Статья учебный отпуск тк рф: Учебный отпуск заочникам в 2020 году

Статья 174 ТК РФ. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением среднего профессионального образования, и работникам, поступающим на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (действующая редакция)

Работникам, успешно осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной и очно-заочной формам обучения, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для:

прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах — по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов — по 40 календарных дней;

прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы среднего профессионального образования;

абзац утратил силу с 1 сентября 2013 года. — Федеральный закон от 02.07.2013 N 185-ФЗ.

Работодатель обязан предоставить отпуск без сохранения заработной платы:

работникам, допущенным к вступительным испытаниям, — 10 календарных дней;

работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очной форме обучения и совмещающим получение образования с работой, для прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году, для прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной форме обучения, один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к месту нахождения образовательной организации и обратно в размере 50 процентов стоимости проезда.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очно-заочной и заочной формам обучения, в течение 10 учебных месяцев перед началом прохождения государственной итоговой аттестации устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов. За время освобождения от работы указанным работникам выплачивается 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда.

По соглашению сторон трудового договора, заключаемому в письменной форме, сокращение рабочего времени производится путем предоставления работнику одного свободного от работы дня в неделю либо сокращения продолжительности рабочего дня (смены) в течение недели.

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением образования по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального образования, устанавливаются коллективным договором или трудовым договором.

Статья 174 ТК РФ. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением среднего профессионального образования, и работникам, поступающим на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования

Новая редакция Ст. 174 ТК РФ

Работникам, успешно осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной и очно-заочной формам обучения, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для:

прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах — по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов — по 40 календарных дней;

прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы среднего профессионального образования;

абзац четвертый утратил силу с 1 сентября 2013 г.

Работодатель обязан предоставить отпуск без сохранения заработной платы:

работникам, допущенным к вступительным испытаниям, — 10 календарных дней;

работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очной форме обучения и совмещающим получение образования с работой, для прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году, для прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной форме обучения, один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к месту нахождения образовательной организации и обратно в размере 50 процентов стоимости проезда.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очно-заочной и заочной формам обучения, в течение 10 учебных месяцев перед началом прохождения государственной итоговой аттестации устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов.

За время освобождения от работы указанным работникам выплачивается 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда.

По соглашению сторон трудового договора, заключаемому в письменной форме, сокращение рабочего времени производится путем предоставления работнику одного свободного от работы дня в неделю либо сокращения продолжительности рабочего дня (смены) в течение недели.

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением образования по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального образования, устанавливаются коллективным договором или трудовым договором.

Комментарий к Статье 174 ТК РФ

В статье 174 Трудового кодекса РФ перечислены гарантии и компенсации работникам, обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования и поступающим в эти образовательные учреждения.

И тем работникам, которых направил на обучение работодатель, и тем, кто поступил самостоятельно в эти образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию (независимо от их организационно-правовых форм), по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения, если они успешно в них обучаются, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка:

— для прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах соответственно — по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов — по 40 календарных дней;

— для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — два месяца;

— для сдачи итоговых государственных экзаменов — один месяц.

Без сохранения заработной платы работодатель обязан предоставить отпуск следующим работникам:

— допущенным к вступительным испытаниям в эти образовательные учреждения — 10 календарных дней;

— обучающимся в таких образовательных учреждениях по очной форме обучения, совмещающим учебу с работой, для прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году, для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — два месяца, для сдачи итоговых экзаменов — один месяц.

Работникам, которые обучаются заочно в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях среднего профессионального образования, один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к местонахождению этого образовательного учреждения и обратно в размере 50 процентов стоимости проезда.

Тем работникам, кто обучается по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения в таких образовательных учреждениях, в течение десяти учебных месяцев перед началом выполнения дипломного проекта (работы) или сдачи государственных экзаменов устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов. За время освобождения от работы этим работникам выплачивается 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда. При этом по соглашению работника и работодателя сокращение рабочего времени возможно двумя способами: либо работнику предоставляется один свободный день в неделю, либо продолжительность рабочего дня сокращается в течение недели.

Другой комментарий к Ст. 174 Трудового кодекса Российской Федерации

1. Гарантии и компенсации работникам, обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, и работникам, поступающим в эти образовательные учреждения, аналогичны тем, которые предоставляются учащимся высших учебных заведений.

Гарантии и компенсации предоставляются только при обучении в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию. Положение о порядке государственной аккредитации образовательного учреждения (среднего специального учебного заведения) утверждено Приказом Минобразования России от 2 июля 2001 г.

