Общество и биология куда можно поступить после 9 класса: Куда поступить с обществознанием и биологией? ПрофГид — АНО "Евразийский Институт Исследований и Поддержки Молодёжных Инициатив"

Содержание

Профессии после 9 класса (куда поступить, список)

Содержание статьи:

Стоит ли уходить после 9 класса
Выбор профессии после 9 класса: как определиться
Список профессий после 9 класса для мальчиков
Специальности после 9 класса для выпускниц
Универсальные профессии после 9 класса
Как не ошибиться с выбором профессии после 9 класса

Стоит ли уходить после 9 класса

Прежде чем мы расскажем вам о том, какое образование после 9 классов школьного обучения может получить учащийся, давайте поговорим о том, стоит ли уходить из школы раньше ее полного окончания. Сразу стоит отметить, что ничего страшного в том, что ребенок думает о поступлении после 9 класса, нет. Поэтому паниковать не стоит. Обучение после 9 класса вне школы имеет свои преимущества. Например, выпускникам 9 классов выделяется больше бюджетных мест в учебных заведениях. Им легче получить место в общежитии, чем выпускникам 11 классов.

Дети, которые поступают после 9 класса, получают высшее образование на 2-3 года быстрее. К моменту окончания учебы большинство студентов получает место работы, что редко предоставляется тем, кто поступает после 11 класса. Кроме того, выпускники 9 классов после окончания учебы в среднем учебном заведении могут продолжать обучение в вузе и работать по специальности.

В поступлении после 9 класса есть и свои недостатки. Во-первых, дети часто покидают родительский дом, что становится причиной переживания не только родителей, но и их самих. Еще одна тревога связана с тем, что ребенок может ошибиться с выбором профессии после 9 класса и проучиться впустую. Если аттестат выпускника не пройдет конкурс, то за учебу придется платить. А если у родителей нет средств на платное обучение, то абитуриент решает поступить после 9 класса на специальность с меньшими требованиями, но это опять же пустая трата времени на учебу, которая не по душе. А какое образование после 9 классов получит человек, которому обучение окажется в тягость?

Выбор профессии после 9 класса: как определиться

Хорошо, если ребенок, перебрав список профессий после 9 класса, заранее решил, какую специальность он хотел бы получить. А если будущий выпускник понятия не имеет, куда поступить после 9 класса? На кого пойти учиться? Какие профессии после 9 класса существуют? К счастью или к сожалению, но выбор их велик, и принять решение бывает очень сложно как детям, так и родителям.

В первую очередь, рассматривая перечень профессий после 9 класса, следует оценивать интересы выпускника, а уже потом – особенности специальности. Поэтому о том, куда поступить после 9 класса, должно волновать, прежде всего, будущего студента, а не его родителей. Но если ученик никак не может определиться с тем, куда идти после 9 класса, то родители должны помочь ему в выборе профессии. После 9 класса думать о дальнейшем образовании времени может оказаться мало, поэтому выявлять способности школьника нужно заранее. Вместе с ребенком родителям необходимо изучить основные особенности нескольких специальностей, которые подходят ученику по складу ума, характера ребенка и т.д. Ребенку нужно предлагать профессию, а не навязывать ее, то есть из предложенных вариантов он должен выбрать сам.

Но если из списка специальностей после 9 класса ученик не выберет ничего, то стоит уговорить его продолжить учебу в школе.

Список профессий после 9 класса для мальчиков

Как вы понимаете, высшее образование после 9 класса получить быстрее, чем после 11. И если вам нравится такой вариант, а главное, если подросток сам хочет сократить время обучения, тогда вам вместе со школьником остается лишь решить, где учиться после 9 класса. А чтобы вам легче было определиться с тем, куда направить ребенка учиться, предлагаем перечень профессий после 9 класса. Для мальчиков подойдут такие специальности как:

• Токарь.
• Фрезеровщик.
• Маляр.
• Штукатур.
• Крановщик.
• Слесарь.
• Сварщик.
• Электрик.
• Техник ПК.
• Водитель.

Вполне вероятно, что подростку названия данных профессий будут резать слух, однако следует объяснить ребенку, что многие специальности, о которых он даже слышать не хочет, очень востребованы. Например, сварщики сейчас пользуются большим спросом. Если на каком-нибудь предприятии случится авария, к примеру, течь водопровода, кто потребуется ему срочно? Конечно же, сварщики, многие из которых зарабатывают больше чем программисты. Но не будем отходить от темы, а подскажем, какие хорошие профессии после 9 класса существуют для девочек.

Специальности после 9 класса для выпускниц

• Швея.
• Дизайнер (одежда, интерьер).
• Продавец.
• Товаровед.
• Кассир.
• Косметолог.
• Визажист.
• Флорист.
• Медсестра.
• Воспитатель.
• Горничная.

Как видите, выбрать тоже есть из чего, да и названия специальностей звучат неплохо. Многие из этих профессий могут освоить и парни, но, как правило, такие специальности выбирают девочки.

Универсальные профессии после 9 класса

Есть также специальности, которые могут выбрать и девочки и мальчики, решившие поступать в среднее специальное заведение после 9 классов школы. К ним относятся:

• Продавец-консультант.
• Парикмахер.
• Менеджер.
• Рекламный специалист.
• Фармацевт.
• Фельдшер.
• Кондитер.
• Бухгалтер.
• Массажист.
• Юрист.
• Экономист.
• Программист.
• Официант.
• Администратор (гостиничного комплекса, ресторана).
• Туроператор.
• Экскурсовод.

Как не ошибиться с выбором профессии после 9 класса

Выбирая специальность, подросток должен знать некоторые нюансы, что поможет избавить его от разочарований в будущем. Например, необходимо знать, что престижные специальности нужно выбирать с прицелом на дальнейшее обучение в вузе. Это касается таких профессий как юрист или экономист. Дело в том, что работодатели отдают предпочтение данным специалистам именно с высшим образованием. А вот, например, парикмахеры и программисты могут дальше не учиться, т.к. и без этого смогут найти хорошую работу.

Профессию нужно выбирать, ориентируясь на свои возможности. Если ребенок ничего не смыслит в экономике, то и поступать на экономиста ему не стоит. Он может потерять время впустую, а что хуже, интерес к учебе. Профессия должна быть интересна учащемуся, именно благодаря этому интересу подросток будет хорошо учиться, а в будущем с удовольствием работать.

Не стоит гнаться за престижными профессиями, которые к окончанию учебы могут оказаться не самыми модными. Ведь каждый год появляются новые профессии. Тем более не каждое престижное место приносит удовольствие человеку. А зарабатывать даже большие деньги на нелюбимой работе не всем захочется.

Будьте готовы к тому, что через пару лет обучения ваш ребенок начнет интересоваться совершенно другой наукой, и это абсолютно нормально, т.к. меняются не только времена, но и люди. Поэтому не внушайте будущему студенту, что от выбора профессии зависит его судьба. Подобрать специальность после 9 класса не так сложно, как может показаться.

Главное, чтобы окончательное решение было за учащимся, а не за его родителями.

Биология, химия и география в колледжах — Учёба.ру

На специальности «Аналитический контроль качества химических соединений» в колледже готовят химиков-технологов, которые будут заниматься анализом качества продуктов питания, лекарственных препаратов, бытовой химии, топлива, воды, воздуха, полимерных материалов в строительной, текстильной, пищевой, фармацевтической промышленности, криминалистике. Распознать все характеристики конкретного сырья или товара для соответствия нормам качества и безопасности — задача этих специалистов. В программе обучения — общая, неорганическая, органическая, аналитическая, физическая и коллоидная химия, физико-химические методы анализа, анализ природных и промышленных материалов. Выпускники направления работают в Центральном научно-исследовательском геологоразведочном институте цветных и благородных металлов, Лабораторном центре экспертизы качества лекарственных средств, ГУП «Мосводоканал», Институте микробиологии РАН, Почвенном институте им.

Докучаева, НИИ генетики и селекции промышленных микроорганизмов. Для химиков с дипломом колледжа РХТУ им. Менделеева и РГУНГ им. Губкина предлагают ускоренную программу обучения по специальностям «Химия» и «Нефтегазовое дело».

Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26

Колледж № 26 — единственное в Москве учебное заведение, которое готовит специалистов для предприятий нефтехимической промышленности. На специальность «Переработка нефти и газа» принимают абитуриентов после 9 класса, в 2015 году бюджетных мест нет. Учебный план предусматривает изучение естественно-научных дисциплин — общей, неорганической и аналитической химии, экологии, химической технологии, и технологических — оборудования, организации производства. Выпускники получают квалификацию технолога и работают на нефтеперерабатывающих заводах. Они налаживают и контролируют процесс очистки и перегонки нефти для получения различных видов топлива. Колледж трудоустраивает своих выпускников на предприятия-партнеры, среди которых Московский завод «Нефтепродукт», Всероссийский НИИ по переработке нефти.

В колледже можно получить профессию лаборанта-эколога, для абитуриентов после 11 класса открыто 25 бюджетных мест. Выпускники направления работают в экологических лабораториях, они исследуют землю, воздух, воду, занимаются изучением и экспертизой изменений окружающей среды.

Коломенский аграрный колледж

Колледж приглашает абитуриентов после 9 класса на бесплатное обучение по специальности «Ветеринария». Выпускники направления работают на позициях ветеринарного фельдшера, ветеринарного санитара, зоотехника в компаниях-партнерах колледжа, среди которых ветеринарные клиники «Айболит-С», «Доктор Хвост» и «Свой Доктор», сельскохозяйственные компании «Егорьевская птицефабрика», «Рассвет Подмосковья», «Руссмолоко», АПК «Шатурский» и «Непецино». Учебный план специальности насыщен биологическими дисциплинами — студенты изучают основы микробиологии, анатомию и физиологию животных, зоотехнию, методы диагностики и лечения животных, ветеринарную фармакологию. Практические занятия проходят в собственной ветклинике «Кот и пёс». Колледж сотрудничает с московскими вузами, где выпускники могут продолжить обучение по специальностям «Ветеринария», «Биология», «Зоотехния» — это РГАУ-МСХА им. Тимирязева, МГАВМиБ им. Скрябина, Российский государственный аграрный заочный университет.

Куда поступить с экзаменом по биологии / Содержание блога / Статьи о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ на Ege-Merlin.ru

Легко дается биология, но химия – не ваш конек? К счастью, не во всех вузах требуется классический набор «биология и химия». Существует немало специальностей, куда можно спокойно поступить с биологией (когда дополнительные предметы другие, такие как обществознание), например, психология, физическая культура, ветеринария и многие другие. Давайте разбираться вместе, куда можно поступить с биологией и где больше шансов попасть на бюджет.

Естественные науки

Биология

В РНИМУ им. Н. И. Пирогова минимальный балл – 224, выделено 18 бюджетных мест. В МПГУ по профилю «Биоэкология» проходной балл – 207, выделено 19 бюджетных мест. В МВА им. К. И. Скрябина проходной балл 221, на бюджет примут 40 ребят. В МГУПП для зачисления на бюджет нужно набрать минимум 169 баллов, запланировано 10 мест. В Тимирязевской академии проходной балл – 181, выделено 15 мест.

