Титулованный воронежский хайдайвер во время пандемии вынужден работать грузчиком — последние новости Воронежа и области на сегодня — главные и свежие события в городе за неделю на официальном сайте СМИ
Артем Сильченко перестал получать зарплату из сборной России
Воронежский чемпион мира по хайдайвингу Артем Сильченко во время пандемии вынужден работать грузчиком. Об этом он заявил в интервью РИА Новости. Для титулованного спортсмена сегодня это единственный способ прокормить семью.
— Нет плохих работ, — заявил Сильченко. — Эта работа требует физических усилий. Надо на что-то кормить семью. Форму поддерживаю как могу, но всё это совмещаю с работой. Тяжелые времена требуют тяжелых решений. Меня сняли с зарплаты в сборной России, а семья должна как-то жить, и я должен работать. Дома почти не нахожусь, день проходит на работе.
Как пояснил Артем, без зарплаты в сборной России он остался из-за низких результатов в прошлом сезоне. Однако в этом году стартов, где можно будет проявить себя, будет по минимуму. Напомним, Мировая серия-2020 была отменена. В планах организаторов турнира провести лишь один этап в конце года в Австралии.
— На самом деле я надеюсь на то, что нам удастся выступить на соревнованиях в Крыму 1 августа, — пояснил Сильченко. — По поводу других международных соревнований не обольщаюсь. Если уж Мировую серию отменили, то Европейская лига плавания вряд ли проведет чемпионат Европы, на котором мы должны были дебютировать в мае.
Впрочем, бодрости духа спортсмен не теряет. И уж тем более с протянутой рукой не ходит. К сложившейся ситуации Сильченко относится «спокойно».
— Я знаю, что сейчас всем тяжело, есть те, кому гораздо тяжелее, чем мне, — сказал Артем. — Я общаюсь с прыгунами со всего мира — у всех трудные времена. Я хотя бы дома, с детьми, а есть случаи, когда жена в одной стране с ребенком, а отец в другой. Вроде рядышком, но видеться пока не могут. Самое главное, что я с семьей, а спорт… Он вернется, мы вернемся.
Напомним, Артем Сильченко является чемпионом мира по хайдайвингу, побеждал в общем зачете Мировой серии, а также поднимался на пьедестал Чемпионата мира по водным видам спорта. В последние годы воронежец организует международные соревнования по хайдайвингу в Крыму.
трудовой кодекс, оплата труда несовершеннолетних
Трудоустройство несовершеннолетних
Особенности работы несовершеннолетних регулируются гл. ХІІІ КЗоТ Украины.
Несовершеннолетние, в трудовых правоотношениях приравниваются в правах к совершеннолетним, а в области охраны труда, рабочего времени, отпусков и некоторых других условий труда пользуются льготами, установленными законодательством Украины (ст. 187 КЗоТ Украины).
По общему правилу согласно ч. 1 ст. 188 КЗоТ Украины несовершеннолетние принимаются на работу в возрасте старше 16 лет (включительно). Но, как это нередко бывает, из каждого правила есть свои исключения.
Важно! По согласию одного из родителей или лица, его заменяющего (например, опекуна), могут приниматься на работу лица, достигшие 15 лет (ч. 2 ст. 188 КЗоТ Украины).
Также законодательством предусмотрена возможность использования труда 14-летних лиц, но при соблюдении следующих условий (ч. 3 ст. 188 КЗоТ Украины):
- такие лица должны быть учащимися общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений;
- они должны выполнять легкую работу, не причиняющую вред здоровью;
- труд 14-летних не должен нарушать процесс обучения, работа должна выполняться в свободное от учебы время;
- на труд такой категории граждан необходимо согласие одного из родителей, усыновителя или опекуна.
Согласно ст. 191 КЗоТ Украины и ч. 2 ст. 11 Закона № 2694 все лица моложе 18 лет принимаются на работу только после предварительного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения ими 21-летнего возраста, ежегодно должны проходить обязательный медицинский осмотр.
Такой осмотр проводится в соответствии с требованиями Порядка № 246.
Важно! За время пребывания в медицинском учреждении на обследовании за работниками, обязанными в соответствии со ст. 191 КЗоТ Украины проходить такое обследование, сохраняются место работы (должность) и средний заработок по месту работы. Оформление трудовых отношений
чем знаменита и на чём зарабатывает 16-летняя Чарли Д’Амелио, первой набравшая 100 млн подписчиков — Истории на vc.ru
Forbes оценивает её годовой заработок в $4 млн, а семья Д’Амелио хочет построить медиабизнес с видеошоу, подкастами, музыкой и книгами.
{«id»:179211,»url»:»https:\/\/vc.ru\/story\/179211-koroleva-tiktok-chem-znamenita-i-na-chem-zarabatyvaet-16-letnyaya-charli-d-amelio-pervoy-nabravshaya-100-mln-podpischikov»,»title»:»\u00ab\u041a\u043e\u0440\u043e\u043b\u0435\u0432\u0430 TikTok\u00bb: \u0447\u0435\u043c \u0437\u043d\u0430\u043c\u0435\u043d\u0438\u0442\u0430 \u0438 \u043d\u0430 \u0447\u0451\u043c \u0437\u0430\u0440\u0430\u0431\u0430\u0442\u044b\u0432\u0430\u0435\u0442 16-\u043b\u0435\u0442\u043d\u044f\u044f \u0427\u0430\u0440\u043b\u0438 \u0414’\u0410\u043c\u0435\u043b\u0438\u043e, \u043f\u0435\u0440\u0432\u043e\u0439 \u043d\u0430\u0431\u0440\u0430\u0432\u0448\u0430\u044f 100 \u043c\u043b\u043d \u043f\u043e\u0434\u043f\u0438\u0441\u0447\u0438\u043a\u043e\u0432″,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/story\/179211-koroleva-tiktok-chem-znamenita-i-na-chem-zarabatyvaet-16-letnyaya-charli-d-amelio-pervoy-nabravshaya-100-mln-podpischikov»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.
92 962 просмотров
Чарли Д’Амелио на шоу Джимма Фэллона
Эндрю Липовски / NBCU / Getty Images
16-летняя Чарли Д’Амелио из США стала первым пользователем TikTok, набравшим 100 млн подписчиков. Она зарегистрировалась в соцсети в мае 2019 года, сам сервис под таким названием существует с августа 2018 года.
Д’Амелио набрала 100 млн подписчиков в рекордные сроки, отмечает The Verge. Для сравнения: на YouTube первый канал достиг 100 млн подписчиков только через 14 лет после запуска сервиса, в Instagram — спустя шесть лет.
Что снимает Д’Амелио и как стала популярной
Девушка выросла в штате Коннектикут, с трёх лет занималась танцами и выступала на конкурсах, поэтому у неё много танцевальных видео.
Первые ролики не вписывались в формат TikTok — поначалу Д’Амелио публиковала горизонтальные видео, чтобы в кадр попадали все танцевальные движения, но быстро адаптировалась.
Если ролики не проигрываются или не отображаются, попробуйте перезагрузить страницу.
Её первым популярным видео стал «дуэт» с пользовательницей под именем Move with Joy. Простой ролик вышел в июле 2019-го и быстро набрал 2 млн просмотров.
Д’Амелио продолжала публиковать видео с танцами, и вскоре на неё обратили внимание: в ноябре 2019-го певица Биби Рекса пригласила девушку выступить с ней на разогреве перед концертом группы Jonas Brothers.
Через полгода после регистрации в TikTok у Д’Амелио было больше 6 млн подписчиков.
К январю их число превысило 15 млн, газета The New York Times назвала её «правящей королевой TikTok». Отметку в 50 млн Чарли достигла в апреле 2020 года.
Чарли и её сестра Дикси начали сотрудничать с объединением блогеров Hype House. В январе 2020 года семья Д’Амелио, две сестры и их родители, подписала контракт с голливудским агентством United Talent Agency, после чего события развивались быстрее.
В феврале Чарли снялась в рекламе хумуса Sabra во время Супербоула — финала чемпионата по американскому футболу. Д’Амелио опубликовала тизер рекламы на своей странице, за 12 часов ролик посмотрели более 5 млн раз. Она стала первым TikTok-блогером, снявшимся в рекламе для Супербоула.
Тогда же она станцевала с Дженнифер Лопес для TikTok-челленджа «J Lo Super Bowl Challenge», проходившего также в рамках Супербоула. Позднее певица пригласила девушку сняться в клипе. Для Джей Ло важна аудитория Чарли, а не наоборот, считает Эван Бриттон, основатель проекта Famous Birthdays, который собирает биографии знаменитостей.
Чарли успела побывать гостьей на «Вечернем шоу» Джимми Фэллона и освещала в TikTok Парижскую неделю моды для Prada, а также озвучила одного из персонажей в мультфильме «Звёздный пёс и Турбокот». При всём этом она остаётся искренней, скромной и вежливой в жизни, замечают Highsnobiety и The New York Times.
Весной 2020-го семья переехала из Коннектикута в Лос-Анджелес.
На 26 ноября на основной профиль Д’Амелио в TikTok подписаны 101,2 млн пользователей, ролики в сумме набрали 8 млрд лайков. На других платформах Д’Амелио тоже популярна:
- Instagram — 34 млн подписчиков.
- YouTube — 8,5 млн подписчиков.
- Twitter — 4,9 млн подписчиков.
Стремительное восхождение Чарли совпало с ростом популярности в США самого TikTok, отметил Грег Гудфрид. Он работал с семьёй Д’Амелио в агентстве UTA, а затем ушёл помогать им строить собственный медиабизнес. «Нужный человек пришёл на платформу в правильное время и стал суперзвездой», — рассуждает Гудфрид.
Журнал The New Yorker отмечал, что видео Чарли часто можно увидеть в рекомендациях TikTok. Поговорив с другими блогерами и специалистами по искусственному интеллекту, издание пришло к выводу: её видео максимально нейтральные и одновременно показывают, что на TikTok любой может стать знаменитым. К тому же Чарли — обыкновенная девушка из пригорода, этим она близка многим девочкам-подросткам.
Чарли — серединный пользователь как с точки зрения демографии, так и с точки зрения контента, который она создаёт. Такое сочетание делает её наиболее безопасным выбором для рекомендаций, который может заинтересовать всех, включая пользователей, которые пока посмотрели недостаточно, чтобы определить их предпочтения.
Марк Фаддул (Marc Faddoul)
исследователь ИИ из Школы ИТ в Беркли
Сама Чарли часто повторяет, что не понимает причин своей популярности, а TikTok скачала по настоянию друзей. Журналу The Atlantic она рассказывала, что расплакалась, когда достигла 80 млн подписчиков: «Я нервничала — почему здесь столько людей».
В интервью Variety Чарли говорила, что не считает себя знаменитой. «Я обыкновенный подросток, за которым почему-то многие смотрят. Это не укладывается в моей голове, но я работаю над тем, чтобы понять это».