N 2574 (БНА. 2001. N 37). К средним специальным заведениям относятся техникумы, училища, колледжи. Аккредитованному среднему специальному учебному заведению выдается свидетельство о государственной аккредитации установленного образца с приложением перечня специальностей (направлений подготовки), по которым ведется обучение.

2. Гарантии предоставляются в связи с обучением по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения. Обучение по очной форме также в ряде случаев дает право на некоторые гарантии (см. п. 4 комментария к настоящей статье).

3. Часть 1 ст. 174 ТК РФ предусматривает предоставление гарантий успешно обучающимся. Успешно обучающимися являются лица, не имеющие академической задолженности за предыдущий семестр (учебный год), выполнившие все виды работ (курсовые, контрольные, лабораторные, экспериментальные и пр.) и получившие зачеты по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом в текущем семестре.

Подтверждением успешного обучения является наличие у учащегося справки-вызова. Форма справки-вызова для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования утверждена Приказом Минобразования России от 17 декабря 2002 г. N 4426 (БНА. 2003. N 9).

4. Основной гарантией успешно обучающимся в среднем специальном учебном заведении является обязанность работодателя предоставить таким лицам дополнительные оплачиваемые отпуска для обучения. К числу указанных относятся отпуска продолжительностью:

— 30 календарных дней на I и II курсах и 40 календарных дней на последующих курсах — для прохождения промежуточной аттестации;

— два месяца — для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов, если в образовательном учреждении предусмотрены обе эти формы итоговой аттестации;

— один месяц — для сдачи итоговых государственных экзаменов, если в образовательном учреждении предусмотрена только одна форма итоговой аттестации.

Все указанные отпуска предоставляются в календарных днях и месяцах.

О порядке предоставления дополнительных отпусков см. п. п. 6, 7, 8 комментария к ст. 173 ТК РФ.

5. Наряду с оплачиваемыми отпусками учащимся средних специальных учебных заведений предоставляются также и отпуска без сохранения заработной платы. Такой отпуск предоставляется лицам, допущенным к вступительным испытаниям в имеющие государственную аккредитацию средние специальные учебные заведения. Продолжительность отпуска — 10 календарных дней. Основанием для предоставления отпуска является справка о допуске к вступительным испытаниям, выданная учебным заведением.

6. Отпуск без сохранения заработной платы предоставляется также работникам, обучающимся в средних специальных учебных заведениях по очной (дневной) форме обучения. В соответствии с ч. 2 ст. 174 ТК РФ право на отпуск без сохранения заработной платы имеют все студенты очной формы обучения, а не только обучающиеся успешно. Продолжительность отпуска — 10 календарных дней в учебном году для прохождения промежуточной аттестации, два месяца — для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов или один месяц — для сдачи государственных экзаменов, если защита выпускной квалификационной работы учебным планом не предусмотрена. Поскольку форма справки-вызова для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по очной форме обучения, не установлена, на практике могут использоваться формы справки-вызова, предназначенные для обучающихся по заочной и очно-заочной (вечерней) формам, либо справки произвольной формы, подтверждающие факт обучения работника и сроки проведения промежуточной и итоговой аттестации.

7. Один раз в учебном году работодатель оплачивает работнику, обучающемуся по заочной форме обучения и проживающему не в месте нахождения учебного заведения, 50% стоимости проезда к месту учебы и обратно. Поскольку право на гарантии и компенсации в связи с обучением по заочной форме в соответствии с ч. 1 ст. 174 ТК РФ связаны с успешным обучением, право на оплату проезда также должно предоставляться только успешно обучающимся.

Оплата 50% стоимости проезда производится в порядке, установленном для оплаты командировочных расходов (см. ст. 168 ТК РФ и комментарий к ней).

8. Работникам, обучающимся по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения, предоставлено право на сокращение рабочей недели на 7 часов за 10 учебных месяцев до начала подготовки дипломной работы или сдачи государственных экзаменов с сохранением за время освобождения от работы 50% заработной платы, но не менее минимального размера оплаты труда.

О порядке сокращения рабочего времени см. п. 13 комментария к ст. 173 ТК РФ.

За период освобождения от работы работнику выплачивается компенсация в размере 50% среднего заработка, но не менее минимального размера оплаты труда (об исчислении среднего заработка см. ст. 139 ТК РФ и комментарий к ней).