Гуманитарные науки

Клиническая психология

В МГУ выделено 52 места, проходной балл – 338. В РГСУ на бюджет смогут поступить только 10 человек, набравших на ЕГЭ не менее 218 баллов. В МГППУ запланировано 105 мест, и чтобы поступить, необходимо набрать минимум 204 балла. В ПМГМУ им. И. М. Сеченова выделено 22 бюджетных места, проходной балл – 255. В РНИМУ им. Н. И. Пирогова минимальный балл – 232, бюджетных мест – 20. В МГМСУ им. А.И. Евдокимова, проходной балл – 216, на бюджет примут 4 человек. В МУПОиЧ «Дубна» минимальный проходной балл – 196, 15 человек будут зачислены на бюджет.

Психология служебной деятельности

Минимальный проходной балл в МГУ – 322, на бюджет смогут поступить 47 человек. В РГГУ 12 бюджетных мест, нужно набрать на ЕГЭ 216 баллов, кстати, здесь специалитет. В МГППУ установлена планка в 201 балл, на бюджет примут 105 человек.

Психология

В РАНХиГС необходимо набрать не менее 221 балла, чтобы попасть на одно из 80 бюджетных мест. В РГСУ проходной балл – 194, выделено 10 бюджетных мест. Минимальный проходной балл в РГГУ – 224, за государственный счет смогут учиться 10 человек. В МГППУ запланировано 25 бюджетных мест, минимальный балл – 182. В МГПУ проходной балл – 192, на бюджет примут 20 человек. В РУДН проходной балл – 236, запланировано 9 бюджетных мест. В ГАУГН вам необходимо набрать на ЕГЭ минимум 224 балла, на бюджет зачислят 10 человек. В МГОУ на этой специальности проходной балл – 173, запланировано 10 бюджетных мест. В МПГУ профиль «Социальная психология развития», проходной балл — 220, выделено 15 мест.

Здравоохранение

Медицинская биофизика

В ПМГМУ им. И. М. Сеченова на данном направлении нужно дополнительно сдавать физику, проходной балл – 227, выделено 12 бюджетных мест. В РНИМУ им. Н. И. Пирогова минимальный балл – 229, дополнительный предмет – физика, бюджетных мест – 15.

Биоинженерия и биоинформатика

Минимальный проходной балл в ПМГМУ им. И. М. Сеченова – 230, на бюджет поступят 15 ребят.

Медицинская кибернетика

В РНИМУ им. Н. И. Пирогова проходной балл – 243, выделено 14 бюджетных мест.

Лечебная физкультура

В МГАФК проходной балл – 280, запланировано 30 мест, предусмотрено собеседование и профильный экзамен.

Физическая реабилитация

Минимальный проходной балл в МГАФК – 291, на бюджет примут 30 человек, успешно сдавших дополнительно собеседование и профильный экзамен.

Образование и педагогика

Психолого-педагогическое образование

В МГЛУ минимальный балл – 175, запланировано 24 бюджетных места, дополнительно нужно сдавать иностранный язык. В МГППУ минимальный балл – 177, из бюджета оплачивается 150 мест. В МГОУ готовят бакалавров по профилю «Психология и социальная педагогика», проходной балл – 163, бюджетных мест – 25.

В МПГУ на перечисленныхпрофилях дополнительный экзамен – обществознание.

Психология и педагогика дошкольного образования – 192 балла, 14 мест;
Практическая психология и образовательные технологии – 185 баллов, 12 мест;
Психология и социальная педагогика – 207 баллов, 20 мест;
Психология и педагогика профессионального образования – 203 балла, 20 мест;
Практическая возрастная психология – 207 баллов, 30 мест;

Дефектологическое образование

В МГППУ для поступления на бюджет необходимо набрать не менее 168 баллов, поступят 150 ребят.

В МГПУ есть четыре профиля подготовки по данному направлению, на каждом выделено по 55 бюджетных мест:

Дошкольная дефектология, проходной балл — 214;
Логопедия, проходной балл — 203;
Олигофренопедагогика, проходной балл — 209;
Тифлопедагогика и сурдопедагогика, проходной балл – 233.

В МПГУ в институт детства есть несколько профилей подготовки. Здесь нужно дополнительно сдавать математику, выделено по 20 бюджетных мест:

Дошкольная дефектология, проходной балл – 211;
Логопедия, 245 баллов;
Олигофренопедагогика, 195 баллов;
Сурдопедагогика, 209 баллов;
Специальная педагогика, 188 баллов;
Тифлопедагогика, 186 баллов.

В МГОУ также есть несколько профилей:

Логопедия – 186 баллов, 25 мест, нужно обществознание;
Олигофренопедагогика – 177 баллов, 25 мест, нужно сдавать обществознание.

Педагогическое образование

В МГПУ вы можете поступить на один из трех профилей подготовки, на каждом из них выделено по 235 бюджетных мест, дополнительно нужно сдавать обществознание:

Биология и иностранный язык, проходной балл – 202;
Биология и информатика, минимальный балл – 202;
Естествознание и биология, нужно 200 баллов.

В МПГУ несколько профилей, здесь в качестве дополнительного экзамена нужно сдавать обществознание.

Биология и химия, проходной балл – 222, выделено 1 бюджетное место;
Биология и иностранный язык (английский) – 231 балл, 15 мест;
Биология и экология – 215 баллов, 15 мест;
Химия и экология – 190 баллов, 15 мест;
Безопасность жизнедеятельности и экология – 194 балла, 20 мест;
Дошкольное образование – 211 баллов, 20 мест;
Дошкольное образование и музыка – 219 баллов, 15 мест.

Физкультура и спорт

Физическая культура

В РГУФКСМиТ ведется подготовка специалистов по физической культуре по 19 профилям, на каждом из них выделено по 360 бюджетных мест, дополнительно нужно пройти профессиональное испытание и собеседование.

Баскетбол, 253 балла;
Волейбол, 265 баллов;
Гандбол, 290 баллов;
Индивидуально-игровые виды спорта, 294 балла;
Интеллектуальные виды спорта, 294 балла;
Теннис, 289 баллов;
Хоккей, 282 балла;
Бокс и кикбоксинг, 301 балл;
Единоборства, 298 баллов;
Прикладные виды спорта и экстремальная деятельность, 311 баллов;
Тяжелоатлетические виды спорта, 282 балла;
Велосипедный спорт, 285 баллов;
Гимнастика, 282 балла;
Гребной и парусный спорт, 279 баллов;
Легкая атлетика, 320 баллов;
Лыжный и конькобежный спорт, фигурное катание, 308 баллов;
Водные виды спорта, 261 балл;
Танцевальный спорт, 312 баллов;
Туризм и рекреация, 288 баллов.

Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

В РГУФКСМиТ проходной балл 279, выделено 15 бюджетных мест, нужно пройти творческое и профессиональное испытания, собеседование.

Адаптивная физическая культура, физкультура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, физическая реабилитация

В РГУФКСМиТ минимальный проходной балл 292, выделено 12 бюджетных мест, нужно пройти собеседование и профессиональное испытание. В МГПУ выделено 25 мест, проходной минимальный балл – 240.

Спортивная тренировка

В МГАФК по каждому профилю подготовки, кроме русского языка и биологии, необходимо успешно пройти собеседование и профессиональное испытание. На каждом профиле выделено по 150 бюджетных мест.

Баскетбол – 287 баллов;
Бокс – 283 балла;
Греко-римская борьба – 229 баллов;
Волейбол – 285 баллов;
Спортивная гимнастика – 285 баллов;
Легкая атлетика – 293 балла;
Лыжный спорт – 290 баллов;
Мини-футбол – 277 баллов;
Плавание – 277 баллов;
Теннис – 295 баллов;
Тяжелая атлетика – 274 балла;
Фехтование – 290 баллов;
Фигурное катание – 261 балл;
Футбол – 281 балл;
Хоккей – 294 балла;
Художественная и эстетическая гимнастика – 225 баллов.

В МГПУ по данному направлению проходной балл – 277, выделено 25 бюджетных мест.

Оздоровительные виды аэробики и гимнастики

В МГАФК минимальный проходной балл – 279, 30 бюджетных мест, предусмотрено профильное испытание и собеседование.

Физкультурное образование

Проходной балл в МГАФК – 288, на бюджет поступят 150 человек, прошедших также профильный экзамен и собеседование.

Физкультурно-оздоровительные технологии

Минимальный проходной балл в МГАФК – 295, запланировано 30 мест на бюджете, нужно пройти профильный экзамен и собеседование.

Спортивный менеджмент

В МГАФК проходной балл – 282, выделено 30 бюджетных мест, предусмотрено профильное испытание и собеседование.

Сельское хозяйство

Агрономия

В РУДН нужно дополнительно сдавать математику и набрать минимум 201 балл на ЕГЭ, чтобы поступить на одно из 14 бюджетных мест. В Тимирязевской академии проходной балл – 163, выделено 125 мест.

Ветеринария

Минимальный проходной балл в РУДН – 244, дополнительный экзамен – математика, запланировано 13 мест на бюджете. В МВА им. К. И. Скрябина проходной балл 240, на бюджете выделено 160 мест. В РГАУ-МСХА им. Тимирязева проходной балл 236, на бюджет поступят 15 человек.

Агроинженерия

В РГАУ-МСХА им. Тимирязева проходной балл 136, на бюджет поступят 240 человек.

Ветеринарно-санитарная экспертиза

В РУДН нужно также сдавать математику, минимальный проходной балл – 243, на бюджет примут 4 человек. В МВА им. К. И. Скрябина минимальный балл 212, на бюджете смогут учиться 15 человек. Минимальный проходной балл в МГУПП — 180, бюджетных мест – 50. В РГАУ им. Тимирязева проходной балл – 166, выделено 45 мест.

Зоотехния

В РГАЗУ нужно дополнительно сдавать математику и набрать на ЕГЭ не менее 167 баллов, выделено 150 бюджетных мест. Проходной балл в МВА им. К. И. Скрябина — 208, запланировано 40 мест. В «Тимирязевке» необходимо преодолеть отметку в 164 балла, выделено 100 мест.

Агрохимия и агропочвоведение

В Тимирязевской академии запланировано 105 бюджетных мест, минимальный проходной балл – 157.

Садоводство

В РГАУ-МСХА им. Тимирязева проходной балл 170, на бюджет поступят 90 человек.

Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

В Тимирязевской академии запланировано 50 бюджетных мест, минимальный проходной балл – 161.

Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

Ландшафтная архитектура

В РУДН по данному направлению выделено 18 бюджетных мест, дополнительный предмет – математика, минимальный проходной балл – 207. В Тимирязевке нужно набрать на ЕГЭ 204 балла, бюджетных мест – 40.

Лесное дело

В РГАЗУ на данном направлении нужно дополнительно сдавать математику и набрать на ЕГЭ не менее 185 баллов, выделено 25 бюджетных мест. В РГАУ-МСХА им. Тимирязева проходной балл 159, на бюджет поступят 25 человек.

Куда поступить после 9 класса в колледж?

Сегодня выбор направлений в учебных учреждениях СПО не ограничивается только рабочими профессиями. Получить среднее профессиональное образование можно по таким профилям как «Банковское дело», «Экономика», «Право и организация социального обеспечения» и др.

Но не все колледжи предоставляют возможность пройти обучение по данным актуальным и престижным программам. В основном профессию в экономической или юридической сфере можно получить в частных учебных учреждениях. Этим они и составили в последние 20 лет серьезную конкуренцию государственным колледжам и техникумам.