В какой-то момент ко мне стали подходить и просить сфотографироваться, а кто-то рядом спрашивал: «Откуда они тебя знают?». А я такая: «Я из социальных сетей, я не знаю». Было очень некомфортно.
Потом мои друзья стали говорить: «О, я видел тебя на своей странице с рекомендациями. Это так странно». И так продолжалось, пока я не привыкла, тогда я стала отвечать: «Да, я в TikTok». Я начала публиковать видео, не беспокоясь, что подумают другие, потому что мне было весело.
Чарли Д’Амелио
в интервью Variety
С приходом популярности одной из главных тем, о которой Чарли много говорит, стала проблема травли в интернете.
Вместе с сестрой она приняла участие в кампании Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и рассказала, что получает сотни тысяч ненавистных комментариев в неделю, многие из них — о внешности.
На чём зарабатывает семья Д’Амелио
В августе 2020 года американский Forbes составил первый рейтинг самых выскооплачиваемых звёзд TikTok, которые заработали больше $1 млн с июня 2019 года по июнь 2020 года. Чарли Д’Амелио заняла второе место с оценкой $4 млн, её старшая сестра Дикси — третье с $2,9 млн и 45 млн подписчиков.
Возглавила список Эддисон Рэй Истерлинг, чей заработок Forbes оценил в $5 млн. У неё в TikTok 70 млн подписчиков. По числу подписчиков она вторая после Чарли.
Эддисон Рэй, Дикси Д’Амелио и Чарли Д’Амелио
Кевин Мазур / Getty Images
Как и многие популярные блогеры, Д’Амелио зарабатывает в основном на рекламных контрактах и сотрудничестве с брендами. Помимо работы на Супербоуле, Чарли заключила спонсорский контракт с производителем косметики EOS, вместе с сестрой они стали лицом бренда одежды Hollister. Это не полный список брендов, с которыми работают девушки.
Также Чарли выпускает одежду и аксессуары под собственным брендом: футболки, толстовки, брюки.
Сеть кофеен Dunkin’ Donuts выпустила напиток Charli в её честь. Вместе с крупным производителем потребительских товаров Procter & Gamble Чарли снимает ролики под тегом #DistanceDance для продвижения социального дистанцирования во время пандемии.
По данным проекта Celebrity Net Worth, которому доверяет журнал Cosmopolitan, Чарли берёт $100 тысяч за каждый спонсорский пост.
Создатели Celebrity Net Worth утверждают, что для оценки состояния знаменитостей используют собственный компьютерный алгоритм, который отслеживает в том числе информацию о сделках. Однако газета The New York Times писала, что в Celebrity Net Worth нет штатных ИТ-специалистов, а сайт заполняют авторы-фрилансеры.
Популярность Чарли изменила жизнь всей семьи, и теперь Д’Амелио хотят построить медиабизнес. Forbes сравнивает их с семьёй Кардашьян, которая занялась бизнесом в сфере красоты и моды и стала именем нарицательным.
В октябре один из руководителей отдела цифровых талантов United Talent Agency Грег Гудфрид объявил, что через месяц покинет агентство и возглавит D’Amelio Family Enterprises, медиакомпанию семьи Д’Амелио. Кроме блогов, в TikTok они уже развивают или планируют выпустить:
- Несколько шоу на YouTube.
- Подкаст Charli & Dixie: 2 Chix, в котором Чарли и Дикси рассказывают о себе и своей жизни.
- Книгу Essentially Charli: The Ultimate Guide to Keeping It Real, которая должна выйти 1 декабря. По словам Чарли, это официальное руководство по сохранению позитива и навигации в соцсетях. Часть книги будет посвящена травле в интернете.
- Дикси в июле выпустила дебютный сингл «Be Happy», который вошёл в чарт молодых исполнителей музыкального журнала Billboard, а клип на YouTube посмотрели больше 93 млн раз.
- Реалити-шоу. По данным издания Highsnobiety, семья уже подписала контракт с продюсерским центром Industrial Media, который работал над телешоу American Idol. Там участники соревновались за звание лучшего начинающего исполнителя в США.
Марк и Хайди Д’Амелио, родители девушек, тоже присутствуют в соцсетях и активно участвуют в управлении бизнесом. Хайди — бывшая модель, у неё 6,9 млн подписчиков в TikTok, у Марка — 8,5 млн. В биографии своего профиля он написал: гендиректор семьи Д’Амелио. Марк рассказывал The Atlantic, что он предприниматель и всю свою карьеру «работал с брендами».
Родители не только поддерживают сестёр, но и напоминают о необходимости оставаться собой и не принимать близко к серду успехи и провалы. По словам Чарли, они могут сказать: «Нам всё равно, сколько у тебя подписчиков, тебе по-прежнему нужно мыть посуду и выносить мусор».
Они не ставят меня на пьедестал. И я всегда стараюсь выкладывать в интернет о себе только то, что хочу всем показать. Я подросток и, очевидно, делаю правильный выбор не во всех случаях.
Чарли Д’Амелио
в интервью Highsnobiety
Но я делаю всё возможное, чтобы быть лучше как человек, на экране и за его пределами.The Verge напоминает, что в TikTok авторам по-прежнему сложно монетизировать своё творчество и блоги: к примеру, нет возможности продавать товары через приложение, как это можно делать в Instagram.
Летом 2020 года TikTok запустила программу поддержки блогеров, но пользователи разочаровались результатами. Поэтому TikTok может стать хорошей площадкой, чтобы набрать аудиторию, а затем развивать другие соцсети и медиаформаты.
В сентябре Чарли и её семья зарегистрировались в приложении Triller, конкурирующем с TikTok. Марк Д’Амелио сказал, что они решили попробовать «некоторые передовые технологии и функции» сервиса. Triller начал набирать популярность на фоне угрозы возможной блокировки TikTok в США, которой так и не произошло.
Условия соглашения стороны не разглашали, но сделка не была эксклюзивной: Чарли продолжает публиковать свои видео в TikTok, Instagram и других соцсетях. The New York Times писала, что Triller платил и делал подарки популярным TikTok-блогерам за переход в приложение.
По данным издания, для Чарли компания арендовала чёрный Rolls-Royce со знаком «TRILLER».
«Сбегала из школы работать грузчиком. Представлялась мужским именем». Как пробиваются в женском футболе — Проводники важных энергий — Блоги
Екатерина Ларина – капитан женского «Енисея», клуба высшего дивизиона чемпионата России по женскому футболу. Она рассказала Роману Муну об интернате, где прошло ее детство, тренере, который поднял на нее руку, и своем брате, который сейчас в тюрьме.
– Я выросла в интернате в городе Борисоглебске, это Воронежская область. Моя мама жила в пансионате, она была судом признана недееспособной – инвалид. Отца я не знаю. Он должен был сделать документы, что будет опекуном, но решил сделать по-другому и подбросил меня в интернат. Если меня спрашивают, как я к этому отношусь, то я не могу его осуждать. Я не знаю, чем он руководствовался. Может быть, это был лучший вариант, чтобы я не погибла. Не осуждаю своих родителей.
Сам интернат был очень хороший. Я благодарна, что выросла в нем. Я горжусь, что там выросла. Все что у меня есть, это благодаря ему. Непосредственно там я воспитывала свой характер. Раньше я очень этого стеснялась, потому что у всех стереотип: если человек вырос в интернате, то он плохой или наркоман. Всегда было недоверие к таким людям.
Я считаю себя самодостаточным человеком. Закончится карьера – пойду работать дальше. Думаю, у меня не будет проблем заработать на хлеб. Я живу по минимуму, без пафоса. Мне главное, чтобы хватало на покушать, за квартиру заплатить. В 14 лет я работала в «Макдональдсе»; до этого сбегала со школы, чтобы грузчиком поработать. Представилась там мужским именем, потому что если б я сказала, что меня зовут Катя, меня бы никто не взял.
Месяца 2-3 там работала, потом пришли с моего интерната, сказали, что я не мальчик, а девочка. Все вскрылось, но мне и дальше разрешили там работать – только сильно тяжелое не разрешали поднимать.
Футбол, 21-1, рукоприкладство
Однажды к нам в интернат пришла молодая девушка, набрала группу. Она увидела во мне перспективного игрока, начала продвигать. На первых соревнованиях среди школ мы, конечно, были девочками для битья, всем проигрывали.
Потом меня на соревнованиях присмотрел тренер моего тренера, мужчина, тренер старшей женской команды. Прошло месяца 3-4, меня позвали на областные соревнования. Я там была самая маленькая. Был матч, в котором мы проигрывали 20:0, и я забила гол. А мы играли против воронежской «Энергии», которая до сих пор считается самым титулованным клубом в стране. После матча ко мне подошел тренер, говорит: «Хотела бы хорошо зарабатывать, иметь квартиру, машину?». Я, еще маленькая, говорю: «Хотела бы». В итоге тренер помог мне перевести документы из интерната в Воронеж.
В Воронеже все было намного проще. Но мне не очень нравилось грубое отношение к игрокам – мне этого в интернате хватало. А тут еще сам тренер был жесткий. Он мог матом ругаться, а я была ребенком и, конечно, немножко удивлялась этому. Кричали очень сильно. Сейчас в школах такого нет, все более демократично. Может быть, мне в итоге это помогло, но тогда я этого не понимала.
В моей жизни один раз было рукоприкладство. Мне было лет 15-16. На базе воронежской «Энергии» было одно настоящее поле, остальные все искусственные. Нам сказали: если хотите тренироваться на базе, поле сами себе делайте. Мы копали поле, сами стелили газон, тренер привозил семена из Германии. Часа полтора в день ухаживали за своим рабочим местом. И был момент, когда мы стояли, шутили с девчонками, а я держала тележку. Тренер подошел и просто дал мне леща. Мы вроде занимались делом, я считаю, мне не мешал тот смех, за который я получила.
После этого я решила бросить футбол.
Со стороны тренера потом были попытки вернуть меня, потому что я ушла буквально за месяц до соревнований, но я сказала: не буду.
Возвращение в футбол, «Химки», «Енисей»
Прошел год. У меня была подруга, тоже с интерната, на два года старше. Она играла в «Энергии», а потом в женских «Химках». Говорит: хочешь попробовать вернуться? Написала официальную бумагу, что несет за меня ответственность. Я поехала на просмотр в «Химки», это был клуб высшей лиги. Пробыла там месяца три, но со мной тогда было сложно подписать контракт, потому что нужно было делать опекунство. Мне сказали: ты возвращайся, заканчивай школу, потом можешь спокойно приезжать, мы тебя на контракт поставим. Мне полгода оставалось учиться, я вернулась в школу. Пока я ее заканчивала, клуб закрылся.
Я решила пойти в «Энергию». Пришла и меня взяли после одной тренировки. Перевезла вещи, жила на базе. Прожила так две недели, поняла, что это не мое. Я всю жизнь жила в интернате, эти закрытые рамки… Чтобы в магазин пойти, надо был ходить отпрашиваться, хотя девчонки уже взрослые. Мне так не хотелось.
