принадлежностями
3. Этот год станет кошмаром для маргинализованных студентов.Вот как я собираюсь помочь своей.
4. Дистанционное обучение изменило качество нашей жизни. Стоит ли нам этого придерживаться?

Чем больше я узнавал о очной школе, тем больше задавался вопросом, почему я подумал, что было бы неплохо отправить ее в такую ​​неопределенную среду, идея, которая держала мою семью в большей неопределенности: откроется ли школа в все. Даже когда ее школа строила планы на планы на планы, было ясно, что все было условно, зависело от случаев, оставшихся в Нью-Йорке, зависело от учителей, зависело от проработки миллиона деталей, зависело от одного больного ребенка, одного больного взрослого -вверх.Мне все еще было плохо, если я решил уйти полностью удаленно, но все больше и больше казалось, что мы все так или иначе окажемся там, а в то же время это действительно имело то преимущество, что было уверенно. Если бы я выбрал этот вариант, по крайней мере, я бы точно знал, чем мы занимались осенью.

Но почему-то я не могу это выбрать. Если единственный вариант окажется полностью удаленным, мы попробуем его. Но даже после всей трагедии, длительной дисфункции и разбитых надежд последних шести месяцев, я не могу отказаться от мысли, что мой ребенок может на самом деле , как школа в этом детском саду, та, что как во многом что-либо должно познакомить ее со всей концепцией школы, задать тон всему ее образовательному опыту.Я знаю, что это долгий путь и, возможно, эгоистичный, но пока есть шанс, что она сможет получить какое-то личное обучение от кого-то другого в максимально безопасной и равноправной обстановке — черт возьми, всего несколько дней с учительница, которую она будет наблюдать за компьютером весь год — я хочу и дальше надеяться, что это произойдет, хотя, вероятно, этого не произойдет. Другими словами, школа начинается через месяц, а я до сих пор не знаю, что мы будем делать.

Чтобы узнать больше о школьном обучении во время пандемии, послушайте Мама и папа борются .

Информация о детском саду / Информация о детском саду

Для получения информации об округе о детском саду полного дня щелкните здесь

Q: Могу ли я выбрать между программой полного дня детский сад или программой полдня?

A: Да. Во время регистрации вы можете выбрать любую программу. Программа на полдня проводится только утром, с 8:30 до 10:45.

В: Сможем ли мы встретиться с учителем нашего ребенка до начала школы?

A: Да! Чем более комфортно вашему ребенку будет учиться в школе перед первым днем, тем легче ему будет в первый день.Семьи приглашаются к Коулману в запланированный вечер перед первым школьным днем, чтобы встретиться с учителем, посмотреть класс и даже оставить школьные принадлежности. Следите за объявлениями об этой запланированной встрече и приветствии в августе.

Q: Во сколько начинается и заканчивается школа в детском саду?

A: Детский сад полного дня начинается в 8:30 утра. Воспитанники детского сада приходят в школу не раньше 8:10 и входят либо в дверь № 1 (вход на парковку), либо в дверь № 7 (на Данди авеню.Вход). Они выстроятся в коридоре у своих классов. Школа закрывается в 14:30.

Q: Где мне забрать ребенка по окончании детского сада?

A: Студентов следует забирать у юго-восточного выхода (Данди-авеню — дверь № 8) или у двери № 1 (парковка). Те, кто едет на автобусах / детских садах, будут выходить через дверь №3. Coleman действительно предлагает программу ухода за детьми (программа SAFE) в Coleman, которая обеспечивает уход до или после школы для учащихся, которые зарегистрированы в этой программе.

Если ваш ребенок едет в школьном автобусе, вы должны забрать его на обозначенной автобусной остановке. Каждый ребенок должен будет носить автобусную бирку каждый день с именами тех, кому разрешено забрать ее, на обратной стороне бирки. Любой ученик, которого не встретят на автобусной остановке, будет благополучно возвращен в школу для доставки там.

Q: Что я могу ожидать в первый день в школе?

A: Мы знаем, что первый день в школе может быть эмоциональным как для учеников, так и для родителей.В связи с этим мы просим вас поцеловать своего ребенка и помахать ему на прощание у главного входа, а не входить в здание вместе с ребенком. Как бы резко это ни звучало, это помогает сигнализировать вашему ребенку, что он может доверять учителям / персоналу школы, потому что вы доверяете персоналу проводить их в здание. После того, как ученики окажутся внутри, вас приглашают на закуски, знакомство с ключевыми сотрудниками школы и время, чтобы ответить на ваши вопросы. Надеемся, вы к нам присоединитесь!