Именно в частном колледже студенты получают возможность:

получить престижную профессию;
получить образование удаленно;
пройти стажировку в известной компании.

Наиболее ценным является среднее профессиональное образование, полученное по программам московского университета «Синергия». Колледж при данном ВУЗе пользуется доверием среди абитуриентов по нескольким объективным причинам:

статистика трудоустройства выпускников. Во многом благодаря сотрудничеству учебного учреждения с крупнейшими работодателями. Партнерство с известными компаниями помогает организовать ценные стажировки для обучающихся и дать им возможность зарекомендовать себя;
компетентный педагогический состав. Материал лекций и семинаров составлен преподавателями, имеющими реальный опыт работы. Они не только теоретики, но и практики, а, значит, могут поделиться работающими советами для успеха в будущей карьере;
качественная обратная связь. В «Синергии» регулярно проходят опросы среди студентов на оценку качества получаемого образования, в том числе по дистанционным программам.

Сегодня данный университет делится своим многолетним опытом реализации дистанционного обучения и сотрудничает с ВУЗами и колледжами в других городах России. Так, поступить после 9 класса по программам среднего профессионального образования можно в г. Тверь в колледж при «Высшей школе предпринимательства».

Узнать больше о дистанционном обучении, поступлении и требованиях к абитуриентам вы можете, позвонив самостоятельно или оставив свои контактные данные для связи.

Наш адрес: 170001, г. Тверь, ул. Спартака 26а

Позвоните мне: 8(920)180-24-57 (Катерина-специалист приемной комиссии)

Напишите мне на электронную почту: [email protected]

Напишите мне в официальную группу во ВКонтакте: https://vk.com/vshponline

Сдаю после 9 класса биологию и обществознание, хочу поступить в школу полиции и стать следователем, возможно так?

Конечно же вы можете поступить и подает документы на поступление в среднюю школу полиции. Для поступления необходимо пройти несколько этапов: подача заявления. До 1 июня необходимо отправить в школу заявление на имя директора. Обязательным для данного документа является подпись родителей об их согласии на поступление. Без этого не обойтись; проверка «прошлого». Как только школа полиции приняла заявление кандидата, она направляет его в кадровую службу, которая, следуя соответствующим условиям Министерства внутренних дел, заводит личное дело на каждого претендента. Здесь от абитуриента и его родственников требуется, чтобы отсутствовала судимость и привлечение к уголовной или административной ответственности. Здесь может и не повезти. После проверки кандидат либо получает рекомендацию к поступлению, либо отказ; медицинское обследование. Проводится оно на платной основе. Пока кадровая служба проверяет наличие «плохого прошлого», абитуриенты не сидят сложа руки: чтобы поступить в школу полиции, медицинской комиссии необходимо предъявить некоторые анализы (общий анализ мочи и крови, результат проверки на ВИЧ, анализ на реакцию Вассермана), ЭКГ, флюорографию, прививочный сертификат и выписки из медицинской амбулаторной карты за период последних 5 лет. На основе представленных документов медкомиссия определяет годность либо негодность поступающего к службе; психологическое тестирование. Чтобы быть допущенным к вступительным испытаниям и поступить в школу полиции, необходимо пройти специальное тестирование, которое определит наличие или отсутствие наркотической, алкогольной или другой токсической зависимости. После данного теста проверяется уровень интеллекта поступающего. Школа полиции сама вправе определить испытание: собеседование, психологическое тестирование или экзамен;

уровень интеллектуального развития. При положительных результатах психологического тестирования потенциальные студенты показывают уровень знаний, полученных за время обучения в общеобразовательном учреждении. Экзамен проводится обычно по гуманитарным дисциплинам: русский язык и история России. Форма проведения по русскому языку – диктант или сочинение, например, по прочитанному отрывку какого-то текста или по заданной теме, по истории – устный ответ;

уровень физической подготовки. Это последний и наиболее важный этап, который придется пройти, чтобы поступить в школу полиции. При успешной сдаче комплекса физических упражнений по разным видам спорта вы гарантированно будете зачислены в ряды студентов. Безусловно, уровень подготовки юношей и девушек отличается, поэтому и нормативы для тех и других свои. Но в любом случае необходимо сдать бег на длинную и короткую дистанции, выполнить силовые упражнения: для юношей – подтягивания, для девушек – другой специальный комплекс. В итоге пройдя испытания, вы получаете оценку в виде «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» по каждому виду спорта. Юноши при сдаче бега на короткую дистанцию получают следующие оценки:

13,6 с – отлично;

14,2 с – хорошо;

14,6 с – удовлетворительно.

Для девушек требования более мягкие:

16,5 с – отлично;

17,1 с – хорошо;

17,5 с – удовлетворительно.

Для длинной дистанции критерии оценки другие. Юноши при беге на 2 км должны уложиться в следующее количество времени:

7,50 мин. – отлично;

8,10 мин. – хорошо;

9,00 мин. – удовлетворительно.

Для девушек длинная дистанция короче и составляет 1 км:

4,25 мин. – отлично;

4,45 мин. – хорошо;

5,00 мин. – удовлетворительно.

В подтягивании у юношей учитывается количество раз:

12 – отлично;

10 – хорошо;

6 – удовлетворительно.

Иные силовые упражнения предусматриваются для девушек. Если это будет упражнение на пресс, то учитывается также количество раз, но критерии оценки отличаются:

30 – отлично;

26 – хорошо;

24 – удовлетворительно.

При недоборе баллов даже за одно упражнение общий результат абитуриента обнуляется. Это означает, что проверку физической подготовки вы не прошли и попытку поступить придется отложить как минимум на год или даже два. Возможно поступление после 11 класса, но уже в ВУЗ, где требования для кандидатов строже, чем для тех, кто поступает в школу полиции, но зато по окончании станете обладателем полноценного юридического образования.

Заявление, заключение медкомиссии, отсутствие судимостей, интеллектуальный уровень, оценка по вступительному экзамену и физической подготовке – основные этапы при поступлении. Приемная комиссия рассматривает результаты всех испытаний в комплексе и только после этого выносит решение.

Изучив все документы и результаты, комиссия приходит к выводу: рекомендовать ли каждого конкретного абитуриента к поступлению.

Куда поступить с обществознанием — список профессий и специальностей ВУЗов

Куда поступить с обществознанием? Такой вопрос задают те, кто выбрал для сдачи на ЕГЭ этот предмет, объединяющий в себе политологию, психологию, социологию и многие другие начала наук.

Для того чтобы выбрать, куда пойти учиться, определиться с хорошим институтом или университетом и факультетом, выпускникам, сдававшим ЕГЭ по обществознанию после 11 класса, для начала необходимо узнать как можно больше об этой науке и о профессиях, в которых ее можно применить.

Обществознание — необходимая наука для поступающих в вузы

На данный момент обществознание является одной из самых популярных дисциплин, которые школьники выбирают для сдачи ЕГЭ.

Многие выбирают именно обществознание из-за большого спектра специальностей, на которые потом с этим предметом можно поступить. Так же учитывается и то, что данную гуманитарную дисциплину относительно несложно сдавать.

Обществознание – это наука, изучающая человека внутри постоянно развивающегося общества, и включающая в себя несколько различных социальных отраслей: социологию, политологию, философию, историю, экономику.

Изучая обществознание, школьники знакомятся с человеком внутри общества, с самим обществом, с его духовной жизнью, социально-экономическими отношениями, законами.

В университетах все то, что заключает в себя обществознание, делят на множество различных дисциплин и изучают отдельно от других. Поэтому этот предмет так важен для поступающих, он может пригодиться в любом университете по любой гуманитарной специальности.

Для поступления в какие вузы нужно обществознание

На кого может поступить выпускник, имеющий предрасположенность к гуманитарным наукам?

После сдачи ЕГЭ он может выбрать ряд следующих специальностей с профильным обществознанием:

История, философия, культурология, политология, юриспруденция. Эти направления связаны между собой, поэтому, чтобы на них поступить, необходимо сдать одинаковые предметы: обществознание, русский язык, историю.
Филология, педагогические направления (обществознание, русский язык, литература, английский язык, история, география, физика, информатика, математика база – в зависимости от профиля).
Биология, психология (обществознание, русский язык, биология, химия).

Если же выпускник больше предрасположен к точным наукам, тогда он сможет выбрать факультеты с математическим уклоном:

Примите во внимание: чтобы поступить на эти специальности, необходимо сдать следующие экзамены: математика, русский язык, обществознание.

Итак, обществознание как профильный предмет является необходимым в:

Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова.
Московском педагогическом государственном университете.
Государственном академическом университете гуманитарных наук.
Санкт-Петербургском государственном экономическом университете.
Уральском государственном педагогическом университете и т. д.

В список входят университеты таких городов, как Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Тула.

На самом деле во многих крупных городах есть вузы, где обучают специальностям, требующим знаний в области обществознания.

Дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации можно получить в Образовательном центре в Екатеринбурге.

Список профессий, где нужно знать обществознание

Актуальность профессий, связанных с изучением обществознания, в России за последние несколько лет сильно возросла. Это связано прежде всего с тем, что люди стремятся изучить процессы, происходящие в обществе.

Знать обществознание необходимо:

Специалистам по связям с общественностью (востребованная на данный момент профессия, так как практически всем крупным кампаниям необходим такой специалист).
Политологам (это специалисты, изучающие и анализирующие жизнь общества с политической точки зрения; здесь требуются люди, умеющие прогнозировать и строить гипотезы относительно взаимоотношений различных стран, государств, областей и т. д.).
Правоведам (специалист, компетентный в решении правовых вопросов и в знании сущности государства; здесь требуются знатоки действующих законов, теорий и прав).
Социологам (специалисты, анализирующие развитие и функционирование общества; это люди, умеющие наладить контакт с обществом с помощью различных анкет, опросов и т. д.).
Культурологам (это специалисты, решающие вопросы в области истории культуры; здесь необходимы люди, интересующиеся культурой, историей разных народов, их основами быта, архитектурой, искусством).
Психологам (изучение поведения людей с точки зрения психологии; занимаются психодиагностикой, коррекционной и развивающей работой).

В каких сферах можно применить эти профессии:

политолог: СМИ, органы государственного управления;
правовед: органы государственной власти, органы местного самоуправления, прокуратура, суд, юридические фирмы;
социолог: управление персоналом, рекламные агентства;
культуролог: куратор на выставках, в музеях, преподаватель в университете;
психолог: частная практика, работа в школе, в университете, в органах внутренних дел.

Заключение

Обществознание играет большую роль в становлении современного общества. Ученик, который сдал этот предмет, имеет представления о мироустройстве, о моральных ценностях народов, о законах и многом другом.

При выборе профессии, связанной с обществознанием, люди получают неограниченные возможности постоянного совершенствования и саморазвития.

Что я могу делать со степенью биологии?

Биология является фундаментальным предметом для карьеры в сфере науки и здравоохранения, но есть много других путей, которыми вы можете воспользоваться с этой степенью

Варианты работы

Вакансии, непосредственно связанные с вашей степенью, включают:

include:

Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление вакансиями, перечисленными здесь.

Потратьте несколько минут, чтобы ответить на викторину о подборе вакансий и выяснить, какая профессия вам подойдет.