Через полгода поехала в «Азов», это Ростовская область, я знала там тренера. Еще когда я там играла, поступило первое предложение от «Енисея». Я не рискнула, не знала, что такое Сибирь. Через полгода они приехали к нам на турнир в Азов. Говорят: Катя, у нас есть стабильность, хорошая инфраструктура. Они в высшую лигу планировали выйти, меня это подкупило. Еще официальное трудоустройство и так далее.
Я поиграла в «Енисее» три года, поняла, что высшей лигой пока и не пахнет, а первая лига – уровень, который я переросла. Год поиграла в Белоруссии, чтобы поднять профессиональный уровень. Потом вернулась в «Енисей» и через год мы в высшей лиге. Хотя это не только от нас зависело, но и от руководства. Четыре года подряд женский «Енисей» получал спортивное право выхода в вышку, занимая 1-2 места в первой лиге, но нас не пускали в элиту. Год назад в клубе сменилось руководство, этой зимой они нашли возможность заявить команду в высший дивизион.
Пресс-служба нашего клуба в этом году тоже очень большую работу сделала. У нас в Красноярске на женский футбол приходит человек 700-800. Для многих, в том числе для нас, это шок. Если знаешь, что приходит 700 человек, надо оправдывать надежды. Но сама популяризация женского футбола в России очень маленькая. Например, в этом году был чемпионат Европы. «Матч ТВ» транслировал в прямом эфире один полный матч, второй – в записи, третий – тогда ЦСКА доиграл, и я думала, что сейчас будут в прямом эфире показывать, а они снова в записи транслировали.
Хочется, чтобы уделяли большее внимание. Все-таки была историческая победа над Италией. Наша женская команда до этого никогда не выигрывала матчи группового этапа. Первая победа на чемпионате Европы.
Зарплаты, брат
В клубах высшей лиги вроде Рязани, ЦСКА, Перми, средняя зарплата, думаю, около 50-60 тысяч в месяц. Легионеры получают больше. На зарплату футболистки в «Енисее» можно прожить. Жилье, опять же, снимают. Если на отдых ездить – кредит тот же взяли. Машина? У меня немного другие приоритеты, у меня есть брат Рома, которому я помогаю.
Я на два года его младше. С братом мы всю жизнь жили в разных интернатах. Не знаю, почему так получилось. Когда он выпустился, то приехал ко мне в интернат, мы более-менее познакомились. Я была очень рада, что мы нашлись. Спустя какое-то время он опять пропал, не видела его лет 7-8. Потом он нашел меня через «Одноклассники», я узнала, что он сидит в тюрьме. И я начала ему помогать, потому что у него никого нет.
Дальше он вышел, все было хорошо, но потом – рецидив. Я говорила ему: «Мне не важно, чем ты занимаешься, мне главное, чтобы ты туда не попадал». Его, походу, ничего не учит, но не помогать я не могу. Если бы у него жена была хотя бы, то я бы подумала. Но нас только двое осталось. Больше некому помогать.
Сейчас он сидит четвертый раз. У него все ходки были за кражи. Не убийство, ничего серьезного. По три-четыре года сидит.
Ничего не меняется. Сейчас он уже полтора года по новому делу отсидел, ждет суд. Мы пока не общаемся, потому что он в следственном изоляторе, там сложно найти связь, там нет телефонов. Когда его конкретно посадят, в тюрьме все будет намного проще: созваниваться можно чуть ли не каждый день. Он же и начал со мной общаться буквально в последние полтора года.
Может быть, он и раскаивается, но если человек уже не первый раз туда попадает, то либо он по-другому жить не может, у него зависимость, либо… У него почему такая ситуация сложилась? Когда он закончил школу, то хотел поступить в семинарию. Он был очень сильно верующим человеком, служил при церкви лет в 7 или 8. И когда он выпустился из интерната, оказалось, что чтобы в семинарию поступить, нужно быть совершеннолетним. Ему надо было где-то год перекантоваться. Он поступил в училище, жил в общежитии, а там люди разной категории. Еще он начал играть в игровые автоматы, появилась зависимость. И еще надо деньги, чтобы жить, двигаться. Вот засосало его в такую беду.
Я его люблю и он мой брат. Теоретически я, конечно, осуждаю его. Но я его сестра и все равно буду поддерживать во всем. По-другому – никак.
Фото: vk.com/Katya Larina; пресс-служба ЖФК «Енисей» (4)
Резюме — Грузчик-экспедитор в Ярославле
Опыт работы
16 лет 5 месяцев
Грузчик-экспедитор
Мелкооптовый магазин 1 в Ярославле
Продажи / Торговля
В 1990 г. устроился работать грузчиком экспедитором в Мелкооптовый магазин 1. Где проработал до 1997 г. После увольнения устроился экспедитором в ЧП Уткин М.А. Проработал до 2000 г.
Женился и с женой стали заниматься бизнесом. Торговали продуктами питания. Я у нее был устроен как водитель-экспедитор с 2004 г. по 2008 г. Работать продолжали до апреля 2014 г. Потом развод и всё потерялось.
Водительские права и авто
Права категорий:
B, C
Стаж:
25 лет
О себе
Если работать, то работать. А если дурака валять, то лучше и не работать. Себя как-то не удобно хвалить. Не курю, никому не завидую, всегда помогаю друзьям и близким. Принцип: взялся за гуж, не говори, что не дюж.
Похожие резюме
Татьяна Евгеньевна
Город
Ярославль
Возраст
38 лет (25 мая 1982)
Опыт работы:
15 лет и 10 месяцев
Последнее место работы:
Менеджер по продажам, ООО Компания «Вокс 21-век»
08.2007 — по текущее время
Наталия Ивановна
Город
Ярославль
Возраст
43 года (20 июня 1977)
Опыт работы:
19 лет и 6 месяцев
Последнее место работы:
Специалист по обслуживанию частных лиц, ОАО»Сбербанк России
10.
2014 — по текущее время
Илья Владимирович
Город
Ярославль
Возраст
29 лет (17 февраля 1992)
Опыт работы:
8 месяцев
Последнее место работы:
Специалист по работе с задолженностью, ООО Морган
07.2014 — 11.2014
Работа и подработка для всех. Вакансии в Москве
Мы не будем искать причин, интересоваться, как так вышло и зачем это вам. Просто спросим, вам нужна работа с гибким графиком и достойной своевременной оплатой? Если вы ответили положительно, то продолжайте читать далее.
Компания «Работа — это проСТО» предоставляет работу для студентов в Москве и для любого ищущего человека. Если вы энергичный человек, молодой или в возрасте, если вам необходим стабильный, перспективный заработок, то вы обратились по адресу. С нами работа — это просто!
Особая категория ищущих работу — это студенты. Желание есть, но опыта нет. Не беда, работа в нашей компании — это отличная возможность заработать, приобрести бесценный опыт в различных сферах деятельности, завести новые полезные знакомства, которые в будущем смогут превратиться в полноценное сотрудничество.
Давно прошли те времена, когда студент на свою стипендию мог прокормить и себя, и семью, сейчас дотаций государства разве что на дорогу в учебное заведение хватает да на чай без сахара. Что уже говорить о желании молодых людей стильно и красиво одеваться, иметь модные гаджеты, путешествовать.
Наша компания всегда стремилась найти возможности, которые позволят каждому найти себе достойное занятие. Работа для студентов в Москве — это просто. Начните с малого, но упорно двигайтесь в нужном направлении, и уже вскоре результат не заставит себя ждать.
Для тех, кто хочет улучшить свое материальное положение, доступны самые разнообразные вакансии. Есть работа посменная, с частичной занятостью, ночью и днем, в любое удобное время — вы можете выбрать то, что будет вам по душе. Имея гибкий график, можно свободно уделять время учебе, при этом получая дополнительные средства на счет. Например, участие в различных рекламных акциях известных компаний, раздача листовок, анкетирование, тестирование, дегустирование и т.п.
Работа для студентов в Москве кассиром, официантом, барменом — это возможность заработать хорошие деньги, оплата стабильная, плюс возможность получить различные премиальные и бонусы. Для молодых людей, физически сильных, работа грузчиком — отличный вариант. Можно брать разовые заказы или работать посменно.
Работа в выходные дни также может принести хороший доход. Например, многие гипермаркеты предлагают вакансию кассира выходного дня в связи с большим наплывом посетителей именно в субботу и воскресенье.
Не стоит стесняться своего нового статуса, многие известные личности начинали с малого, работа в сфере обслуживания многим дала хороший старт в продвижении по дальнейшей карьерной лестнице.
Эхо Москвы в Перми — Директор лицея №1 Леонид Лурье: «Грузчик – это была моя школьная мечта»
?xml:namespace>
Леонид Лурье: Давайте сейчас мы начнем перечислять регалии – доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики пединститута.
Все правильно?
Леонид Лурье: Педагогического университета. Он сейчас именуется сложнее несколько. Гуманитарно-педагогический ?????? (неразборчиво).
Профессор кафедры математического моделирования систем и процессов государственного технического университета.
Леонид Лурье: И он тоже стал исследовательским университетом, более сложно именуется.
Заслуженный учитель России. Все так?
Леонид Лурье: Не отменяется.
Лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования.
Леонид Лурье: Да.
Лауреат премии Уральского отделения РАО.
Леонид Лурье: Да.
И самое главное, вы уж меня простите, друзья мои, может быть для Леонида Израилевича есть еще важнее, а для меня самое главное – основатель и директор лицея № 1.
Леонид Лурье: Это на самом деле так.
Есть еще, конечно, штука такая – основатель и бессменный руководитель длительное время фестиваля «Новое поколение». Сейчас, к сожалению, этого фестиваля уже нет, но я помню «Новое поколение» образца 98-го, 99-го, 2000-х годов, и там везде был Леонид Израилевич. И лицей № 1, как центр этого фестиваля. Сколько поколений людей было воспитано на «Новом поколении», я уж посчитать не могу. Мне вот 30, знаю тех, кто постарше.
Леонид Лурье: Фестивалей было 13. А начинались они с курсов повышения квалификации для преподавателей, на которые приглашались выпускники школ, и они проводили творческие интеллектуальные игры. Удалось добиться этого фестиваля. К глубокому сожалению финансы, увы, финансы прекратили его существование. Сейчас мы перешли в новую реальность, когда нечего ожидать крутых спонсоров, а самим надо поднапрячься, и чем-то жертвуя, создать такой фестиваль. И вот пока слабо. Но мне кажется, что пройдет буквально несколько месяцев, и повод есть к тому – 25 лет лицею, мы все-таки раскрутим фестиваль и попробуем возродить, и, мне кажется, обогатить то, что было сделано раньше. Очень хочется. Есть азарт, есть энтузиасты. Хочется интеллектуального боя.
Как начнете возрождать, так зовите. Мы впряжемся, безусловно.