9. В коллективном или трудовом договоре могут устанавливаться и иные гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с обучением в средних специальных учебных заведениях, в том числе и не имеющих государственной аккредитации.

Статья 177 ТК РФ. Порядок предоставления гарантий и компенсаций работникам, совмещающим работу с получением образования

Новая редакция Ст. 177 ТК РФ

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением образования, предоставляются при получении образования соответствующего уровня впервые. Указанные гарантии и компенсации также могут предоставляться работникам, уже имеющим профессиональное образование соответствующего уровня и направленным для получения образования работодателем в соответствии с трудовым договором или ученическим договором, заключенным между работником и работодателем в письменной форме.

К дополнительным отпускам, предусмотренным статьями 173 — 176 настоящего Кодекса, по соглашению работодателя и работника могут присоединяться ежегодные оплачиваемые отпуска.

Работнику, совмещающему работу с получением образования одновременно в двух организациях, осуществляющих образовательную деятельность, гарантии и компенсации предоставляются только в связи с получением образования в одной из этих организаций (по выбору работника).

Форма справки-вызова, дающей право на предоставление гарантий и компенсаций работникам, совмещающим работу с получением образования, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

Комментарий к Статье 177 ТК РФ

Статья 177 Трудового кодекса РФ подытоживает раздел Кодекса о гарантиях работникам, совмещающих работу с обучением. В ней сказано, что данные гарантии предоставляются специалистам только в случае получения образования впервые.

Другой комментарий к Ст. 177 Трудового кодекса Российской Федерации

1. Статья 177 ТК РФ устанавливает порядок предоставления гарантий и компенсаций лицам, совмещающим работу с обучением.

Порядок предоставления гарантий и компенсаций одинаков для всех лиц независимо от типа образовательного учреждения, формы обучения, а также от того, обучается ли работник на местах, финансируемых из бюджета, либо на договорной (платной) основе. Не имеет значения также и то, кто оплачивает обучение — сам работник либо иные лица, в том числе и работодатель.

Указанные в гл. 26 ТК РФ гарантии предоставляются также лицам, проходящим альтернативную гражданскую службу (см. п. 6 ст. 19 Федерального закона «Об альтернативной гражданской службе»).

2. Все гарантии и компенсации в связи с обучением предоставляются при получении образования соответствующего уровня впервые. Уровнем образования является среднее (полное) общее образование, начальное, среднее, высшее профессиональное образование и послевузовское образование.

Если обучение в одном образовательном учреждении закончено без прохождения итоговой аттестации и получения документа об образовании, обучение в другом образовательном учреждении того же уровня не рассматривается как обучение второй раз.

3. В системе высшего профессионального образования установлены следующие ступени: высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»; высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации «дипломированный специалист»; высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр». Получение впервые образования по образовательным программам высшего профессионального образования различных ступеней не рассматривается как получение второго высшего профессионального образования (см. ст. 6 Федерального закона «О высшем и послевузовском образовании»).

4. Лицам, уже имеющим (получающим) профессиональное образование соответствующего уровня и направленным работодателем на обучение, указанные гарантии могут предоставляться в соответствии с договором об обучении, который заключается между работником и работодателем. В договоре об обучении могут быть установлены и дополнительные гарантии для работника.

5. О порядке присоединения дополнительных учебных отпусков к ежегодным оплачиваемым отпускам см. п. 8 комментария к ст. 173 ТК, а также ст. 123 ТК РФ и комментарий к ней.

6. При параллельном обучении работника одновременно в двух и более образовательных учреждениях, в том числе и разного типа и уровня, гарантии и компенсации предоставляются только в связи с обучением в одном из них. Право выбора принадлежит работнику.

Если обучение в одном образовательном учреждении закончено, а в другом продолжается, то вопрос о предоставлении гарантий и компенсаций решается в зависимости от того, являются ли эти учреждения образовательными учреждениями одного типа или нет. Так, если работник обучается одновременно в среднем специальном учебном заведении и в вузе и заканчивает вуз раньше, то ему предоставляются гарантии и компенсации, связанные с обучением, до окончания среднего специального учебного заведения. Если же работник обучается одновременно в двух вузах, то окончание одного из них означает, что второе образование того же уровня он получает повторно, и поэтому права на гарантии и компенсации не имеет.

7. Учебные отпуска лицам, обучающимся параллельно в двух и более образовательных учреждениях, могут быть предусмотрены в коллективном или трудовом договоре. Такие отпуска могут предоставляться как с оплатой (за счет собственных средств работодателя), так и без сохранения за работником заработной платы.