Попробуйте подобрать работу

Опыт работы

Получение опыта работы в интересующей вас области биологии имеет решающее значение. На конкурентном рынке труда соответствующий опыт показывает вашу приверженность карьере и развивает ваши практические навыки, а также дает вам возможность устанавливать профессиональные контакты.

Если вы не уверены, в какую область биологии вы хотите перейти, опыт работы может дать вам полезное представление о том, на что похожа эта работа.

Некоторые курсы по биологии включают годичное производственное обучение, и вы можете иметь право на получение стипендии или гранта для поддержки вашего трудоустройства. Некоторые также предлагают стажировки в Великобритании и за рубежом.

Помимо стажировок и стажировок полезна также соответствующая добровольная или неполная занятость. Ищите возможности с такими организациями, как:

природоохранные учреждения
музеи естествознания или науки
фармацевтические компании
исследовательские и клинические лаборатории
школы
зоопарки или ветеринарные кабинеты.

Дополнительные советы см. В Королевском биологическом обществе — Студенчество и трудоустройство.

Найдите места для работы и узнайте больше об опыте работы и стажировках.

Работодатели, нанимающие выпускников биологии сейчас

Ученый по разработке упаковки Промышленное размещение

GSK
Weybridge
Конкурентоспособная зарплата

Цифровой и мощный бренд Потребительское здравоохранение Промышленное размещение

GSK
Brentford
Конкурентоспособная зарплата

GSK
Brentford
Конкурентоспособная зарплата

Типичные работодатели

Работодатели, нанимающие выпускников на работу, связанную с биологией, включают:

университеты и клинические исследовательские организации
фармацевтические и биотехнологические компании
частные больницы и трасты NHS
национальные и глобальные благотворительные организации в области здравоохранения, сохранения и защиты окружающей среды
научно-технические консультации
школ и колледжей
просветительских организаций, таких как музеи, научные центры и вещательные компании.

Многие выпускники биологических специальностей ищут возможности вне сферы науки, образования и здравоохранения в таких отраслях, как бизнес, финансы, государственная служба, маркетинг и продажи.

Найдите информацию о работодателях в сфере окружающей среды и сельского хозяйства, здравоохранения, науки и фармацевтики и других сферах занятости.

Навыки для вашего резюме

В дополнение к предметным знаниям о биологических системах и концепциях вы приобретете ряд практических и технических навыков и научитесь использовать специальные методы и техническое оборудование.

Вы также приобретаете более общие навыки, которые привлекательны для работодателей во всех секторах. К ним относятся:

общение посредством написания отчетов и презентаций
командная работа и сотрудничество посредством групповых проектов и семинаров
способность работать независимо
организация и управление временем, соблюдение сроков курсовой работы
математика и математика
ИТ и компьютерная грамотность
исследования и анализ данных
решение проблем и творческое мышление
управление проектами
самостоятельность, инициативность и осведомленность о бизнесе.

Дальнейшее обучение

Аспирантура — популярный выбор для выпускников биологических факультетов. Возможно, вы захотите расширить свой опыт в определенной области биологии или связанного с ней предмета или перейти к другой карьере, такой как преподаватель, медицина или право.

Возможно, вы обнаружите, что более высокая квалификация дает вам преимущество на конкурентном рынке труда, поскольку это улучшит ваши исследовательские навыки, специальные знания и коммуникативные навыки. Однако важно тщательно исследовать курсы, чтобы убедиться, что выбранный курс соответствует вашим карьерным целям.Дальнейшее обучение также может помочь в карьерном росте и важно для некоторых профессий в области биологии.

Некоторые курсы биологии имеют встроенную степень магистра, что позволяет вам получить степень магистра в течение дополнительного года.

Если вы хотите сделать карьеру ученого-исследователя или преподавателя университета, вам необходимо получить докторскую степень в соответствующей области биологии.

Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. Степени магистра и выполните поиск по курсам для аспирантов по биологии.

Чем занимаются выпускники биологических факультетов?

Чуть менее половины выпускников биологических факультетов работают полный или неполный рабочий день, а каждый десятый становится лаборантом. Третий — для дальнейшего изучения, которое часто требуется для прогресса в этой области.

Место назначения	Процент
Занятые	48,8
Дальнейшее обучение	33,4
Работа и учёба 6	1
Безработные	6,0
Прочие	5,6

Тип работы	Специалисты в процентах
Розничная торговля, общественное питание и бар	19,4
Бизнес, управление персоналом и финансы	9,6
Специалисты в области науки	8.5
Другое	43,0

Подробную разбивку того, что делают выпускники биологии через шесть месяцев после выпуска, см. В разделе Что делают выпускники?

Данные о направлениях для выпускников из Агентства статистики высшего образования.

Написано редакторами AGCAS

Октябрь 2018 г.

Успеваемость 1 (9 класс)

9 класс

Успешный тест 1 (Блок I, II)

I.Прослушивание.

Прослушайте текст только один раз. Выберите правильный ответ.

1. Что такое аспирин?

а) Ужасное лекарство

б) Опасное лекарство

в) Одно из самых безопасных и эффективных лекарств, когда-либо изобретенных

2. Почему аспирин называют чудо-препаратом 20 ^-го-го века?

а) Только аспирин может помочь при головной боли.

б) Аспирин помогает во многих случаях, когда вы плохо себя чувствуете.

в) Аспирин может помочь вылечить детей от отравления наркотиками.

3. Как действует аспирин?

а) Он действует против химических процессов, вызывающих боль и жар.

б) Помогает снизить температуру тела, если принимать его в небольшом количестве.

в) Замедляет все процессы в организме человека, который болеет.

4. Чем плох аспирин?

а) Жевать очень тяжело и трудно.

б) Всегда следует запивать молоком.

в) Может вызвать боль в животе.

5.Как лучше всего принимать аспирин?

а) разжевывать таблетки перед проглатыванием, запивая водой

б) растолочь таблетки в молоке и затем выпить

в) запивать соком

II. Чтение.

Прочтите текст и ответьте на вопросы ниже.

Джейн: Я приехала сюда в прошлом году преподавать английский язык и впервые поехала на работу в страну, языка которой я не знала. Через некоторое время я понял, что для того, чтобы жить вместе, мне нужно знать язык, я имею в виду казахский, потому что, хотя некоторые люди в Казахстане говорят по-английски, от этого далеко не уедешь.Даже на работе не все понимают инструкции, которые я даю на английском — когда я хочу ксерокопировать и так далее. Так что изучение казахского языка просто помогает общаться с людьми в целом.

Верно или нет

1. Джейн изучает язык страны, в которой она живет.

2. Люди в стране вообще не говорят по-английски.

3. Джейн взяла казахский язык, потому что язык ей нужен был только на работе.

4. Приехала в Казахстан преподавать английский язык.

5. Она вышла на работу в третий раз.

III. Словарь.

Подберите правильное слово.

1. Когда я пришла к врачу, он попросил меня раздеться до пояса и начал _____.

a) изучить b) изучить c) посмотреть

2. Некоторые люди беспокоятся о своих ______ и придерживаются сбалансированной диеты.

a) кожа b) вес c) внешний вид

3. Он упал и ____ его запястье.

а) болят б) ранены в) ранены

4.Лектор попросил студентов _____ за доской.

а) смотреть б) смотреть в) смотреть

5. Продолжающийся телевизионный сюжет о личных проблемах героев называется _____.

а) мыльная опера б) вестерн в) комедия

6. Спасибо за кассету! Я очень _____ в музыке.

а) любит б) увлекается в) предпочитаю

7. Моя мама ______ джаз поп-музыке.

а) любит б) предпочитает в) фонды

IV. Грамматика.

Выберите правильный ответ.

8. Я ____ только _____ о вашей аварии.

a) слышал b) слышал c) не слышал

9. Мой отец ______ пациентов с тех пор, как он бросил университет.

а) лечил б) лечил в) лечился

10. Я мокрый, потому что я ______.

а) плавал б) плавал в) плавал

11. Я _____ тебе следует пойти к врачу.

а) думаю б) думаю в) думал

12. Разве вы не хотите посмотреть фильм? Это _____.

а) стартовал б) стартовал в) стартовал

13. Мы опоздали. Автобус ______ только ______.

a) пропал… пропал б) был… пропал c) был… пропал

14. В то время у нас не было машины. Мы _____ наш старый.

а) продано б) продано в) продано

15. Вы можете получить эту книгу. Я ______ с этим.

a) закончил b) закончил c) закончил

9 класс

Успеваемость 1 (Блок I, II)

Текст для прослушивания

Аспирин

Аспирин — один из самые безопасные и эффективные лекарства из когда-либо изобретенных.Многие люди принимают аспирин, когда у них болит голова. Он также эффективен для снятия других болей. Это действительно чудо-препарат 20 ^-го-го века. Но это также причина отравлений среди детей. Небольшое количество аспирина может облегчить незначительную боль. Он также снижает температуру, нарушая некоторые реакции организма. По сути, аспирин замедляет образование химических веществ, вызывающих боль. Аспирин раздражает желудок, и многие люди жалуются на расстройство желудка. Лучше всего разжевать таблетки перед тем, как проглотить их, запивая водой.Некоторые люди предлагают растолочь таблетки в молоке или апельсиновом соке, а затем выпить.

Ключи для тестирования

I. Прослушивание

1. b

2. a

3. c

4. a

5. a

II. Чтение

1. Верно

2. Ложно

3. Ложно

4. Верно

5. Ложно

III. Словарь

1. b

2. b

3.c

4. c

5. a

6. b

7. b

IV. Грамматика

8. b

9. a

10. b

11. b

12. c

13. b

14. c

15. b

Прогресс-тест 2 (9 класс )

9 класс

Успеваемость 2

I. Прослушивание.

Послушайте рассказ и выберите правильный ответ.

1. Мальчик очень расстроился, потому что

а) ему не нравилась школьная форма

б) учитель назвал его хулиганом и преступником

в) в школьной форме ему не комфортно

2. Он был так удивлен, потому что

а) все ученики начали носить джинсы

б) все ученики сочли школьную форму умной

в) сотрудники пытались его выгнать

3. Он думает, что

а) в школах не должно быть скучно

б) все дети кляксы

в) ношение джинсов мешает учиться

4.Когда он спросил, что хорошего в униформе, люди ответили:

а) потому что она черная

б) потому что она уникальная

в) потому что модная

5. Самой большой проблемой была

а) директор школы

б) одноклассники

в) учителя

II. Чтение.

(Учебник «Английский язык» (Аяпова Т.), с.226)

Прочтите текст «Хочешь взять у меня интервью?» И выберите правильный ответ.

1. Ей было семнадцать, когда ее семья приехала из ______.

а) Уэльс б) Шотландия в) Северная Ирландия

2. Тина любила _______.

а) музыка б) танцы в) искусство

3. Мать Тины сказала, что ______

а) музыка б) танцы в) искусство не было работой

4. В Лондоне через 6 месяцев Тина жила ______.

а) в квартире б) в трактире в) на улицах Лондона

5. Она встретила ______.

а) богатый человек б) бомж в) известный музыкант

III.Словарь.

Подберите правильное слово.

1. Вы не разговариваете с людьми в своей каюте. Вы в воздухе.

Вы _______.

а) пилот б) стюардесса в) пассажир

2. Иногда вы работаете днем и ночью. Вы ______.

a) инженер b) медсестра c) судья

3. Вы помогаете людям покупать и продавать здания и землю. Вы _____.