Леонид Лурье: Замечательно.
У нас программа «Биография», Леонид Израилевич. Это значит, что мы во всех аспектах текущего эфира говорим о вашей биографии. Если бы вас начали спрашивать о биографии, вы бы с чего начали? Вам с чего комфортнее начинать отсчет?
Леонид Лурье: Вообще, маленькая тайна – в жанре «Биографии» я еще в жизни не выступал. Мне казалось, что все настолько ориентировано на будущее, что какие-то даже предварительные итоги подводить рано. А, тем не менее, когда я услышал приглашение на эту передачу, у меня такая же мысль родилась: «А что же в этой передаче должно быть главное?» И вот у меня родились сумбурные мысли, с которыми можно соглашаться, а можно и нет. Мне кажется, те передачи, которые уже прошли, они воссоздают историю города, и обнаруживают тех людей, память о которых нам должна помочь двигаться дальше. И мы, каким-то образом формируя социокультурное пространство отдельного человека, должны понять, как мы жили, как мы живем, и задуматься, пофантазировать, что может быть в нашей жизни.
И думая над разговором сегодняшним, я почему-то сосредоточился на том, что я родился в Перми, мой отец родился в Перми, мой сын родился в Перми, мой внук, продолжатель фамилии Лурье, тоже родился в Перми. Вот, наверно, это этапы моей биографии. И в этой биографии какие-то мысли, чувства, отношение к происходящему в нашем городе и в мире, могут быть поводом для размышления, если это получится.
Вы родились в Перми, и ваш отец родился в Перми, и это уже само по себе интересно. У нас не так много пермяков в нашем городе, у которых несколько колен пермских. Отчасти из-за того, что город, надо честно признаться, очень молодой. Вот в таком своем виде, в котором есть сейчас, город крайне молодой. Город, который начал развиваться с 42-го года. До 42-го года Пермь вообще не была похожа на сегодняшний наш город совершенно. И даже очертания Перми мы стали получать только в годы Великой Отечественной войны. Как ваши предки появились в Перми? Есть какая-то семейная история?
Леонид Лурье: Есть. Вообще, мне кажется, наш город на протяжении долгого развития, как населенный пункт, потом в связи с Егошихинскими заводами, уже являясь Пермью, он отличался тем, что через него не проходили бешеные потоки миграционные. То есть он не был тем пунктом, который был местом глобального перемещения народов. Были здесь заводы, люди работали чрезвычайно напряженно. И есть определенный менталитет города-работяги, который берет на себя самую трудную, ответственную, важную миссию в развитии страны. Пермь исторически, мне кажется, выработала в себе именно такой менталитет. Это город, в котором не проходили какие-то эпохальные события, связанные с историей нашей страны. Но это город, в котором медленно, но твердо проходили процессы, обеспечивающие глобальное развитие нашего государства. Это военная техника, это космические аппараты, это достижения в добыче алмазов, нефти, газа, то есть это как раз индустриальная держава, которая закрепила статус России как индустриального государства.
Отец моего деда появился в Перми в 1912-м году. Все большое семейство Лурье жило в Прибалтике в Ковно – Каунасе, у них были лавки, магазины. Но когда дело шло к первой мировой войне, царское правительство решило, что еврейское население будет поддерживать немцев, и всем в одно мгновение было сказано покинуть эти территории. Мой дед уехал в Пермь. Кто-то уехал в Нижний Новгород, кто-то уехал за границу, а мы оказались в Перми. Мой прапрадед и его двоюродные братья оказались здесь. С этого момента началась наша история. И лет десять тому назад удалось найти захоронение деда моего отца.
Чем занималось в Перми, как только приехали, семейство Лурье, вот эта часть куста?
Леонид Лурье: Самая близкая мне часть куста, хотя родственников у меня близких довольно немного, папин дядя родной работал на заводе Свердлова техником по ремонту канализационных сетей. Всю жизнь проработал после окончания войны, которую он прошел, на этом заводе. Мой дедушка работал на заводе Дзержинского чернорабочим. И эта работа его в каком-то смысле делала человеком, интересующимся самыми разными проблемами жизни нашего города. Причем, было очень интересно наблюдать, как работали в то время. Транспорта городского не было, тройка не всегда доходила до завода Дзержинского, 8-го автобуса, который раньше ходил, не было. Пешком отправлялись люди из разных концов города на завод Дзержинского. И когда приходили, оставалось 5-10 минут, и площадь перед заводом превращалась в лежанку. На травке рабочие спали, ждали, когда сирена обозначит начало смены. Дедушка часто брал с собой книгу в дорогу, читал газеты, читал книги, и перед началом смены он говорил о том, что проходили чрезвычайно интересные обсуждения жизни в нашем городе. Бабушка года не доработала до пенсии. Я родился, мама должна была начинать работу. Мама стала работать учителем, через полгода – завучем в женской школе № 42, потом стала директором 9-й школы.
И папа после окончания госуниверситета стал работать в пединституте, и всю жизнь проработал преподавателем на кафедре математического анализа.
То есть вы учитель во втором поколении?
Леонид Лурье: Да. Я даже мог бы сказать, что и в третьем, потому что дед мой по линии мамы тоже был учителем.
Вам с самого раннего детства было понятно, что вы станете преподавателем, учителем, или определение профессиональное произошло позже?
Леонид Лурье: Оно у меня еще и сейчас не произошло. Мне хочется браться за новые идеи, за новые дела. На самом деле самое крутое желание, которое у меня было после окончания школы, работать грузчиком. Я начал заниматься бодибилдингом, и как-то у меня случайно это начало получаться. В университете я потом штангой занимался, а вот желание заниматься профессионально у меня было в качестве занятий тяжелой атлетикой непосредственно по переноске тяжестей. Грузчик – это была моя школьная мечта. Но меня родители ненавязчиво убедили в том, что надо получать образование, а грузчиком работать в свободное время. Я не бросил эту работу. Я занимался спортом, и, наверное, лет 20 в Индустриальном районе каждый пуд соли, каждый прошел через базу на Бахаревке, я разгружал вагоны с солью с друзьями – штангистами, боксерами, которые на Бахаревке брали шабашки, разгружали вагоны. Так что эта традиция у меня сохранилась надолго. А интерес к науке на самом деле это нечто более сложное, чем получить конъюнктурно выгодное образование, математика никогда не была в почете с точки зрения конъюнктурности. Когда я кончал школу, нет слов, это филологи, юристы, историки, то есть это те люди, которые вообще ходили настолько с гордо поднятой головой, что рядом с ними даже при моем низком росте я вообще не был различим.
То есть это были люди, это была такая когорта социальная, которая изначально ставила себя исключительно высоко. А математика интересна тем, что она позволяла несуетно сосредоточиться, лежа на диване, находясь в поезде, где угодно, думать, рассуждать и находить какие-то новые мысли и идеи. Это меня всегда влекло, а особенно этот интерес развивал мне папа. Когда я был маленьким, мы отправлялись на прогулки, обычно это вечерние прогулки были, от Горьковского сада по Газете «Звезда» до 1-го гастронома, мы решали задачи: квартал – задача, квартал – задача. И если я достигал некоторых
результатов, то папа мне покупал газировку с сиропом, а если эти результаты были несоответствующие, то газировка без сиропа.
То есть, если задача разгадывалась за один квартал, газировка была с сиропом, если требовалась подсказка, до газировки дошли, ответа еще нет, значит, газировку получай, сиропа нет. Я помню этот вкус газировки без сиропа. Конечно, человеку взрослому газировка без сиропа, может, покажется весьма приятным удовольствием, когда на улице жарко. А человеку крайне молодому, лет 11-12, газировка без сиропа кажется оскорблением, потому что она не вкусная, а местами еще и горчит.
Леонид Лурье: Но были моменты озарения, когда я получал стакан томатного сока. И эти дни мне запомнились.
Но ведь педагогика же, ведь преподавание же, не математика в чистом виде, а педагогика, преподавание математики, как произошло вот это разграничение? Хорошо, математика, да, но вы же не остались математиком.
Леонид Лурье: Я очень часто менял направления профессиональной деятельности. Закончив механику в госуниверситете, я стал преподавать на кафедре технологии комплексной механизации добычи полезных ископаемых, и пытался поступить в аспирантуру.
Летом начал работать, договорился об аспирантуре, поехал со студентами после мех-мата на практику в Кизел добывать уголь. Воспоминаешь Кизел, когда еще шахты работали.
Я честно могу сказать: Кизел, когда там работали шахты, я не помню. Я в основном помню Кизел, когда они уже не работали.
Леонид Лурье: Так вот я хочу сказать, что это высота 70 сантиметров, и идет где-то градусов 30, а иногда и 40 подъема. Был на этой практике, и кажется, почувствовал вкус тяжелого труда. А пока был на практике, умер руководитель, и я хотел заниматься как раз добычей полезных ископаемых. Приехал на похороны к нему, еще вопрос о моем призвании не решился. Снова уехал на практику, потом снова договорился об аспирантуре, прошел месяц-другой, к моему несчастью и второй руководитель тоже умер. Вокруг меня стали ходить легенды о том, что тот, кто берется за мое научное руководство, неминуемо кончает смертельно. И вот я остался второй раз без научного руководителя. И когда третий руководитель все-таки согласился меня взять в аспирантуру, он сказал: «Только ко мне не подходи», дабы не принести случайно несчастье. В итоге я занялся математическими методами в бурении, защитил кандидатскую диссертацию по бурению, но задачи решал математическими методами, работал на кафедре матанализа технического университета. Потом, когда все-таки началась перестройка, когда многие желания, которые подавлялись, они получили шанс к развитию, у меня вышло несколько публикаций в педагогических изданиях. Они, кажется, были поддержаны. И тут возникла идея лицея. Но она возникла не только по этому поводу. У меня уже трое детей родилось, и я стал присматриваться и расспрашивать, моих дочерей в особенности, что им не нравится в школе. И после обсуждения с ними у меня созрела если не концепция, но идея создания лицея, в котором ученику должно все нравиться.
Ученику не может все нравиться.
Если ему все нравится, то он там ничему не научится.
Леонид Лурье: А дело в том, что можно не мучить образованием, а формировать волю, выражение которой может также вызывать положительные эмоции, когда человек напрягся, добился результата, победил себя, он испытывает и от этого, от трудной работы кайф, он понимает ее смысл, он осознает ее ценности. «Благословите трудности, ими живем» — говорил Рерих.
Слово «лицей», на тот момент ведь его не существовало в Перми.
Леонид Лурье: Лицеи новой волны появились как раз в этот момент, потому что была дана из Москвы команда «можно», и по этой команде очень многие города ринулись в этот процесс. Нас отличало только то, что мы уже в то время отменили классные журналы, дневники, звонки, школьную форму. Обратите внимание, я только это хочу пересказать, что сейчас история идет по кругу. Электронные журналы, электронные дневники возвращаются. Я надеюсь, что они тоже скоро снизойдут на нет, потому что это должно быть предметом обсуждения учащихся и преподавателей, а родители должны вживую общаться со своими детьми и с преподавателями, и узнавать об их успехах. А журналы – они никому не нужны по определению.