8. Гарантии и компенсации, связанные с обучением, лицам, работающим по совместительству, предоставляются только по основному месту работы (см. ст. 287 ТК РФ и комментарий к ней).

Ст 174 ТК РФ с комментариями и изменениями на 2020

1. Предоставление гарантий и компенсаций, закрепленных в ст. 174, возможно при соблюдении двух условий — успешного обучения в учреждениях среднего профессионального образования и наличия у этих учреждений государственной аккредитации.

2. Успешно обучающимися считаются работники, у которых нет задолженности за предыдущий курс (семестр) и к началу экзаменационной сессии сданы все зачеты и выполнены все работы по дисциплинам учебного плана (контрольные работы, курсовые проекты и т.д.) по предметам, вынесенным на сессию.

3. Согласно ст. 174 наличие государственной аккредитации является непременным условием для предоставления гарантий и компенсаций работникам, обучающимся в учреждениях среднего профессионального образования.

Организацию и порядок проведения государственной аккредитации этих образовательных учреждений определяет Положение о государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утв. Приказом Минобразования России от 2 июля 2001 г. N 2574 (БНА РФ. 2001. N 37).

4. Работникам, обучающимся в учреждениях среднего профессионального образования, гарантируется предоставление дополнительных отпусков с сохранением среднего заработка:

• для прохождения промежуточной аттестации на 1-м и 2-м курсах соответственно — по 30 календарных дней, на последующих курсах соответственно — по 40 календарных дней;
• для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — 2 месяца;
• для сдачи итоговых государственных экзаменов — один месяц.

5. Статья 174 гарантирует также предоставление отпуска без сохранения заработной платы работникам, допущенным к вступительным испытаниям в учреждения среднего профессионального образования, продолжительностью 10 календарных дней.

6. Статья 174 гарантирует студентам очной формы обучения, совмещающим учебу с работой, право на получение отпуска для:

• прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году;
• подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — 2 месяца;
• сдачи итоговых государственных экзаменов — один месяц.

7. Формы справки-вызова, дающей право на предоставление по месту работы дополнительного оплачиваемого отпуска, утверждены Приказом Минобразования России от 17 декабря 2002 г. N 4426 (БНА РФ. 2003. N 9).

Одна форма справки-вызова дает право на предоставление по основному месту работы дополнительного отпуска с сохранением заработной платы для выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов. Другая предназначена для получения оплачиваемого дополнительного отпуска для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы либо сдачи итогового междисциплинарного экзамена по специальности или сдачи итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам.

8. В отношении работников, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, действуют те же правила предоставления учебного отпуска, что и для работников — студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (см. п. п. 7 — 11 коммент. к ст. 173).

9. Работникам, обучающимся по заочной форме в учреждениях среднего профессионального образования, один раз в учебном году работодатель компенсирует затраты на проезд к месту нахождения учреждения среднего профессионального образования и обратно в размере 50% стоимости проезда для выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов, а также для сдачи итоговых государственных экзаменов, подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Время, необходимое на проезд, в общую продолжительность учебного отпуска не включается и не оплачивается.

10. При исчислении 10-месячного срока, предоставляемого перед началом выполнения дипломного проекта (работы) или сдачи итоговых государственных экзаменов, учитываются только учебные месяцы; каникулярные месяцы (июль — август) из подсчета исключаются.

11. Порядок предоставления гарантии в виде сокращения рабочего времени в течение недели на один свободный от работы день или на соответствующее количество свободных от работы часов определяется соглашением сторон трудового договора. При этом в Федеральном законе от 30 июня 2006 г. N 90-ФЗ подчеркнуто, что такое соглашение заключается в письменной форме.

12. Суммирование свободных от работы дней, предоставляемых в связи с обучением, по общему правилу не допускается.

Работникам, обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, осуществляющих подготовку специалистов для рыбной промышленности, разрешено на период 10 учебных месяцев перед началом выполнения дипломного проекта (работы) или сдачи итоговых государственных экзаменов суммировать свободные от работы дни и использовать в удобное для них время по договоренности с работодателями (Приказ Минвуза СССР от 10 сентября 1985 г. N 636).

По желанию учителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального (педагогического) образования, свободные от работы дни предоставляются суммарно в каникулярный период (Постановление Совета Министров РСФСР от 15 марта 1962 г.).