а) архитектор б) геолог в) риэлтор

4.Я обладаю высокой квалификацией и закончил ______ графический дизайн.

a) учебная программа b) курс c) урок

5. Мы хотели бы указать в этой форме информацию о вашем ______.

а) квалификация б) мотивация в) карьера

6. Молодые люди часто не любят свою школу ______.

a) расписание b) форма c) перерыв

7. Форма _________ в британских школах.

a) обязательное b) конкурентное c) разумное

IV. Грамматика.

Выберите правильный ответ.

1. Это _______ быстрее, если вы ______ компьютер.

а) есть, буду использовать б) будет, буду использовать в) будет, буду использовать

2. Если бы у меня были деньги, я _______ получил большую квартиру.

a) будет b) обязательно c) будет

3. Если я ________ его адрес, я бы пошел и увидел его.

а) знаю б) знал в) знаю

4. Где _______ вам ________, если вам нужно купить картину?

а) пойдет б) пойдет в) пойдет

5.У меня неполный рабочий день. Мне нужно ______.

а) работать б) работать в) работать полный рабочий день

6. Моему другу нравится ______.

a) читать описания должностей b) читать описания должностей c) читать описания должностей

7. Мой сосед по комнате ненавидит _______.

a) работать сверхурочно б) работать сверхурочно c) работать сверхурочно

8. Я хотел бы ______ некоторых сложных работ.

a) попробуй b) попробуй c) попробуй

9 класс

Успеваемость 2 (модуль III, IV)

Текст для аудирования

Школа — это место для обучения и познания Не зависит от того, что носят студенты.

Это история об отказе одного мальчика носить форму.

Когда я учился в младших классах школы, я был первым, кто надел джинсы. Мне нравились джинсы, и мне было комфортно в них.

Директриса рассказывала всем в моем классе, что только хулиганы носят джинсы, и что ношение джинсов придает детям преступный склад ума. Единственный человек в джинсах, поэтому она называла меня хулиганом и преступником. Я очень расстроился.

Многие люди начали носить джинсы, и они не превратились из-за этого в хулиганов и преступников.Директриса это не остановило. Однажды я слышал, как она кричала на мальчика помоложе из-за того, что он носит джинсы.

Я думал, что ничего не произойдет, я был так удивлен, когда меня попытались выгнать. В народе говорили: «Форма шикарная». Когда я спрашивал, что в этом умного, они отвечали: «Потому что он черный». Некоторые учителя были в порядке, как и большинство старших детей. Самой большой проблемой была директриса. Он все время повторял, что у меня есть два выбора: либо пойти домой, либо остаться в его комнате весь день.

Я бы хотел, чтобы школы были менее скучными. Многие учителя считают детей каплями, с которыми они могут делать все, что хотят. Школьная форма помогает превращать людей в капли. Я считаю, что школы — это просто место для учебы, и обучение не зависит от того, что люди носят.

Ключи для тестирования

I. Прослушивание

1. b

2. c

3. a

4. a

5. a

II. Чтение

1.b

2. c

3. c

4. c

5. b

III. Словарь

1. a

2. b

3. c

4. b

5. a

6. b

7. a

IV. Грамматика

1. b

2. c

3. b

4. a

5. c

6. c

7. c

8. c

11 Развитие и открытия в человеческом организме Биология и медицина за последние десять лет

С момента завершения новаторского проекта «Геном человека» были достигнуты огромные успехи в нашем понимании биологии, науки и человеческого тела.Многие разработки были сделаны на генетическом или клеточном уровне, и они могут найти огромное применение в будущем.

От 3D-печати новых органов с использованием стволовых клеток до индивидуальной лекарственной терапии для пациентов и потенциальной защиты человеческих клеток от вирусов — последнее десятилетие уже принесло значительные плоды. По мере того, как наука совершенствуется, и наше понимание растет, следующее десятилетие или десятилетия может полностью изменить здравоохранение навсегда.

Следующие 11 далеко не исчерпывающие и не расположены в определенном порядке.

1. 3D-печать органов может сделать ненужным донорство органов

Одно из значительных достижений в биологии человека связано с использованием 3D-принтеров и человеческих стволовых клеток.

3D-печать развивается до такого уровня, что позволяет печатать основные запасные части для людей. Недавние разработки таких институтов, как Бристольский университет, включают использование нового вида биочернил, которые могут позволить производить сложные человеческие ткани для хирургических имплантатов в не столь отдаленном будущем.

Биочернила изготовлены из нескольких ингредиентов на полимерной основе. Один получен из морских водорослей и, следовательно, является натуральным полимером.

Второй и последний — жертвенный синтетический полимер. Каждый из этих полимеров играет свою роль в биочернилах. Синтетический компонент позволяет био-чернилам затвердеть при правильных условиях, в то время как первый добавляет дополнительную структурную поддержку.

Идея этих чернил состоит в том, чтобы обеспечить возможность 3D-печати структуры, которая может оставаться прочной при погружении в питательные вещества и не повредить какие-либо клетки, попавшие в структуру.

Остеобласты (стволовые клетки, из которых состоят кости) и хондроциты (стволовые клетки, которые помогают формировать хрящ) затем могут быть введены в полимерную структуру, напечатанную на 3D-принтере, в присутствии богатой питательными веществами среды для создания окончательного «синтетического» нового органа / структуры.

Когда этот процесс будет полностью разработан, его можно будет использовать для печати тканей пациентов с использованием их собственных стволовых клеток в будущем.

Другие разработки включают печать почек и возможность печати на коже для лечения ожогов.Может быть, это тоже ключ к бессмертию?

2. Таргетинг на конкретные лекарства может привести к концу рака

Многие ответвленные области исследований стали возможны с момента создания генома человека более 25 лет назад. Одним из чрезвычайно важных событий может стать производство генетически адаптированных лекарств, иногда называемых фармакогенетикой.

Это может потенциально включать создание целевых лекарств для лечения рака, а не использование более общих универсальных альтернатив, таких как химиотерапия.Уже есть компании, такие как Foundation Medicine, которые проводят ДНК-скрининг на раковые клетки в образцах биопсии.

Их анализ предоставляет отчет с подробным описанием генов в ДНК пациента, которые, как известно, связаны с раком, и предоставляет информацию о «действенных» мутациях. Эти действенные последовательности ДНК являются областями, в которых существующие противораковые препараты либо существуют, либо проходят испытания.

Такие отчеты помогут врачам и пациентам выписывать определенные лекарства для лечения конкретной формы рака.

Будущая эффективность этого вида лечения может привести к огромным открытиям в области человеческого генома и, возможно, гарантировать успех лечения рака.

Pixabay

3. Чтобы предотвратить испуг, преобразовав клетки из одной формы в другую

В начале прошлого года было объявлено, что исследователи, возможно, совершили огромный прорыв в заживлении ран. Возможно, они нашли способ «взломать» ткань в ране для восстановления кожи, не оставляя рубцовой ткани.

Врачи из Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Лаборатории биологии развития и регенерации Пликуса Калифорнийского университета в Ирвине много лет сотрудничали и наконец опубликовали свои выводы в январе 2017 года.

Они нашли метод преобразования миофибробласты (обычная заживающая клетка в ранах) в жировые клетки — когда-то это считалось невозможным. Хотя миофибробласты необходимы для заживления, они также являются критическим элементом в образовании рубцовой ткани.

Рубцы обычно образуются частично из-за потери подкожных жировых клеток, называемых адипоцитами. Если бы миофибробласты каким-либо образом могли быть преобразованы в жировые клетки, пугание было бы менее выраженным, если бы оно вообще было видимым.

Джордж Котсарелис, главный исследователь проекта и заведующий кафедрой дерматологии и профессор дерматологии Милтона Бикслера Хартцелла в Пенсильвании, объясняет: «По сути, мы можем управлять заживлением ран так, чтобы это приводило к регенерации кожи, а не к рубцеванию.«

» Секрет в том, чтобы сначала регенерировать волосяные фолликулы. После этого жир будет регенерироваться в ответ на сигналы от этих фолликулов », — продолжил Джордж. Считалось, что миофибробласты неспособны стать клетками другого типа, — сказал Котсарелис. — Но наша работа показывает, что у нас есть способность влиять на эти клетки, и что они могут эффективно и стабильно превращаться в адипоциты.»- объяснил Джордж.

Это исследование может иметь другие применения для лечения болезней, а также для замедления процесса старения, в частности, для предотвращения образования морщин.

Blausen Gallery 2014

4.« Весенняя уборка »митохондриальной ДНК может предотвратить старение

Исследователи недавно открыли метод манипулирования ДНК стареющих клеток человеческого тела.Ученые из Калифорнийского технологического института и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе смогли разработать методику работы с энергетическими установками клетки — митохондриями.

Старение человеческого тела отчасти является следствием совокупности ошибок копирования в нашей ДНК с течением времени. Это плохое копирование ДНК приводит к укорочению теломер и другим мутациям.

Митохондрии являются одними из худших виновников этого в клетке человека, хотя митохондриальная ДНК (сокр. МтДНК) отделена от ДНК основного ядра клетки.

Каждая клетка содержит сотни митохондрий, и каждая митохондрия несет свой собственный пакет мтДНК. мтДНК будет иметь тенденцию накапливаться в клетке с течением времени и в целом делится на два типа; нормальная мтДНК и мутантная мтДНК.

Когда последний накапливается в клетке до определенной концентрации, он перестает нормально функционировать и умирает.

«Мы знаем, что повышенная частота мутаций мтДНК вызывает преждевременное старение», — пояснил Брюс Хэй, профессор биологии и биологической инженерии Калифорнийского технологического института. «Это, в сочетании с тем фактом, что мутантная мтДНК накапливается в ключевых тканях, таких как нейроны и мышцы, которые теряют функцию с возрастом, предполагает, что, если бы мы могли уменьшить количество мутантной мтДНК, мы могли бы замедлить или обратить вспять важные аспекты старения.»

Команда смогла найти способ полного удаления мутированной мтДНК из митохондрий, тем самым предотвращая проблемы, создаваемые накопленными уровнями мтДНК в клетке.

Мутантная мтДНК также была связана с дегенеративными заболеваниями, такими как болезнь Альцгеймера, возраст потеря мышечной массы и болезнь Паркинсона. Унаследованная мтДНК также может быть фактором, способствующим развитию аутизма.

Национальный исследовательский институт генома человека / CCO

5. 79-й орган человеческого тела был обнаружен в 2017 году

В начале 2017 года ученые официально добавили новый орган в «Анатомию Грея».Орган был буквально скрыт у всех на виду на протяжении веков.

Новый орган, получивший название брыжейки, теперь официально является 79-м органом человеческого тела. Название органа переводится как «в середине кишечника» и представляет собой двойную складку в брюшине (или выстилку брюшной полости), которая прикрепляет кишечник к брюшной стенке.

Первоначально считалось, что брыжейка представляет собой фрагментированный структура, которая была частью пищеварительной системы, но они обнаружили, что это один непрерывный орган.

Впервые он был идентифицирован Дж. Кэлвином Коффи (профессор Университета Лимерика), который вскоре после этого опубликовал свои открытия в The Lancet. Каким бы увлекательным ни было это развитие, функция нового органа все еще остается загадкой.

«Когда мы подходим к этому, как к любому другому органу… мы можем классифицировать заболевания брюшной полости с точки зрения этого органа», — объяснил Коффи.