Что касается учеников, то первый день во многих смыслах обычный школьный день.Студенты будут участвовать во время кружка, слушать книгу и начинать изучать ожидания в классе. Приобщение к распорядку дня в школе — долгий процесс, который начинается с первого дня.

В: Могу ли я попросить друга или члена семьи забрать моего ребенка?

A: Только те взрослые, которые указаны в форме для обращения в чрезвычайных ситуациях в школьном офисе, могут забрать ребенка. Эта форма заполняется вами при регистрации.Любые изменения в организации встречи должны быть сделаны в письменной форме учителю вашего ребенка или в школьном офисе. Сообщите, кто забирает вашего ребенка, что мы попросим удостоверение личности, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка.

В: Что нужно моему ребенку в школе?

A: Проверьте список школьных принадлежностей, чтобы найти предметы, необходимые для детского сада. Убедитесь, что на личных вещах вашего ребенка (рюкзак, пальто, сумка для закусок и т. Д.) Указано его или ее имя.Вы можете найти список детских садов на Teacherlists.com. Этот сайт также доступен на I-телефонах и смартфонах, чтобы упростить процесс покупки этих товаров.

В: Есть ли дресс-код в детском саду?

A: В школе Coleman нет единого дресс-кода, но мы просим вашего ребенка носить удобную игровую одежду, которая может время от времени пачкаться. При желании вы можете отправить дополнительный комплект одежды для ребенка в его рюкзаке на случай разлива или «аварии». На всей одежде должно быть указано имя вашего ребенка.

Q: Будет ли в детском саду домашнее задание?

A: Главное ожидание — читать вместе с ребенком не менее 15-20 минут каждую ночь. Некоторые учителя также назначают простой журнал или какую-то работу, чтобы закрепить формирование букв, понимание грамотности и базовые математические навыки. Периодически вас могут попросить помочь вашему ребенку выполнить более сложное задание.

Q: Какова процедура, если мой ребенок отсутствует в школе?

A: Закон штата требует, чтобы родители уведомляли школу, если ребенок отсутствует. Вы можете связаться со школой в любое время дня и ночи по нашей круглосуточной линии посещаемости. Когда вы звоните, пожалуйста, укажите свое имя, имя вашего ребенка, имя его учителя, причину его отсутствия и дату, когда вы звоните. Если ваш ребенок пропускает школу из-за посещения врача / стоматолога, вам необходимо принести справку из кабинета врача с датой посещения.

В: Будет ли мой ребенок когда-нибудь учиться со старшими учениками?

A: За исключением времени прибытия и увольнения, ученики детского сада не находятся со старшими учениками в течение дня. Их классные комнаты находятся в главном крыле здания, где есть отдельная ванная комната и отдельная ниша, огороженная забором. Иногда наши 5–6-классные классы могут «дружить» с учеником детского сада в рамках своего учебного процесса.Этот класс для друзей — это структурированное 30-минутное время чтения, которое контролируется учителями детского сада и 5-6 классов.

В: Могу ли я стать волонтером в классе моего ребенка?

A: Совершенно верно! Фактически, мы просим родителей взять на себя обязательство работать волонтером не менее трех часов в течение учебного года. Это можно сделать на вечеринках / мероприятиях в классе, сопровождать на экскурсиях, работать на школьных мероприятиях или даже брать с собой материал домой, чтобы организовать и подготовить для учителя.Если вы действительно работаете волонтером в школьные часы, мы просим вас сначала зарегистрироваться в офисе, чтобы мы могли поприветствовать вас и вручить вам значок волонтера. Это также помогает нам отслеживать часы работы волонтеров в рамках нашего плана взаимодействия с семьей и обществом.

В: Есть ли здесь, в Coleman, группа родителей / учителей?

A: Да. Родители / учителя Коулмана (PTC) уже давно участвуют в планировании и сборе средств в нашей школе.Они предоставляют нашим семьям ежемесячные мероприятия Family Fun Night, которые варьируются от Bingo Night & Fall Fest до Swim Party и Movie Night. Они также координируют наши основные сборы средств, которые включают «мини» сбор средств, книжную ярмарку и наши вечера без повара. Все эти мероприятия требуют планирования и большого количества волонтеров. Приветствуется ваша помощь в том, чтобы просто стать волонтером или стать председателем комитета или членом правления. Вы можете получить более подробную информацию о том, с кем связаться, в PTC в главном офисе или в разделе PTC на нашем веб-сайте

Детский сад отпуск по беременности и родам Работа, Работа