13. Работники, обучающиеся в учреждениях среднего специального образования, не имеющих государственной аккредитации, не пользуются правом на получение гарантий и компенсаций, предусмотренных ст. 174. Для таких работников гарантии и компенсации могут предусматриваться коллективным договором либо трудовым договором.

Статья 174. Трудового кодекса РФ. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением среднего профессионального образования

Работникам, успешно осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной и очно-заочной формам обучения, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для:

• прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах — по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов — по 40 календарных дней;
• прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы среднего профессионального образования;

Работодатель обязан предоставить отпуск без сохранения заработной платы:

• работникам, допущенным к вступительным испытаниям, — 10 календарных дней;
• работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очной форме обучения и совмещающим получение образования с работой, для прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году, для прохождения государственной итоговой аттестации — до двух месяцев.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной форме обучения, один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к месту нахождения образовательной организации и обратно в размере 50 процентов стоимости проезда.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очно-заочной и заочной формам обучения, в течение 10 учебных месяцев перед началом прохождения государственной итоговой аттестации устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов. За время освобождения от работы указанным работникам выплачивается 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда.

По соглашению сторон трудового договора, заключаемому в письменной форме, сокращение рабочего времени производится путем предоставления работнику одного свободного от работы дня в неделю либо сокращения продолжительности рабочего дня (смены) в течение недели.

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением образования по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального образования, устанавливаются коллективным договором или трудовым договором.

---

Комментарии к ст. 174 ТК РФ

---

1. Предоставление гарантий и компенсаций, предусмотренных ст. 174 ТК, поставлено в зависимость от наличия у образовательного учреждения среднего профессионального образования государственной аккредитации. Порядок ее прохождения регулируется Положением о государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утв. Приказом Минобразования России от 2 июля 2001 г. N 2574.

2. Аккредитация образовательных учреждений проводится государственными органами управления образованием:

• государственных образовательных учреждений федерального подчинения — федеральным (центральным) органом управления образованием и федеральными ведомственными органами управления образованием или по их доверенности государственными органами управления образованием субъектов РФ;
• муниципальных и государственных образовательных учреждений подчинения субъектов РФ — государственными органами управления образованием субъектов РФ;
• негосударственных образовательных учреждений — федеральным (центральным) органом управления образованием или по его доверенности государственными органами управления образованием субъектов РФ.

Аккредитационный орган учитывает государственный статус образовательного учреждения по его типу, а также по виду (техникум, училище, колледж) на основании деятельности образовательного учреждения и в соответствии с критериями аккредитации для образовательных учреждений среднего профессионального образования различных видов, устанавливаемыми федеральным (центральным) органом управления образованием.

Образовательное учреждение среднего профессионального образования аккредитируется на срок не более срока действия аттестации учебного заведения.

Решение об аттестации образовательного учреждения утверждается распорядительным документом аккредитационного органа, на основании которого образовательному учреждению выдается свидетельство о государственной аккредитации. Оно является документом, подтверждающим государственный статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников по аккредитованным образовательным программам требованиям государственных образовательных стандартов, право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования по аккредитованным образовательным программам. В свидетельстве указываются регистрационный номер, дата выдачи и срок действия свидетельства, местонахождение (юридический адрес) образовательного учреждения и его полное наименование. Наименование образовательного учреждения должно содержать указание на организационно-правовую форму, вид и профиль подготовки специалистов.

К свидетельству прилагаются аккредитованные программы всех уровней образования, реализуемые образовательным учреждением, а также квалификации, которые будут присваиваться выпускникам, наименования и местонахождение филиалов, перечень аккредитованных программ, реализуемых в каждом филиале. Свидетельство и приложение (приложения) подписываются руководителем аккредитационного органа и заверяются печатью этого органа.

3. Гарантии и компенсации предоставляются работникам, успешно обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования и не имеющим задолженности за соответствующий курс обучения к началу промежуточной аттестации, сдачи итоговых государственных экзаменов.

4. Обучающимся в учреждениях среднего профессионального образования гарантируется предоставление дополнительных учебных отпусков с сохранением среднего заработка:

• для прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах соответственно — по 30 календарных дней, на последующих курсах соответственно — по 40 календарных дней;
• для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — 2 мес.;
• для сдачи итоговых государственных экзаменов — 1 мес.

5. Работникам, допущенным к вступительным испытаниям в учреждения среднего профессионального образования, комментируемая статья гарантирует предоставление отпуска без сохранения заработной платы сроком на 10 календарных дней.