«Мы определили анатомию и структуру. Следующий шаг — функция, — расширил Коффи. «Если вы понимаете функцию, вы можете определить аномальную функцию, и тогда у вас есть болезнь.Сложите их все вместе, и вы получите область науки о мезентерии … основу для совершенно новой области науки ».

Теперь, когда он классифицируется как официальный орган, исследователи должны приступить к изучению его реальной роли в организме. По мере того, как это становится более понятным, это может привести к менее инвазивным операциям, выполняемым хирургами.

Это может уменьшить осложнения, ускорить период восстановления и даже снизить затраты.

6.Исследователи обнаружили новый тип клеток мозга

Ранее в этом году исследователи опубликовали в «Current Biology» отчет о том, что медиальная височная доля человека (MTL) содержит новый тип клеток, никогда ранее не встречавшийся у людей, — так называемые клетки-мишени.

Команда, возглавляемая Шуо Ван, доцентом кафедры химической и биомедицинской инженерии Университета Западной Вирджинии, обнаружила новые клетки, проводя наблюдения за пациентами с эпилепсией. Они могли регистрировать движения глаз и активность отдельных нейронов в MTL и медиальной передней коре головного мозга пациентов.

«Во время целенаправленного визуального поиска эти целевые клетки сигнализируют о том, является ли зафиксированный в данный момент элементом целью текущего поиска», — пояснил Ван. «Этот целевой сигнал был поведенчески релевантным, потому что он предсказывал, обнаружил ли субъект фиксированную цель или пропустил ее, т.е. не смог прервать поиск».

Их результаты показали, что эти клетки мало «заботились» о содержании цели. Они только казались чтобы «сосредоточиться» на том, были ли они целью поиска или нет.

«Этот тип ответа принципиально отличается от ответа, наблюдаемого в областях, расположенных выше по течению от MTL, то есть в нижней височной коре, где клетки визуально настраиваются и модулируются только присутствием или отсутствием цели в дополнение к этой визуальной настройке», — сказал Ван. . «Открытие этого нового типа клеток в MTL, у людей, демонстрирует прямые доказательства наличия в MTL определенного нисходящего сигнала актуальности цели».

7. Полное секвенирование генома может стать обычным делом

Регулярное секвенирование генома как часть рутинной клинической помощи может стать стандартной практикой в недалеком будущем.В 2011 годах исследователя из Медицинского колледжа Висконсина предприняли шаги, чтобы впервые внедрить процесс секвенирования всего генома, который они надеялись сделать стандартной практикой.

Он был нацелен на тестирование детей на редкие наследственные заболевания, которые очень сложно диагностировать с помощью традиционных методов. Этот тип диагностического инструмента уже прошел долгий путь с момента завершения новаторского проекта генома человека.

Стоимость секвенирования всего генома пациента сейчас примерно такая же, как секвенирование нескольких генов с помощью коммерческих диагностических тестов.Еще в 2011 он уже начал пожинать плоды, имея возможность точно определять конкретные генетические мутации, лежащие в основе набора редких и трудно диагностируемых заболеваний.

В некоторых случаях он также оказывал услуги по спасению жизни.

Конечно, секвенирование всей ДНК человека — это простая часть — сложная часть — выяснить, что означает последовательность. Команда разработала собственное программное обеспечение для отслеживания последовательности и выявления любых интересующих мутаций и поиска совпадений в генетических базах данных.

Команда произвела фурор в декабре 2010 года, когда они смогли определить причину плохого здоровья ребенка после 100 хирургических процедур и трех лет неудачного лечения. Оказалось, что в Х-хромосоме мальчика произошла мутация, которая была связана с интересным иммунным расстройством.

Это было настолько редко, что считается уникальным и не было найдено ни у одного другого животного или человека в то время. Вооруженные информацией, врачи смогли провести трансплантацию основной крови, и восемь месяцев спустя мальчик выписался из больницы и стал здоровым.

Этот метод, вероятно, станет обычным явлением в будущем и, вероятно, будет востребован многими страховыми компаниями в недалеком будущем.

Pixabay

8. CRISPR-Cas9 изменил правила игры в биологических исследованиях человека

CRISPR или регулярные кластерные короткие палиндромные повторы были впервые обнаружены в архее, а затем и в бактериях, Франсисизо Мохика из Университета Аликанте, Испания, в 2007 году. Экспериментальные наблюдения позволили ему отметить, что эти фрагменты генетического материала являются неотъемлемой частью защитных механизмов родительских клеток для защиты от вторгшихся вирусов.

CRISPR — это фрагменты генетического кода, которые прерываются «спейсерными» последовательностями, которые действуют как иммуно-память клетки от предыдущих «инфекций». Археи и бактерии используют CRISPR для обнаружения и борьбы с захватчиками в процессе, называемом бактериофагом в будущем.

CRISPR стал общественным достоянием, когда в 2013 Zhang Lab смогла продемонстрировать первое редактирование генома млекопитающих с использованием CRISPR-Cas9 (CRISPR-ассоциированный белок 9).

Этот успешный эксперимент показал, что CRISPR можно использовать для нацеливания на определенные части генетического кода животного и редактирования ДНК на месте.

CRISPR может быть невероятно важным для будущего человеческой биологии за счет постоянного изменения генов в живых клетках для исправления будущих потенциальных мутаций и лечения причин болезней.

Это достаточно впечатляет, но технология CRISPR постоянно совершенствуется и совершенствуется.

Многие отраслевые эксперты считают, что CRISPR-Cas9 имеет светлое будущее. Вероятно, он станет жизненно важным диагностическим и корректирующим инструментом в области биологии человека и может быть использован для лечения рака и редких заболеваний, таких как муковисцидоз.

9. Иммунотерапия CAR T-клетками может стать концом пути для лечения рака

CAR T-клеточная иммунотерапия — одно из потенциальных достижений в исследованиях, которые могут положить конец угрозе рака для всех нас.

За последние несколько лет иммунотерапия сильно развивалась и обещает задействовать и укрепить собственные врожденные защитные системы пациента для нацеливания и атаки опухолей. Эта форма лечения стала известна как «пятый столп» лечения рака.

Т-клетки в здоровой иммунной системе неустанно патрулируют ваше тело в поисках чужеродных захватчиков, таких как бактерии и вирусы.К сожалению, они, как правило, неэффективны против раковых клеток, поскольку, в конце концов, способны «прятаться» от иммунной системы организма, будучи неконтролируемыми естественными клетками.

Если бы ученые могли поработать с естественной защитной системой организма, чтобы идентифицировать раковые клетки как чужеродного захватчика, это могло бы предоставить средства для их автоматического поиска и уничтожения. Это обещанный «Святой Грааль» Т-клеточной иммунотерапии.

CAR Т-клеточная терапия подпадает под баннер адаптивного переноса клеток (ACT), который может быть далее подразделен на несколько типов (один из которых с CAR).Тем не менее, CAR T-клеточная терапия на сегодняшний день опережает другие методы лечения.

Некоторые методы лечения CAR-T-клетками были даже одобрены FDA в 2017 году. Одним из таких примеров является лечение острого лимфобластного лейкоза (ОЛЛ) с использованием этой техники.

Но пока мы не увлеклись его потенциалом на будущее, он все еще находится в зачаточном состоянии.

Стивен Розенберг, доктор медицинских наук, руководитель отделения хирургии Центра исследований рака (CCR) NCI, тем не менее, возлагает большие надежды на терапию.

«В следующие несколько лет, — сказал он, — я думаю, мы увидим резкий прогресс и раздвинем границы того, что многие люди считали возможным с помощью этого лечения, основанного на переносе клеток».

Национальный институт здравоохранения / Wikimedia Commons

10. Были идентифицированы гены, определяющие форму носа

Еще в 2016 году исследователя из Университетского колледжа Лондона смогли идентифицировать четыре гена, определяющих форму человека. носы — впервые.Команда сосредоточила свое исследование на ширине и остроте носа, которые сильно различаются у разных людей.

Проведя исследования с участием более 6000 человек в Латинской Америке, они смогли идентифицировать гены, определяющие форму носа и подбородка.

Согласно их отчету:

«GLI3, DCHS2 и PAX1 — все гены, которые, как известно, управляют ростом хряща — GLI3 дал самый сильный сигнал для контроля ширины ноздрей, DCHS2, как было обнаружено, контролировал остроту носа, а PAX1 также влияет на ширину ноздрей. .Было замечено, что RUNX2, который стимулирует рост костей, контролирует ширину переносицы «. -Sci News

Это исследование может найти будущее применение при выявлении врожденных дефектов у детей и может быть очень полезным для судебно-медицинских исследований» холодного случая «.

11. Последние разработки в области биологии человека может сделать нас антивирусными

Недавние исследования научных групп, таких как Genome Project-write (GP-Write), планируют сделать человеческие клетки «вирусостойкими». Они также планируют сделать клетки устойчивыми к замораживанию, радиации и т.д. старение и, как вы уже догадались, рак.

Конечная цель — создать «супер-клетки», которые в случае успеха имели бы огромные разветвления для человеческой биологии и общества в целом.

Джеф Боке, директор Института системной генетики и Медицинского центра Нью-Йорка в Лангоне недавно сказал: «Есть очень веские основания полагать, что мы можем производить клетки, которые будут полностью устойчивы ко всем известным вирусам».

«Это должно быть. также можно разработать другие черты, включая устойчивость к прионам и раку.»Он расширился.

Как бы амбициозно это ни звучало, у них на самом деле есть более грандиозные планы, как мы надеемся, однажды полностью синтезировать геном человека в лаборатории.

Их цели будут достигнуты с помощью процесса, называемого перекодированием ДНК. Этот процесс предотвратит использование вирусами человеческих клеток, перепрограммируемых как вирусные фабрики.

«Общий проект GP-write направлен на написание, редактирование и построение больших геномов. Мы создадим огромное количество информации, связывающей последовательность нуклеотидных оснований в ДНК с их физиологическими свойствами и функциональным поведением, что позволит разработать более безопасные, менее — дорогостоящие и более эффективные терапевтические препараты и широкий спектр применения в других областях, таких как энергетика, сельское хозяйство, здравоохранение, химическая промышленность и биовосстановление », — пояснил Боке.

Если их исследования увенчаются успехом, мы сможем изменять и уточнять человеческий геном по своему желанию и с гораздо большей скоростью, чем эволюция. Возможности (и опасности) для человечества огромны.

Pixabay

Последние новости Английский ESL План урока по тестам крови на долголетие

Хотите знать, когда вы умрете? Это пугающий вопрос для многих, но ответить на него можно с помощью нового анализа крови. Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, позволит оценить, как долго вы проживете.Тест за 700 долларов измеряет длину теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся на новые и, таким образом, ответственны за старение. Они ограничивают продолжительность нашей жизни. Компания, стоящая за проектом, Life Length, говорит, что тест даст людям представление о скорости их старения и предсказание того, когда может наступить конец. Критики поспешили атаковать тест. Они говорят, что это неэтично, ненадежно и может привести к тому, что страховые фирмы потребуют от людей пройти тест перед оформлением полиса.