Год основания лицея напомните мне, пожалуйста.
Леонид Лурье: 1989-й.
1989-й год – это на дворе у нас еще Советский Союз.
Леонид Лурье: Ну да.
А у вас уже лицей.
Леонид Лурье: А у нас перестройка, у нас время перемен, педагогика сотрудничества, это педагогический календарь.
Это то время, когда демократические тенденции в образовании захлестнули общественный процесс развития. И все, что происходило в школе, было стимулом для демократизации общества. Это было совершенно удивительное уникальное время 90-е годы. Я не могу согласиться, что их хают. Это время педагогических откровений, это время удивительных педагогических находок. В нулевых годах, тогда, когда наступил процесс устаканивания, когда нашлась такая инстанция, которая взяла на себя миссию говорить, что такое хорошо, а что такое плохо, то многие из находок, которые были в то время сделаны, они, к сожалению, были подавлены. И теперь все, что нормировано, все, что обозначено соответствующими законами, рамками, стало довлеть в образовании. И еще маленькая тайна – Царскосельский лицей, тот самый знаменитый Царскосельский лицей, он погиб от того, что его стали контролировать, контролировать совершенно на каждом шагу. В итоге не стало этого лицея. Он угас.
Я прекрасно помню историю про мятежного Лурье. Вас каждый год, если не пытались закрыть, то, по крайней мере, приходили с проверками, точно не давали работать. Я помню истории, когда одна структура властная вам разрешает строить здание, корпус нового лицея, появляется другая властная структура – запрещает строить корпус нового лицея. Когда появляются какие-то жалобы и кляузы на руководство, когда родители чуть ли не готовы стеной вставать – отстаньте от наших детей, от нашего лицея. И это было вполне на моей памяти, то есть в конце тех же самых 90-х годов. Это были вовсе не нулевые. А вы с таким восторгом рассказываете. В нулевые, по-моему, от вас отстали, а в 90-е каждая собака считала своим долгом указать, как вам работать. Нет?
Леонид Лурье: Это и специфика нулевых лет, потому что, когда Гособрнадзор закрыл наш лицей, а Роспотребнадзор после выполнения всех ремонтных работ, говорили «Мне непонятно, почему вас закрыли.
Можно было и не закрывать». Вот такие шуточки напоминают трагикомедию. Впрочем, это уже прошло несколько лет тому назад, но сейчас это прошлое превратилось в фарс, и, конечно же, мы вступили в другое время, когда мы можем постоять за себя, благодаря тому, что находится возможность убеждать людей. Хотя это дается с невероятными трудностями, но родители очень помогают лицею. Помогают лицею те, кто в обществе в нашем осознает смысл лицейского образования, который не укладывается в те рамки, которые предопределены законом. И то, что это так, на самом деле, очевидно в работе не только нашего лицея, но и многих других лицеев. Поэтому сожалеть приходится, что в новом законе об образовании лицея, как вида образования, нет, но дано право на существование лицея так в порядке исключения на усладу региональных властей. А это означает, что нет финансирования, берите деньги с родителей. Но вот этот рэкет с родителей, он не приводит к хорошим результатам. Ведь фундаментальная подготовка учащихся — это народное достояние. И поэтому она должна быть гарантирована, как во всех странах, финансированием из муниципалитета. Сейчас вот эта угроза ближайших лет, она обострит ситуацию с лицеями, с гимназиями, со специализированными школами. Их призывают, эти учебные заведения, берите деньги и сами существуйте, но невозможно это сделать самостоятельно.
Но что можно было бы сделать. Это государство, это муниципалитет мог бы создать механизмы сотрудничества между школами. Школы находятся рядом, в двух кварталах друг от друга, но у них абсолютно разрозненные коллективы, в то время, как можно было бы одни и те же факультативы, спецкурсы читать для детей сразу из двух школ. Это было бы экономия средств. Можно было многие виды деятельности запараллелить: у одних есть спортзал, у других нет спортзала. Можно было бы многие виды деятельности проводить то на одной территории, то на другой. У нас есть опыт такого сотрудничества в Закамске.
87-я школа и лицей вместе проводят последние звонки, вместе проводят выпускные вечера, вместе используют экспериментальную базу технического университета. И все это делается при всем том же ресурсе финансов, хотя требуется исключительная организационная прозорливость в решении эти вопросов. А если бы при этом еще и нашлись возможности, сократив, например, финансирование всей системы образования, повысить заработную плату преподавателям, то тогда все бы наладилось своим чередом. То есть можно было бы платить людям большую зарплату, не выпрашивая дополнительных средств. А в данном случае надо исходить из того, что образование – самонастраивающая система. Она может не требовать дополнительных ресурсов, она способна регулировать свои действия сама по себе, потому что всякое учреждение образования, оно еще и учреждение культуры. И именно своим отношением к ценностям общества люди способны регулировать и спрос с этого общества, и они могут, сотрудничая, добиваться для блага общества решения общих проблем. И этим было бы полезно пользоваться. Но, к сожалению, и общественная система управления у нас пока не на уровне.
90-е годы такие «лихие», говорят, «голодные», тоже слышал такое по 90-е, разное говорят. Но 90-е годы – это годы, когда я учился в школе. Я и все мое поколение те, которым сейчас 30 лет, мы такие выпускники миллениума. Я общаюсь с огромным количеством людей моего поколения. Я честно могу сказать, что вне зависимости от школы, которую мы заканчивали, а это разные школы – кто-то заканчивал школу с приставкой «гимназия», кто-то заканчивал школу с приставкой «лицей», кто-то заканчивал школу с приставкой «специализированная», а кто-то заканчивал просто самую обычную школу, но в целом, когда я общаюсь со своими сверстниками, я понимаю, что мы находимся на одном культурном уровне примерно, примерно одном образовательном уровне, у кого-то чуть лучше с гуманитаркой, у кого-то чуть лучше с математикой, допустим.
Приблизительно мы получили одну и ту же базу в те самые лихие, голодные 90-е. Затем начались нулевые. Россия встала с колен. Появились нефтяные деньги. Появилась новая риторика – пафосная, красивая такая риторика, властная. И у меня есть возможность пообщаться с теми, кто закончил школу в 10-е. Я не могу отделаться от ощущения, что этого единства — образовательного, культурного у выпускников 10-х лет нет. Есть очень умные и очень правильные, яркие, продвинутые, и у них можно спросить: «Братишка, а ты что заканчивал?» Он ответит: «1-й лицей, 2-й лицей, 4-ю гимназию». И назовет еще, может быть, с десяток учебных заведений, каждое из которых может гордиться этим учеником. А потом ты спросишь другого: «А ты почему этого не знаешь, где ты учился?» Он назовет школу, которая еще в 2000-м выпускала, в общем-то, на уровне, а сейчас резко просела. Почему так? Почему в 90-е, вот в это самое лихое и голодное, у всех получалось, у всех в среднем ведь получалось выпускать классных ребят, а в нулевые, когда и с колен-то встали, все просели.
Леонид Лурье: Мне кажется, нулевые, 90-е – это время общественного диалога. Какие острейшие споры, дискуссии возникали в обществе. Формировалась культура духовная нового времени. Время, которое мы сейчас переживаем, нулевые, это время ЕГЭ, тогда, когда все силы старшеклассников просто сосредоточены на угадывание ответов. Но государство не сделало востребованной культуру. Мы косим, что ЕГЭ ликвидировали элементарные навыки культурного развития детей, а происходит другое – исчезла востребованность общества на культуру. Это усилилось еще законами, которые, например, не делают экзамен по литературе обязательным. Резкое снижение к культурному слою, который формирует школу. В итоге человек получил справочку о ЕГЭ, а дальше он мечется один, чтобы эту справочку поменять на справку о зачислении в тот вуз, где эти баллы впритык соответствуют проходным. Люди даже здесь разобщены. Понятие «коллективное мышление», понятие коллектива, в котором есть очень много положительных тенденций, осознание коллективного «Я», как сила, которая развивает человека, благодаря усилию всего общества, растворилось, исчезло.
И вот человек мыкается сам, и он не считает свои достижения достижением друзей. Слово «друг» сейчас стало таким редким, что просто даже иногда страшно говорить о том, что тебя, допустим, держит в лицее, или что там держит в школе. Держит хорошая обстановка. А что? Мы вместе с друзьями ходим на дискотеки. Всё. Если вспоминать о годах, которые были в моей молодости, то вопрос: « А что ты можешь сделать для друга?» «Ты пойдешь с ним в разведку?» и так далее. Они гораздо глубже с точки зрения социального взаимодействия людей, с точки зрения потребности социальных контактов и консолидации. Несмотря на то, что существовала другая сила, которая формально свидетельствовала о единстве общества, КПСС, существовало и то особенное, исключительное для нашего российского народа – это российская солидарность, это солидарность обнаруживала себя в том, что всегда люди готовы по большому счету прийти на помощь. Сейчас подавляющим качеством является равнодушие.
Вы достаточно резко высказались относительно единого государственного экзамена. А ведь если мы отбросим форму единого государственного экзамена, оставим только суть, то есть проверка знаний, которая является одновременной как для выпуска из школы, так и для поступления в вуз. Это ведь суть ЕГЭ. Форма может быть любая, но единая проверка знаний одна. То есть не много проверок – одна после школы, а одна при поступлении в вуз, а одна проверка, единственная. Это ведь и есть суть единого государственного экзамена. У вас в лицее было именно так – выпуск из лицея это поступление в Политех.
Леонид Лурье: Я согласен с функцией ЕГЭ, о которой ты, Роман, говоришь. Но эта функция ЕГЭ, во-первых, исключает среднее профессиональное образование, для которого ЕГЭ не имеет никакого смысла, а люди должны ходить работать на то производство, которое вовсе не требует высшего профессионального образования. Пусть будет хотя бы такой сектор.
Но главная беда стоит в другом – мы, отказавшись от 12-летней системы обучения, пошли опять неизвестно по какому своему пути. Мы не вошли в Болонский процесс с нашей системой довузовского образования. выпускники школ России не могут поступать напрямую в западноевропейские вузы, а это означает, что объективно и честно сдав ЕГЭ, они могут находиться только в образовательном пространстве России. Но это наша утрата, потому что мы не впускаем в образовательное пространство России западноевропейцев. Ведь трудно предполагать, что они сразу ринутся все массово к нам в Россию. Поверь мне, у нас есть направления, которые их бы со временем привлекли. И опять у нас начинается занавес.