Исследователи говорят, что этот тест может привести к прорыву в лечении возрастных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шэй, консультант Life Length, признал, что люди правы, опасаясь нового теста. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я потрачу все свои деньги сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду больше. консервативен в моем образе жизни ». Он добавил:« Беспокоит то, что, если эта информация когда-нибудь станет правдоподобной, страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей.Мария Бласко, изобретатель теста, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать свой биологический возраст. Возможно, вы измените свой образ жизни, если обнаружите, что у вас короткие теломеры».

1. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о продолжительности жизни. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие из этих тем или слов из статьи являются наиболее интересными, а какие — наиболее скучными.

когда ты умрешь / страшный вопрос / тесты / клетки / продолжительность жизни / прогнозы / неэтично / открытия / болезни сердца / консультанты / образ жизни / страховые компании / привычки

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3. ПЕРЕД СМЕРТЬЮ: Что вы хотите делать? Заполните эту таблицу и поделитесь ею со своим партнером (-ами).Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Измени и снова поделись.

	Что вы хотите сделать	Почему?
Английский
Семья
Деньги
Любовь
Путешествие
Мир

4.ДОЛГОВЕЧНОСТЬ: Студенты A твердо верят, что однажды наука точно скажет нам, когда мы умрем; Студенты B твердо уверены, что этого не произойдет. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ЗНАТЬ? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Поместите тот, который вам больше всего нужен, вверху. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

когда ты умрешь
где ты будешь через ХХ лет
сколько у тебя будет денег
кто будет у власти

как ты будешь выглядеть, когда станешь старше
насколько хорошо будет ваш английский
каким будет мир в 2100 году
какая технология будет существовать

6.ДНК: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «ДНК». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	Новый анализ крови может ответить на вопрос, который пугает многих из нас.	Т / Ф
г.	Стоимость теста составит около 7000 долларов.	Т / Ф
г.	теломер в нашем теле убивают потенциально смертельные бактерии и рак.	Т / Ф
г.	Новый анализ крови будет интересен страховым компаниям.	Т / Ф
e.	Тест может привести к разработке, которая поможет бороться с сердечными заболеваниями.	Т / Ф
ф.	Консультант сказал, что люди не должны беспокоиться о тесте.	Т / Ф
г.	Консультант сказал, что мы изменим свой образ жизни, если они пройдут тест.	Т / Ф
ч.	Изобретатель теста считает, что знать ваш биологический возраст бесполезно.	Т / Ф

2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	страшно	а.	ненадежный
2	оценка	г.	подозрительно
3.	меры	г.	требуется
4.	лимит	г.	угадай
5.	ненадежный	e.	ограничить
6.	прорывов	ф.	обычная
7.	настороженно	г.	пугающий
8.	консервативный	ч.	авансов
9.	требуется	и.	калибра
10.	изменение	Дж.	изменить

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	Это страшно	а.	делить
2	оцените сколько	г.	привычки
3.	как часто наши клетки	г.	к прорывам
4.	скорость, с которой	г.	дольше проживешь
5.	Критики поспешили	e.	быть осторожным
6.	тест смог провести	ф.	в моем образе жизни
7.	человека правы	г.	вопрос для многих
8.	Буду более консервативным	ч.	человек
9.	страхование	и.	они стареют
10.	измени свой образ жизни	Дж.	для атаки на тест

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пробелы в тексте.

Хотите знать, когда вы умрете? Для многих это (1) ____________ вопрос, но он может быть (2) ____________ с использованием нового анализа крови. Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, будет (3) ____________ сколько еще вы проживете. Тест за 700 долларов измеряет длину теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся, чтобы образовать новые, и, таким образом, (4) ____________ для старения. Они ограничивают длину нашего (5) ____________.Компания, стоящая за проектом, Life Length, говорит, что тест даст людям представление о скорости их старения и (6) ____________ того, когда может наступить конец. Критики поспешили атаковать тест. Они говорят, что это неэтично, (7) ____________, и может привести к тому, что страховые компании потребуют от людей пройти тест до (8) ____________ полисов.

срок службы
оценка
выдача
прогноз
страшно

9103 9103 9103 9103 9103 9103 0 910

Исследователи говорят, что этот тест может (9) _______________ к прорыву в лечении возрастных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца.Профессор Джерри Шэй, консультант по вопросам продолжительности жизни, (10) ____________ человек имеют право быть (11) ____________ участниками нового теста. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я потрачу все свои деньги сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду больше. консервативен в моем образе жизни ». Он добавил:« (12) ____________ дело в том, что если эта информация когда-нибудь дойдет до (13) ____________, страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей.Мария Бласко, (14 лет) ____________ из теста, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать ваш (15) ____________ возраст. Возможно, вы измените свой образ жизни (16) ____________, если обнаружите, что у вас есть короткие теломеры «.

биологический
допущенный
правдоподобный
тревожный
свинец
100

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Хотите _____________________? Это пугающий вопрос для многих, но он может _____________________ новый анализ крови.Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, позволит оценить, как долго вы проживете. 700 _____________________ теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся, чтобы образовать новые, и поэтому _____________________. Они ограничивают продолжительность нашей жизни. Компания, стоящая за проектом, Life Length, говорит, что тест даст людям представление о скорости их старения и предсказание того, когда может наступить конец. Критики прошли _____________________ тест.Они говорят, что это неэтично, ненадежно и может привести к тому, что страховые компании потребуют от людей пройти тест _____________________.

Исследователи говорят, что это _____________________ прорыв в лечении возрастных болезней, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шэй, консультант Life Length, _____________________ имеет право с осторожностью относиться к новому тесту. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я _____________________ сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду более консервативен в своей образ жизни’.Он добавил: «Беспокоит то, что если эта информация _____________________ там, где она является правдоподобной, страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей». Мария Бласко, _____________________, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать свой биологический возраст. Возможно, вы измените _____________________, если обнаружите, что у вас короткие теломеры ».

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1.ПОИСК СЛОВ: Посмотрите в своем словаре / компьютере, чтобы найти словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «страшно» и «вопрос».

Поделитесь своими выводами с партнерами.

Задавайте вопросы по найденным вами словам.
Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

страшно
оценка
длина
предел
скорость
выдача

прорывов
консультант
10
балл
терминов
привычек

ОБЗОР ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о продолжительности жизни.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
Q.1.
Q.2.
Q.3.
Q.4.
Q.5.

Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ОБСУЖДЕНИЕ ЖИЗНИ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «долголетие»?
в)	Хотите знать, когда вы умрете?
г)	У вас есть страшный вопрос, на который вы бы не хотели отвечать?
д)	Как вы думаете, можно ли сделать этот тест общедоступным?
е)	Является ли 700 долларов разумной ценой для такого теста?
г)	Как вы думаете, насколько надежен этот тест?
ч)	Вы бы прошли этот тест, если бы он был бесплатным?
и)	Что мы можем сделать, чтобы жить дольше?
к)	Как вы думаете, страховые компании воспользуются этим тестом?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	Подходит ли этот тест, если он ведет к другим открытиям в медицине?
в)	Что бы вы сделали по-другому сейчас, если бы знали, что доживете до 120?
г)	Что бы вы сделали сейчас по-другому, если бы знали, что умрете раньше, чем ожидалось?
д)	Как долго ты хочешь жить?
е)	Вы бы приняли наркотики, которые продлили бы вам жизнь вдвое?
г)	Какая разница между вашим настоящим возрастом и вашим биологическим возрастом?
ч)	Изменили бы вы свой образ жизни, если бы обнаружили, что у вас короткие теломеры?
и)	Вы живете сегодняшним днем и не беспокоитесь о завтрашнем дне?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать доктору Марии Бласко?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Хотите знать, когда вы умрете? Для многих это (1) ____ вопрос, но на него можно ответить с помощью нового анализа крови.Испанские ученые изобрели (2) ____ тест, который, по их словам, определит, сколько еще вы проживете. Тест за 700 долларов измеряет длину теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся на новые, и (3) ____ ответственны за старение. Они ограничивают продолжительность нашей жизни. Компания (4) ____ проекта, Life Length, заявляет, что тест даст людям представление о скорости (5) ____, с которой они стареют, и предсказание того, когда может наступить конец. Критики поспешили атаковать тест.Они говорят, что это неэтично, ненадежно и может привести к тому, что страховые компании потребуют от людей пройти тест до (6) ____ полисов.

Исследователи говорят, что этот тест может привести к прорыву в лечении возрастных (7) ____ заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шэй, консультант Life Length, признал, что люди имеют право пройти (8) ____ новый тест. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я потрачу все свои деньги сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду больше. консервативная (9) ____ мой образ жизни ».Он добавил: «Беспокоит то, что если эта информация когда-либо попадет в (10) ____, где она является достоверной, страховые компании начнут требовать ее в (11) ____ при страховании людей». Мария Бласко, изобретатель теста, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать свой биологический возраст. Возможно, вы измените свой образ жизни (12) ____, если обнаружите, что у вас короткие теломеры ».

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	страшно	(б)	испугался	(в)	дефицит	(г)	пугает
2.	(а)	т.	(б)	некоторые	(в)	такое	(г)	поиск
3.	(а)	это	(б)	, таким образом,	(в)	, что	(г)	там
4.	(а)	равно	(б)	принадлежат	(в)	до	(г)	за
5.	(а)	, что	(б)	как	(в)	в	(г)	С по
6.	(а)	выдача	(б)	выпусков	(в)	выдано	(г)	выпуск
7.	(а)	относится	(б)	родственник	(в)	отношения	(г)	связанные
8.	(а)	страшно	(б)	настороженно	(в)	слезливый	(г)	жуткий
9.	(а)	по	(б)	по	(в)	из	(г)	в
10.	(а)	балл	(б)	угол	(в)	оттенок	(г)	размер
11.	(а)	приручить	(б)	терминов	(в)	фолиантов	(г)	команды
12.	(а)	усилия	(б)	скорости	(в)	размеры	(г)	привычки