Трудно сказать, как его именовать, но мы изолировали себя от того, что иностранцы не едут к нам учиться. Вот на дешевое образование из стран Африки еще отваживаются поехать, из Западной Европы – нет. Какой же это Болонский процесс? Так вот ЕГЭ можно тысячу раз регулировать и этим править. Раз это способ объективной оценки, пусть он будет, но должна быть культура востребована в обществе. Кем? Новым поколением. Почему нет этой связи между преподаванием в школе и жизнью в обществе? Почему мы строим сусальный домик, и в этом домике невозможно жить, если только будет калитка открыта. И чего стоят эти все ограничения, которые в школьной жизни присутствуют? Нелепость их совершенно очевидна. Надо школу сделать максимально открытой, надо привлекать самые широкие слои общества к содеятельности в школе. Надо, чтоб она была частично политехнической, чтобы был выбор в общеобразовательной школе. Можно стать слесарем, и ничего страшного нет, если человек хочет работать уже в 15-16 лет. Пусть он учится и работает. Закон это ему позволяет. Нужно создать механизм, когда армии было бы выгодно на любых условиях брать детей, которые хотят быть военнослужащими. У нас создана система непрерывного образования школа-вуз. Почему нет системы непрерывного образования школа-армия?
На самом деле хватает и таких примеров.
Другое дело, что по всей России я сейчас буду перечислять отдельно, вспоминая кадетские и казачьи корпуса…
Леонид Лурье: Не-не-не-не-не.
Почему нет?
Леонид Лурье: Это не то.
Колледжи ДОСААФ.
Леонид Лурье: Но это нужно, чтобы со школьной скамьи ученик был ориентирован на программы, которые обладают преемственностью с вузовскими военными программами, чтобы они занимались тем, что будет продолжено в военных вузах. У нас военных вузов немного. Но нужно, чтобы приходили на них дети, которые на протяжении нескольких предыдущих лет впитывали дух армии. И еще. Такая же беда в педагогическом образовании. Вы посмотрите – создаются программы непрерывного профессионального педагогического образования. Почему школа оторвана от этого процесса? Почему школа не может формировать те ценности, которые бы в последующем педуниверситет развивал и делал престижной педагогическую профессию? Слабое отношение, неубедительное в плане сотрудничества со школой делает специальность учителя не престижной. Необходимо, чтобы студент педуниверситета часть времени проводил в школах, вырастал, взращивался со школой. Этого нет. В итоге целое поколение выпускников педвузов ходят мимо школы. Целое поколение выпускников школ идут в во енные вузы в силу каких-то явно не первостепенных обстоятельств. Необходимо создать систему непрерывного образования в стране.
Вы говорите о системе непрерывного образования, я понимаю. Но сейчас же тренд другой. Сейчас, насколько я понимаю, основа такого тренда в образовании российском – необходимо открыть мир, говорят нам. То есть ученик до последнего момента имеет право выбирать.
Если он вдруг неожиданно хочет сменить вид своей деятельности, он должен иметь возможность это сделать в любой момент. А вы же говорите о том, что чуть ли не к классу к 7, 8 нужно понять, что ты в жизни хочешь.
Леонид Лурье: Нет, я говорю не о том, какой профессией хочешь заниматься, и право на выбор профессии должно быть сохранено к моменту окончания вуза. У нас не должно быть в вузах даже специальностей, а должно быть как на западе – право переходить с одного набора дисциплин на другой. Я говорю о профессиональной мотивации. Если уж у человека есть интерес, то дайте возможность ему выразиться. Если у человека есть интерес к математике, дайте ему без денег заниматься математикой 12-15 часов в неделю. Это государственный капитал. Он может быть инженером, он может быть математиком, кем угодно. Речь не идет о профессии, речь идет о жизненном самоопределении. Интерес к профессии – это вовсе не профессиональная замкнутость. И более того, мы же сейчас еще и проповедуем о том, чтобы студенты вторую профессию получали. Но у нас, к сожалению, вторая профессия оказывается только экономической. Я не встречал случая, чтобы студент, заканчивая какой-то факультет, бросился изучать математику, понимая, что без математики не сделать ему успешной работу, в которой он видит себя в будущем. И вот это нарастание древа развития человека, оно должно происходить свободно. А в Болонском процессе это можно менять набором дисциплин. Нет у нас пока такого. И все идет от того, что довузовское образование в России не вошло в Болонский процесс.
Вот сейчас последовательно, мы с вами оба оптимисты, а то, что вы оптимист, я знаю, я с вами далеко не первый год знаком. Вот мы с вами оба оптимисты, мы оба смотрим на будущее широко раскрытыми глазами, понимая, что будущее оно такое. Оно может быть, не очень приятное, но оно абсолютно точно неопределенное. И это будущее мы можем делать сами.
Представим себе ситуацию, при которой вдруг вас спросили: «Леонид Израилевич, вот чистый лист перед вами, ручка и чистый лист. Набросайте нам с чего нам сейчас начать?» Чтоб потом, лет через десять мы могли у вас спросить: «Нормально, правильно мы все сделали?», а вы бы сказали: «Правильно».
Леонид Лурье: Такую программу, как политическую декларацию, наверно, в одно мгновение создать трудно, но, тем не менее, я бы хотел предложить первое, с чего начать, это существенно сократить тему управления образованием, провести модернизацию уровневую с точки зрения необходимости существования районных отделов в таком количестве, на высвободившиеся деньги поднять заработную плату, обеспечить сотрудничество с вузами, с субъектами образования таким, которое позволяло бы образование сделать вариативным. Добиться, чтобы наше довузовское образование стало международным не за бешеные деньги, а за те деньги, которые доступны детям для того, чтобы, если есть желание, войти в международную систему Болонского процесса. Научить школы дружить друг с другом. Широко создавать сети профильных школ, школ, которые специализируются по тем или иным направлениям деятельности. И экономить ресурсы. Отказаться от пагубной системы нарушения прав человека в связи с возрастом и полом. Все возрастные группы преподавателей для школы важны, так же, как и мужчины, и женщины должны работать независимо от пола. Необходимо добиться регулярной системы свободного права выбора повышения квалификации, а не то, которое предоставляется в силу сложившихся условий, причем, по направлениям, которые обеспечивают, включая даже целый год не работать, а заниматься какой-то научной темой. Необходимо, чтобы доктора педагогических наук и доктора по другим направлениям вступили в школу, как ученые, которые ориентируют учебный процесс на достижение пиковых результатов, чтобы в образовании мы формировали региональную профессиональную и социальную элиту.
Не следует указывать на то, что мы боремся за равенство возможностей в образовании, урезая в развитии по фундаментальным наукам нашим детям. Это задача государственная, ее нужно выполнять и решать. Дошкольное образование следует изменить так, чтобы родители были максимально вовлечены в систему дошкольного образования, существовал, если не стандарт, то минимум того, что нужно сделать к школе, но не мучить детей образованием. Нужно, чтобы развитие физическое у детей к достижению школьного возраста было на достаточном уровне, и эмоциональный и психологический настрой были таковы, чтобы дети могли учиться легко. Тот надрыв, который связан с поступлением в первые классы, это издевательство над детьми. Поступление в высшую школу должно быть вне жесткой дифференциации на платное и бесплатное обучение. Итоги первого семестра сразу выявят, кто способен учиться бесплатно, а кто должен платить. Вот вкратце все, что можно сказать, но впопыхах. Это не развернутый доклад, а только то, что наболело. И еще, конечно же, надо существенно повышать заработную плату в детских садах, в школах, в вузах в особенности. И нужно иметь ясную перспективную программу в регионе на поддержание научных кадров, потому что та добавка к зарплате, которая дается докторам наук, она очень неустойчива по правилам применения и уж совершенно не обоснована по применении их в школах, потому что оплаты в школах за кандидата и доктора наук в три раза отличаются от вуза и не имеют никаких ясных обозначений.
А с чего бы вы начали? Вот вы сейчас обрисовали, как должно быть
Леонид Лурье: Я бы реструктуризовал организацию системы образования на уровне города и края, сократив число самостоятельных субъектов в управлении системы образования в крае и в городе. При этом сократил бы число районов в городе, выделил бы больше средств в сами эти районы для того, чтобы у районов была финансовая независимость. И при этом научился бы соединять денежные потоки с тем, чтобы не требовать нового повышения финансирования в рамках одного муниципального подразделения. Вот научиться, благодаря управленческим находкам, создавать условия, при которых можно с прежним ресурсом выживать за счет реорганизации – важная вещь, при этом сохраняя еще и преподавательские места за счет привлечения внебюджетных средств для выполнения работ, требующихся для системы образования
Экономить, оставить профессионалов, выкинуть бездельников – программа Леонида Лурье, героя сегодняшней «Биографии».
Наем несовершеннолетних для погрузки и разгрузки грузовиков
Уважаемый Имя *,
Это ответ на ваше письмо, касающееся положений Закона о справедливых трудовых стандартах (FLSA), 29 U.S.C. 201 и след. Вам потребуется руководство по применению Положения о детском труде № 3 (Рег. 3), 29 CFR 570.31-38 (копия которого прилагается) к несовершеннолетним, работающим в городе Имя , которые, как часть их трудовые обязанности, загрузка и разгрузка инструментов из грузовиков, которые перевозят рабочих и инструменты.
Раздел 3 (l) Закона об охране труда и здоровья (FLSA), определяющий «угнетающий детский труд», прямо запрещает детям в возрасте до 16 лет выполнять любую работу, кроме той, которая разрешена Министерством труда на основании приказа или постановления, поскольку это не мешает их обучению в школе. или здоровье и благополучие (29 USC 203 (l), , см. также 29 CFR 570.117-.119). Заявление Секретаря о том, какие формы труда не считаются «угнетающими» для детей в возрасте от 14 до 16 лет, содержится в Рег. 3.
Рег. 3 определяет ряд занятий или видов деятельности, которые специально запрещены для этих молодых людей, независимо от типа бизнеса, которым занимается их работодатель (, например, . «Эксплуатация … любого механического оборудования, кроме офисной техники») ( сек. 570.33). Этот раздел Рег. 3 включает посредством ссылки все запреты, содержащиеся в Приказах об опасных занятиях, которые определяют занятия, которые являются «особо опасными» и, следовательно, запрещены для 16- и 17-летних ( e.g ., работающий «сторонним помощником» на автомобиле) (раздел 570.33 (e)). Далее, рег. 3 содержит особые правила для 14-15-летних работников розничной торговли, общепита и автозаправочных станций; определенные виды деятельности прямо разрешены при такой занятости (раздел 570.34 (а)), тогда как другие действия прямо запрещены (раздел 570.34 (b)). Например, канцелярские работы, кассовые операции и уборка разрешены, тогда как «все работы, требующие использования лестниц, строительных лесов или их заменителей» запрещены.Эти особые правила применяются только в определенных видах бизнеса.