ПИСЬМО
Напишите около продолжительность жизни за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ
1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.
2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о продолжительности жизни. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.
3. ЗНАТЬ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Сделайте плакат об испытании, который покажет вам, сколько вам осталось жить. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?
4. ТЕСТ: Напишите статью в журнале о тесте. Включите воображаемые интервью с людьми, которые за и против.
Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).
5. ПИСЬМО: Напишите письмо ведущему ученому. Задайте ему / ей три вопроса о тесте на продолжительность жизни. Назовите ему / ей три причины опасаться этого.Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТА
ВЕРНО / НЕВЕРНО:
а.
т
г.
Ф
г.
Ф
г.
т
e.
т
ф.
Ф
г.
т
ч.
Ф
СИНОНИМНОЕ СОЧЕТАНИЕ:
1.
страшно
а.
пугающий
2
оценка
г.
угадай
3.
меры
г.
калибра
4.
лимит
г.
ограничить
5.
ненадежный
e.
ненадежный
6.
прорывов
ф.
авансов
7.
настороженно
г.
подозрительно
8.
консервативный
ч.
обычная
9.
требуется
и.
требуется
10.
изменение
Дж.
изменить
ФРАЗОВЫЙ СООТВЕТСТВИЕ:
1.
Это страшно
а.
вопрос для многих
2
оцените сколько
г.
дольше проживешь
3.
как часто наши клетки
г.
делить
4.
скорость, с которой
г.
они стареют
5.
Критики поспешили
e.
для атаки на тест
6.
тест смог провести
ф.
к прорывам
7.
человека правы
г.
быть осторожным
8.
Буду более консервативным
ч.
в моем образе жизни
9.
страхование
и.
человек
10.
измени свой образ жизни
Дж.
привычки
ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:
Анализ крови показывает, когда вы умрете
Хотите знать, когда вы умрете? Для многих это (1) страшный вопрос, , но на него можно было бы ответить (2) , используя новый анализ крови. Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, (3) оценит , как долго вы проживете. Тест за 700 долларов измеряет длину теломер в нашей ДНК.Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся, чтобы создавать новые, и, таким образом, (4) ответственны за старение. Они ограничивают продолжительность жизни нашего (5) . Компания, стоящая за проектом, Life Length, говорит, что тест даст людям представление о скорости их старения и (6) предсказание того, когда может наступить конец. Критики поспешили атаковать тест. Они говорят, что это неэтично, (7) ненадежно, , и может привести к тому, что страховые компании потребуют от людей пройти тест до (8) выдачи полиса .
Исследователи говорят, что тест может (9) привести к прорыву в лечении возрастных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шей, консультант по Life Length, (10) признал, что человека имеют право (11) настороженно относиться к новому тесту . Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я потрачу все свои деньги сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду больше. консервативен в моем образе жизни ». Он добавил:« (12) тревожный факт заключается в том, что если эта информация когда-либо достигнет точки, где она станет (13) правдоподобным , страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей.Мария Бласко, (14) изобретатель теста, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать ваш (15) биологический возраст . Возможно, вы измените свой образ жизни (16) привычки , если вы обнаружите, что у вас короткие теломеры «.
ЯЗЫК
1 — а
2 — с
3 — б
4 — д
5 — с
6 — а
7 — д
8 — б
9 — с
10 — а
11 — б
12 — д
Правда о сверхурочных учителях
Как учителя, мы слышим комментарии каждый год.
«Должно быть, приятно проводить лето без перерыва».
«Хотел бы я иметь учительские часы».
«Работать учителем — все равно что работать неполный рабочий день».
Конечно, все это неправда. Большинство учителей подписывают контракты на 180 рабочих дней в году, поэтому на первый взгляд может показаться, что это прекрасное летнее времяпрепровождение. Но почти все учителя (включая меня) подтвердят, что они много работают, НАМНОГО больше — и нам не платят за эту работу.
Итак, сколько часов на самом деле учителя проводят в год? Несмотря на мой страх перед математикой (я учитель английского языка), я подумал, что могу погрузиться в это и посмотреть на свое личное количество рабочих часов каждый год.Это основано на типичном контракте учителя на 180 дней / 39 недель.
учебных часов: 1,170
Все школы разные, но по большей части учителя проводят в классе около шести часов в день. Лично у меня 25-минутный обед, но обычно он проводится со студентами, когда они делают работу или используют мой класс как тихое место. Я знаю, что это верно для большинства учителей, поэтому для целей отслеживания я устанавливаю шесть часов в день.
Для сравнения этих часов с работой в частном секторе, эти 1170 часов в классе составляют примерно 29 рабочих недель для типичной 40-часовой рабочей недели.
Но подождите! Есть больше!
часов на подготовку, планирование и т. Д .: 450
Есть старая пословица: «Если вы опоздали на пять минут, вы уже опоздали на 10 минут». Для учителей это не могло быть более правдоподобным. Большинство контрактов требуют, чтобы учителя были в школе за пять минут до начала урока. Однако если вы спросите любого учителя, который находится в классе, он, скорее всего, скажет вам, что, если вы не придете в школу на час раньше, вы можете забыть о том, чтобы быть готовым к новому дню.
Вы не получите доступа к копировальному аппарату, пока в нем не закончится бумага или, что еще хуже, тонер! Большинство учителей начинают свой день за час до прихода учеников. Это затишье перед бурей, когда мы можем расставить столы, сделать копии, написать наши доски и провести последние несколько драгоценных, тихих минут.
Также в «конце» дня вы часто будете видеть школьные парковки, заполненные машинами, где-то через один-три часа после последнего звонка. Зачем? Учителя заняты внеклассной помощью, встречами, клубами, спортом — список бесконечен.Для этого раздела я предполагаю, что это от 300 до 600 дополнительных часов, поэтому мы предполагаем, что это где-то посередине, 450 часов.
Часов выставок вне класса: 300
Я люблю преподавать. Оценка? Не так много. Было много раз, когда моя семья замечала, что я бился головой о стол, спрашивая, почему я давал так много письменных оценок. (Суть в том, что они помогают моим ученикам расти и полностью готовиться к колледжу или карьере, но я отвлекся.)
Я посчитала для этого раздела, показала его мужу, и он засмеялся. Он сказал, что мои оценки были слишком низкими. Поэтому я вернулся к чертежной доске, помня о его наблюдениях. Теперь я знаю, что этот раздел может сильно различаться в зависимости от класса или предмета, но я полагаю, что учителя тратят от пяти до 10 часов в неделю на выставление оценок. Мое количество часов примерно от 500 до 600, потому что я учитель английского языка. Но для большинства учителей я собираюсь оставить 200 часов.
Часов планирования вне класса: 140
Я не люблю ставить оценки, но люблю ли я когда-нибудь планирование! Нет ничего лучше идеально спланированного урока.
Я обычно сохраняю свои планы на воскресенье и трачу на это несколько часов каждую неделю. Я могу представить, что предмет, оценка или место, где вы преподаете, также могут повлиять на эти часы. Например, если вы работаете воспитателем в детском саду, вы можете потратить 300 часов на планирование, а не на оценку 100. Но давайте возьмем в среднем около трех часов в неделю для большинства учителей, то есть еще 120 часов в год.
Тогда добавим еще около 20 часов на это время во время отпуска. Я не говорю о летних каникулах (пока).Я просто говорю о типичных осенних, зимних и весенних каникулах. Вы знаете те времена, когда все думают, что мы, учителя, сидим и расслабляемся? Конечно, кое-что из этого есть, но планирование и выставление оценок на этом не прекращаются.
часов, затраченных на лето PD: 100
Все мои друзья, не являющиеся учителями, все лето спрашивают меня: «Тебе нравится отдыхать?» Как бы ни было приятно иметь периоды доступности в летние месяцы, там также есть много PD.Этим летом я уже по горло побывал на ПД и тренировках.
Думаю, я пропустил памятку о том, что учителя не собираются уходить на лето, как и многие учителя, которых я знаю. Только на последние две недели «летних каникул» у меня запланировано 64 часа. Между встречами, возможностями PD и специальными тренингами это действительно складывается. И это не считая времени в пути. В итоге этим летом у меня получилось 146 часов. Я собираюсь усреднить это около двух с половиной недель PD для большинства учителей, тратя около 100 часов каждое лето.
часов, потраченных на электронную почту и другое общение: 40
Сюда входят все электронные письма от учеников и родителей, которые я получаю летом или в выходные, не говоря уже о телефонных звонках. Если бы я работал в офисе, я уверен, что они считались бы оплачиваемыми часами, но я не очень хорошо их отслеживаю.
Честно говоря, когда у меня есть семьи, которые вкладывают деньги в образование своих детей, я так взволнован, что это не похоже на работу! Тем не менее, это работа. Итак, давайте прикинем, что учителя тратят на общение не менее часа или двух каждую неделю, в общей сложности около 40 часов.
Так что же нам остается?
Наша общая сумма составляет 2200 часов, или 42 часа в неделю, работая круглый год. (Это больше, чем у большинства штатных сотрудников.)
Конечно, я понимаю, что многие люди с 40-часовой рабочей неделей берут работу на дом или работают больше 40 часов. Но помните, опять же, что контракты учителей на самом деле не на 12 месяцев в году. Контракты обычно заключаются на 39 недель или около 180 дней. Да, мы работаем полный рабочий день, но получаем оплату неполный рабочий день.
Я не пытаюсь капризничать насчет преподавания или даже сравнивать нашу работу с остальным миром. Я пытаюсь показать, что учителя работают больше, чем указано в их контрактах. А лето у тебя нет? По сути, это миф. Так что давайте работать над тем, чтобы уважать учителей. Они определенно этого заслуживают.
Сколько сверхурочных для учителей вы вкладываете? Поделитесь в комментариях или в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.
Плюс, посмотрите 11 удивительных статистических данных, которые подводят итог жизни учителя.
.
No related posts.

Профессии после 9 класса (куда поступить, список)

Стоит ли уходить после 9 класса

Выбор профессии после 9 класса: как определиться

Список профессий после 9 класса для мальчиков

Специальности после 9 класса для выпускниц

Универсальные профессии после 9 класса

Как не ошибиться с выбором профессии после 9 класса

Биология, химия и география в колледжах — Учёба.ру

Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26

Коломенский аграрный колледж

Куда поступить с экзаменом по биологии / Содержание блога / Статьи о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ на Ege-Merlin.ru

Естественные науки

Гуманитарные науки

Здравоохранение

Образование и педагогика

Физкультура и спорт

Сельское хозяйство

Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

Куда поступить после 9 класса в колледж?

Куда поступить после 9 класса в колледж?

Сдаю после 9 класса биологию и обществознание, хочу поступить в школу полиции и стать следователем, возможно так?

Куда поступить с обществознанием — список профессий и специальностей ВУЗов

Обществознание — необходимая наука для поступающих в вузы

Для поступления в какие вузы нужно обществознание

Список профессий, где нужно знать обществознание

Заключение

Что я могу делать со степенью биологии?

Варианты работы

Опыт работы

Работодатели, нанимающие выпускников биологии сейчас

Ученый по разработке упаковки Промышленное размещение

Цифровой и мощный бренд Потребительское здравоохранение Промышленное размещение

Типичные работодатели

Навыки для вашего резюме

Дальнейшее обучение

Чем занимаются выпускники биологических факультетов?

Вам также может понравиться…

Оральный специалист по медицинским вопросам Промышленное размещение

ViiV Healthcare EU Коммерческий маркетинг Промышленное размещение

Успеваемость 1 (9 класс)

Прогресс-тест 2 (9 класс )

11 Развитие и открытия в человеческом организме Биология и медицина за последние десять лет

1. 3D-печать органов может сделать ненужным донорство органов

2. Таргетинг на конкретные лекарства может привести к концу рака

3. Чтобы предотвратить испуг, преобразовав клетки из одной формы в другую

4.« Весенняя уборка »митохондриальной ДНК может предотвратить старение

5. 79-й орган человеческого тела был обнаружен в 2017 году

6.Исследователи обнаружили новый тип клеток мозга

7. Полное секвенирование генома может стать обычным делом

8. CRISPR-Cas9 изменил правила игры в биологических исследованиях человека

9. Иммунотерапия CAR T-клетками может стать концом пути для лечения рака

10. Были идентифицированы гены, определяющие форму носа

11. Последние разработки в области биологии человека может сделать нас антивирусными

Последние новости Английский ESL План урока по тестам крови на долголетие

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ОБЗОР ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

ОБСУЖДЕНИЕ ЖИЗНИ

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

ПИСЬМО

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТА

Анализ крови показывает, когда вы умрете

Правда о сверхурочных учителях

учебных часов: 1,170

часов на подготовку, планирование и т. Д .: 450

Часов выставок вне класса: 300

Часов планирования вне класса: 140

часов, затраченных на лето PD: 100

часов, потраченных на электронную почту и другое общение: 40

Так что же нам остается?

Добавить комментарий Отменить ответ