Поскольку город Название не является предприятием розничной торговли, общественного питания или бензозаправки, особые правила в разделе 570.34 (как разрешения, так и запреты) не применяются к найму несовершеннолетних в город, за исключением случаев, когда операции или подразделения, которые на законных основаниях можно охарактеризовать как такое учреждение и, следовательно, подпадать под действие этих правил ( e.g ., несовершеннолетние, работающие в общепите в Городском парке). Строгая интерпретация Рег. 3 запрещает городу Название нанимать 14- и 15-летних рабочих на любых рабочих мест, кроме тех, которые выполняются в тех отдельных операциях или подразделениях, которые могут быть охарактеризованы как предприятия розничной торговли, общественного питания или бензозаправки. Однако, признавая важность программ занятости молодежи, реализуемых муниципалитетом , имя и другими работодателями государственного сектора, для обеспечения безопасных и значимых возможностей развития для молодых людей, Министерство труда по усмотрению прокуратуры делает это. нет и не буду цитировать Рег.3 Нарушения профессий при приеме на работу 14–15-летних органами власти штата и местного самоуправления, если такая занятость относится к профессиям, разрешенным Рег. 3 (29 CFR 570.34 (a)) и не предполагает выполнения каких-либо задач или занятий, запрещенных Рег. 3 (разделы 29 CFR Часть 570.33 и 570.34 (b)). Остальные положения Рег. 3, особенно ограничения по продолжительности рабочего дня, полностью применимы к трудоустройству таких несовершеннолетних. Эти другие положения действуют и будут применяться.
В Вашем письме говорится, что городские власти нанимают 14–15-летних на ремонтные работы в городских парках. Вы указываете, что эти несовершеннолетние перевозятся на грузовиках вместе с их инструментами на свои рабочие места, и что несовершеннолетние загружают и выгружают инструменты из грузовиков. Вы спрашиваете, запрещена ли эта деятельность Reg. 3. Есть несколько положений Рег. 3, запрещающие эту работу сотрудникам в возрасте 14-15 лет.
Раздел 570.33 (c) Рег. 3 запрещает этим несовершеннолетним работать в качестве «помощников» на автотранспортных средствах.Погрузка и разгрузка материалов из грузовиков и фургонов представляет собой вспомогательную услугу на транспортных средствах, где целью работы грузовых автомобилей и фургонов является транспортировка таких материалов. Кроме того, раздел 570.33 (f) (1) Рег. 3 запрещает несовершеннолетним работать в связи с перевозкой имущества по автомобильным дорогам. Погрузка и разгрузка имущества, которое затем перевозится грузовиками по дорогам общего пользования, будет запрещена этим положением, если целью эксплуатации грузовых автомобилей является такая транспортировка.
Похоже, что грузовики бригады технического обслуживания городского парка в значительной степени, если не полностью, используются для перевозки рабочих и их личных инструментов на рабочие места. Таким образом, погрузка и разгрузка такого перевозимого имущества работниками моложе 16 лет обычно запрещена.
Вы также интересовались определением «товаров» в соответствии с FLSA. Ни один из Reg. 3, описанные выше, ограничиваются ситуациями, когда несовершеннолетние обращаются с «товарами», как определено в FLSA ( см. 29 U.С.С. 203 (i)). Раздел 570.33 (c) запрещает оказание помощи в качестве помощников на автотранспортных средствах, без каких-либо явных указаний относительно характера материалов, перевозимых транспортными средствами. В разделе 570.33 (f) (1) запрет прямо говорит о «собственности», а не о «товарах». Таким образом, данные Reg. 3 положения применяются независимо от того, будут ли инструменты считаться «товарами» для других целей в соответствии с FLSA. Как вам известно, наш районный офис Name провел расследование в отношении города Name в соответствии с положениями Закона о детском труде Закона о детском труде и установил гражданский денежный штраф за определенные нарушения, в том числе связанные с погрузкой и разгрузкой грузовиков несовершеннолетними 16 лет.Город Название выплатил гражданский денежный штраф и согласился в будущем соблюдать положения о детском труде. Мы ценим сотрудничество и стремление города обеспечить безопасность молодых работников.
Министерство труда внимательно изучило предоставленную городскими властями информацию о транспортировке несовершеннолетних и используемых ими легких ручных инструментах на места работы в городе и обратно. В целях соблюдения требований в будущем Министерство труда не будет заявлять о нарушении положений о детском труде в тех случаях, когда 14–15-летние загружают и выгружают легкие ручные инструменты, такие как грабли, ручные машинки для стрижки и т. Д. лопаты — они лично будут использовать, а затем ездить в закрытом пассажирском отсеке транспортного средства.Эта правоприменительная политика не распространяется на другие запрещенные работы, связанные с транспортировкой, такие как погрузка или разгрузка материалов, кроме легких ручных инструментов, используемых несовершеннолетними, таких как мусор или мусор, механического оборудования, такого как газонокосилки и триммеры для сорняков — использование которых этой возрастной группой запрещено в соответствии с Рег. 3. Кроме того, эти несовершеннолетние не могут выполнять такие вспомогательные обязанности, как помощь водителю транспортного средства при «движении задним ходом» или расчистке узких мест. Наконец, эта правоприменительная позиция устанавливается с пониманием того, что город , название , останется в соответствии со всеми другими положениями Рег.3 и продолжать предоставлять молодым работникам соответствующую подготовку по технике безопасности, постоянный надзор и соответствующую защитную одежду и снаряжение. Департамент распространит эту правоприменительную политику на трудоустройство несовершеннолетних другими местными органами власти и правительствами штата, когда существуют такие же обстоятельства.
Также важно отметить, что Приказ об опасных профессиях № 2 (HO 2), 29 CFR 570.52, который включен в Рег. 3 — запрещает работникам моложе 18 лет работать в качестве «внешнего помощника» на автотранспортных средствах, эксплуатируемых на любых дорогах общего пользования или шоссе.Этот запрет распространяется на любую работу, которая включает в себя езду на автомобиле за пределами кабины с целью оказания помощи в транспортировке грузов. «Товары» означают товары (включая корабли и морское оборудование), изделия, продукты, товары, товары, или предметы или предметы торговли любого характера, или любую их часть или ингредиент, но не включают товары после их доставки в фактическую физическую форму. владение их конечным потребителем, кроме производителя, изготовителя или переработчика.
Я ценю и приветствую усилия города Name , направленные как на то, чтобы дать подросткам ранний, положительный опыт работы, так и на то, чтобы этот опыт был безопасным и соответствовал положениям о детском труде. Наш районный офис Имя готов помочь городским властям, если у вас возникнут дополнительные вопросы, касающиеся стандартов детского труда.
Мы надеемся, что эта информация будет ответом на ваши вопросы.
С уважением,
Тэмми Д.Маккатчен, администратор
Корпус
* Примечание. Фактическое имя (имена) было удалено для сохранения конфиденциальности в соответствии с 5 U.S.C. 552 (б) (7).
| Сортировать по: актуальность —
Дата 19,60 долларов в час
21,85 доллара в час
19,65 долларов в час
ООО «Лоадстар Продактлинг Сервисиз» Соединенные Штаты
22–28,50 долларов в час
21,55 доллара в час
До 17,32 доллара в час
18,18 долларов в час
20,80 долларов в час
16,95 долларов в час
20 долларов.55 в час
$ 23,90 в час
Италграни США Северная Дакота
| Будьте первым, кто увидит новый погрузчиквакансии Создавая оповещение о вакансиях, вы соглашаетесь с нашими Условиями. Вы можете изменить настройки своего согласия в любое время, отказавшись от подписки или как указано в наших условиях. |
Открытие задания — загрузчик и разгрузчик 16 часов в час 6 утра
У вас есть мотивация для достижения производственных целей? Мы ищем грузчиков, которые хотят превратить свой тяжелый труд в деньги с постоянным графиком и еженедельной зарплатой. Правильный кандидат будет самостоятельным начинающим, который сможет быстро освоиться и хорошо работать в быстро меняющейся среде. Если вы ищете новую возможность в стабильной компании, я хочу поговорить с вами сегодня! Смена: с 6:00 до 14:30 Ставка заработной платы: 16 долларов в час (с еженедельным бонусом за идеальную посещаемость в размере 100 долларов) Расположение: Риверсайд, Калифорния Основные обязанности:- Погрузка мебели и / или других товаров на грузовики, следя за тем, чтобы предметы были расположены в соответствии со стандартами принятые методы и процедуры, позволяющие свести к минимуму смещение во время транспортировки; использование при необходимости защитных покрытий и удерживающих устройств.
- Подготавливает прицепы к погрузке, проверяя и убеждаясь, что все прицепы чистые и не содержат мусора или других материалов. При необходимости выполняет функции по хранению для обеспечения чистоты и безопасности складских помещений и погрузочных площадок.
Обязанности
- Загружает мебель и / или другие товары на грузовики, обеспечивая размещение предметов в соответствии со стандартными принятыми практиками и процедурами, чтобы свести к минимуму смещение во время транспортировки; использование при необходимости защитных покрытий и удерживающих устройств.
- Подготавливает прицепы к погрузке, проверяя и убеждаясь, что все прицепы чистые и не содержат мусора или других материалов. При необходимости выполняет функции по хранению для обеспечения чистоты и безопасности складских помещений и погрузочных площадок. Иногда может потребоваться поработать на другом объекте в зависимости от рабочей нагрузки.
- Должен быть физически способен управлять разнообразным оборудованием, включая ручные тележки, тележки, домкраты для поддонов, ручные инструменты и т. Д.
- Должен быть способен время от времени прилагать до 100 фунтов силы и / или до 50 фунтов силы часто и / или 25 фунтов силы постоянно для перемещения объектов.
Основные функции этой роли включают:
- работа в бездымной среде
- ношение стальных носков
- работа в неконтролируемой среде
- ручной подъем до 75 фунтов
- стоя в течение 8 часов единовременно
- работая сверхурочно до 2 часов в неделю
- работая в выходные дни
- Подъем
- Штабелирование
- Погрузка (предпочтительно 1 год опыта)
- Lumping
- RF Сканер (1 год желательно иметь опыт работы)
- Годы опыта: 1 год
- Уровень опыта: Начальный уровень
Время работы: 6:00 — 14:30
Randstad — мировой лидер в поиске отличных людей с отличными компаниями.Наши опытные агенты внимательно выслушают ваши потребности в трудоустройстве, а затем усердно работают, чтобы сопоставить ваши навыки и квалификацию с подходящей работой и компанией. Ищете ли вы временные, временные или постоянные возможности или постоянные возможности, никто не работает на вас больше, чем Randstad. Работодатель EEO: раса, религия, цвет кожи, национальное происхождение, гражданство, пол, сексуальная ориентация, гендерная идентичность, возраст, инвалидность, происхождение, статус ветерана, генетическая информация, служба в силовых структурах или любая другая классификация, защищенная законом.
Постановление о справедливых шансах в Сан-Франциско:
Квалифицированные соискатели в Сан-Франциско с криминальным прошлым будут рассматриваться для приема на работу в соответствии с Постановлением о справедливых шансах в Сан-Франциско.
% PDF-1.4 % 431 0 объект> эндобдж xref 431 131 0000000016 00000 н. 0000003597 00000 н. 0000002975 00000 н. 0000003850 00000 н. 0000003996 00000 н. 0000004128 00000 н. 0000004245 00000 н. 0000004401 00000 п. 0000004485 00000 н. 0000004597 00000 н. 0000004653 00000 п. 0000004713 00000 н. 0000004882 00000 н. 0000004939 00000 н. 0000004994 00000 н. 0000005070 00000 н. 0000005128 00000 н. 0000005297 00000 н. 0000005371 00000 п. 0000005541 00000 н. 0000005600 00000 н. 0000006922 00000 н. 0000006999 00000 н. 0000007078 00000 н. 0000007151 00000 н. 0000007230 00000 н. 0000007310 00000 н. 0000007389 00000 н. 0000007468 00000 н. 0000007547 00000 н. 0000007627 00000 н. 0000007704 00000 н. 0000007960 00000 п. 0000008194 00000 н. 0000008241 00000 н. 0000008277 00000 н. 0000008324 00000 н. 0000008719 00000 п. 0000009094 00000 н. 0000009717 00000 н. 0000009877 00000 н. 0000021822 00000 п. 0000033266 00000 п. 0000044620 00000 н. 0000056221 00000 п. 0000067600 00000 п. 0000067862 00000 п. 0000068361 00000 п. 0000079790 00000 н. 0000080077 00000 п. 0000080299 00000 п. 0000080432 00000 п. 0000080582 00000 п. 0000091767 00000 п. 0000101710 00000 н. 0000114695 00000 н. 0000117365 00000 н. 0000124439 00000 н. 0000124670 00000 н. 0000124856 00000 н. 0000133960 00000 н. 0000134547 00000 н. 0000135164 00000 н. 0000135404 00000 н. 0000145352 00000 н. 0000145618 00000 п. 0000146014 00000 н. 0000146793 00000 н. 0000147599 00000 н. 0000148420 00000 н. 0000149236 00000 п. 0000150082 00000 н. 0000150933 00000 н. 0000151804 00000 н. 0000152695 00000 н. 0000153586 00000 н. 0000154501 00000 н. 0000155431 00000 н. 0000156382 00000 н. 0000157366 00000 н. 0000158434 00000 н. 0000159483 00000 н. 0000160506 00000 н. 0000161524 00000 н. 0000162605 00000 н. 0000163747 00000 н. 0000164931 00000 н. 0000166076 00000 н. 0000167111 00000 н. 0000168264 00000 н. 0000169324 00000 н. 0000170427 00000 н. 0000171521 00000 н. 0000172632 00000 н. 0000173763 00000 н. 0000174837 00000 н. 0000175836 00000 н. 0000176794 00000 н. 0000177767 00000 н. 0000178730 00000 н. 0000179684 00000 н. 0000180629 00000 н. 0000181581 00000 н. 0000182546 00000 н. 0000183555 00000 н. 0000184590 00000 н. 0000185575 00000 п. 0000186652 00000 н. 0000187878 00000 н. 0000188991 00000 н. 00001 00000 н. 0000191294 00000 н. 0000192275 00000 н. 0000193220 00000 н. 0000194188 00000 н. 0000195132 00000 н. 0000196029 00000 н. 0000196916 00000 н. 0000197789 00000 н. 0000198635 00000 н. 0000199479 00000 н. 0000200314 00000 н. 0000201139 00000 н. 0000201955 00000 н. 0000202769 00000 н. 0000203560 00000 н. 0000204338 00000 н. 0000204802 00000 н. 0000205402 00000 н. 0000205636 00000 н. 0000003411 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 433 0 obj> поток xb`f` c`g` (`d @
Безопасность | Glassdoor
Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.
Nous aider à garder Glassdoor sécurisée
Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.
Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor
Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .
We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.
Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.
Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.
Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.
Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.
Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.
Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.
Подождите до 5 секунд…
Перенаправление…
Заводское обозначение: CF-102 / 631d18e218653a5f.
Безопасность | Стеклянная дверь
Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время.Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.
Nous aider à garder Glassdoor sécurisée
Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.
Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor
Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt.Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .
We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt. Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.
Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.
Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.
Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.
Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.
Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.
Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.
Подождите до 5 секунд…
Перенаправление…
Заводское обозначение: CF-102 / 631d18e64f4b2de2.
Подъемное оборудование — Законы о детском труде
<Назад к законам FLSA о детском труде - 16 и 17 лет
Закон о справедливых трудовых стандартах запрещает работодателям нанимать детей младше 18 лет на работу, связанную с эксплуатацией подъемных механизмов с механическим приводом, поскольку они считаются особенно опасными для них или наносящими ущерб их здоровью и благополучию.29 CFR 570.58 (a) Профессии, связанные с эксплуатацией подъемных механизмов с механическим приводом, включают:
- эксплуатация, уход, верховая езда, работа, ремонт, обслуживание или разборка лифта, крана, вышки, подъемника или автопогрузчика
- эксплуатация, уход, верховая езда, работа, ремонт, обслуживание или разборка подъемник или грузовой лифт
- , помогающий в подъемных задачах, выполняемых оборудованием
29 CFR 570.58 (a)
Исключения
Подростки в возрасте 16 и 17 лет могут ездить на грузовом лифте, управляемом назначенным оператором, и могут работать или ездить внутри необслуживаемого пассажирского лифта с автоматическим управлением.29 Свода федеральных правил 570.58 (а)
Кроме того, молодые люди в возрасте 16 и 17 лет могут пользоваться автоматическим лифтом или лифтом с автоматическим сигнальным управлением, если:
- открытая часть салона автомобиля (не включая вентиляционные и другие небольшие отверстия), дверь автомобиля и двери шахты имеют твердые поверхности без отверстий, через которые может выходить часть кузова;
- все проемы шахт на уровне пола имеют двери, которые переплетены с дверью кабины, чтобы предотвратить начало ухода, пока все двери не будут закрыты и заперты;
- лифт (кроме гидравлических лифтов) оборудован устройством, которое останавливает и удерживает кабину в случае превышения скорости, а также при провисании или обрыве троса; и
- лифт оборудован устройствами верхнего и нижнего ограничения хода, которые останавливают кабину на любом из оконечных устройств, и конечным концевым выключателем, который предотвращает движение в любом направлении и открывается в случае чрезмерного переезда кабины.
29 CFR 570.58 (c) (1)
Автоматический лифт включает пассажирский лифт, грузовой лифт или комбинированный грузопассажирский лифт, который управляется кнопками таким образом, что запуск, выход на площадку выбран, выравнивание и удержание, а также открытие и закрытие двери кабины и шахты полностью автоматические. 29 Свода федеральных правил 570.58 (c) (2)
Лифт с автоматическим сигналом включает лифты, которые запускаются в ответ на действие переключателя, рычага или кнопки в кабине, которая при нажатии приводит в действие пусковое устройство, которое автоматически закрывает двери кабины и шахты и управляет движением кабины. к выбранной площадке, выравниванию и удержанию машины при ее подъезде, а также к открытию дверей кабины и шахты.29 Свода федеральных правил 570.58 (c) (3)
Кран
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи под краном понимается любая машина с механическим приводом для подъема и опускания груза и его горизонтального перемещения, при этом подъемный механизм является неотъемлемой частью машины, например консольный портал, гусеничный ход, портал и т. Д. головка молота, разливка слитков, стрела, локомотив, грузовик, мостовые краны, стрела колонны, шкворень, портал, полукозловой кран, полупортал, мост для хранения, башня, шагающая стрела и настенные краны.29 CFR 570.58 (b)
Деррик
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи, буровая вышка включает любое механическое устройство с мачтой или эквивалентными элементами, удерживаемыми наверху с помощью оттяжек или скоб, со стрелой или с ней, для использования с подъемным механизмом или рабочими тросами, такими как А-образная рама, грудка, штанга Chicago, штанга для джина и вышки для жестких ног. 29 CFR 570.58 (b)
Лифт
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи термин лифт означает любой механизм подъема или опускания с механическим приводом, оснащенный автомобилем или платформой, который движется по направляющим в основном в вертикальном направлении, включая пассажирские и грузовые лифты, переносные лифты и многоуровневое оборудование. машины.Не включает ливневых лифтов. 29 CFR 570.58 (b)
Автопогрузчик (включая вилочные автопогрузчики)
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи, автопогрузчик означает любую механическую тележку промышленного типа, используемую для поперечной транспортировки и оснащенную подъемным устройством с механическим приводом, обычно в виде вилки или платформы, способной размещать загруженные поддоны. или скользит один над другим. Обычно они имеют вилы или платформу, но могут также иметь гидроцилиндр, совок, лопату, кран, вращающуюся вилку или другие приспособления для работы с определенными грузами.К автопогрузчикам с высоким подъемником относятся, помимо прочего:
- вилочные погрузчики
- вилочные погрузчики
- вилочные погрузчики
- ярусные погрузчики
- обратные лопаты
- фронтальные погрузчики
- бортовые погрузчики
- погрузчики с бортовым поворотом
- погрузчики Bobcat
- штабелеры
высокоподъемные К грузовым автомобилям не относятся низкорамные погрузчики или грузовые автомобили с платформами, предназначенные для перевозки материалов, но не для их укладки. 29 CFR 570.58 (b)
Подъемник
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи подъемники представляют собой устройства с механическим приводом для подъема и опускания грузов за счет приложения тягового усилия, которое не включает в себя автомобиль или платформу, движущуюся в направляющих, в том числе с электроприводом, установленным на основании, подвеской на скобах, подвеской с крюком и т. Д. монорельсовые, подвесные электрические, простые барабанные и тележки подвесные.29 CFR 570.58 (b)
Манлифт
Для целей этого ограничения на трудоустройство молодежи подъемник — это устройство, предназначенное для перевозки людей, которое состоит из платформ или кронштейнов, установленных на бесконечном ремне, тросе, цепи или подобном способе подвески или прикрепленных к ним. Ремень, трос или цепь, приводящие в действие устройство, работают по существу в вертикальном направлении и поддерживаются приводом через шкивы, шкивы или звездочки вверху и внизу. Подъемники включают в себя подъемники, устанавливаемые на грузовиках или оборудовании, обычно называемые ножничными подъемниками, мобильные подъемные рабочие платформы стрелового типа, вспомогательные транспортные средства, сборщики вишни, корзинные подъемники и автовышки.29 CFR 570.58 (b)
Возрастной сертификат
Работодатели, которые нанимают несовершеннолетних, не нарушают законы о детском труде Закона о справедливых трудовых стандартах, если они хранят неистекшие справки о возрасте для каждого нанятого несовершеннолетнего, которые показывают, что несовершеннолетний является подходящим возрастом для выполняемой работы, даже если ребенку исполняется не подходящего возраста. 29 Кодекс США 203 (l) (2); 29 CFR 570.5 (а); 29 CFR 570.38; 29 CFR 570.121 Для получения дополнительной информации посетите нашу страницу сертификатов возраста.
<Назад к Законам о детском труде FLSA - 16-17 лет
.