6. Студентам среднего специального учебного заведения по очной форме обучения разрешено совмещать учебу с работой. См. п. 39 Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утв. Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. N 543. Им гарантируется получение учебного отпуска для:

• прохождения промежуточной аттестации — 10 календарных дней в учебном году;
• подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов — 2 мес.;
• сдачи итоговых государственных экзаменов — 1 мес.

7. Формы справки-вызова студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, по представлению которой работникам предоставляются дополнительные учебные отпуска, утв. Приказом Минобразования России от 17 декабря 2002 г. N 4426.

8. Цель дополнительных отпусков состоит в содействии успешному сочетанию работы с обучением. Учебные отпуска должны быть использованы по назначению и в установленные сроки. Перенос отпуска на другой срок возможен только по уважительной причине.

Отпуск предоставляется по месту основной работы и оплачивается из расчета среднего заработка, исчисленного в порядке, установленном для ежегодных отпусков (ст. 139 ТК и комментарий к ней).

9. Один раз в учебном году работодатель компенсирует студентам-заочникам затраты на проезд к месту нахождения образовательного учреждения и обратно в размере 50% стоимости проезда.

10. По желанию работников, обучающихся в учреждениях среднего специального образования, работодатель может установить им сокращенную на 7 ч рабочую неделю в течение 10 учебных месяцев перед началом выполнения дипломного проекта (работы) или сдачи итоговых государственных экзаменов. При исчислении 10-месячного срока учитываются только учебные месяцы, а каникулярные из подсчета исключаются.

11. Сокращение продолжительности рабочего дня (смены) в течение недели или предоставление одного свободного от работы дня в неделю работникам, сочетающим работу с обучением, производится по соглашению сторон трудового договора. В Федеральном законе от 30 июня 2006 г. N 90-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании не действующими на территории Российской Федерации некоторых нормативных правовых актов СССР и утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации» отмечено, что такое соглашение должно быть заключено в письменной форме.

Суммирование свободных от работы дней обычно не допускается. Однако учителям, обучающимся в средних специальных учебных заведениях, свободные от работы дни (по их желанию) предоставляются суммарно в каникулярный период (Постановление Совета Министров РСФСР от 15 марта 1962 г. N 295).

12. Право на получение гарантий, закрепленных в ст. 174 ТК, предоставлено только работникам, обучающимся в учреждениях среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию. Другим студентам по очно-заочной, вечерней формам обучения такие гарантии могут быть установлены коллективным договором или трудовым договором (с учетом финансово-экономических возможностей организации).

13. Если в период отпуска по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет у женщины возникает право на получение оплачиваемого отпуска в связи с обучением в образовательном учреждении, то по заявлению женщины отпуск по уходу за ребенком прерывается и ей предоставляется оплачиваемый учебный отпуск. По его окончании женщина вправе возобновить прерванный отпуск без продления его за счет учебного отпуска.

14. Успешно обучающимися в указанных учреждениях считаются работники организации, которые допущены к промежуточной аттестации в образовательном учреждении, а не работники, успешно сдавшие сессию.

Образцы заявления на учебный отпуск. ТК РФ, статья 173. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением высшего образования

В Российской Федерации граждане, работающие на предприятиях, имеют право на получение образования. Работодатель обязан своевременно и правильно оплачивать их учебный отпуск. При этом учитывается средний заработок специалиста. Для оформления данного отпуска нужно грамотно составить заявление, а также получить в выбранном учебном заведении специальную справку-вызов.

На основании этих документов на предприятии издается приказ. Написать обращение к руководству можно с помощью образца заявления на учебный отпуск. Обычно этот документ составляется в свободной форме, но в него включаются некоторые обязательные данные.

Когда полагается учебный отпуск

В ТК РФ (гл. 26) указано, что учебный отпуск назначается на основании следующих положений:

1. Обучение должно осуществляться исключительно в организации, которая прошла государственную аккредитацию, что подтверждается специальными справками и сертификатами.
2. Отпуск предоставляется только по основному месту трудоустройства.
3. Представители вуза составляют предварительно справку-вызов, которая вручается студенту. Ее нужно предоставить работодателю.
4. Сотрудник может взять отпуск только при получении высшего образования в первый раз. Исключением выступает ситуация, когда сам руководитель компании отправляет специалиста на переобучение.
5. Гражданин обязан самостоятельно составить письменное обращение к директору, на основании которого издается распоряжение.
6. При обучении в двух заведениях отпуск выдается только для осуществления учебной деятельности в одном из них. Сотрудник сам выбирает, в каком именно.

Учебный отпуск с сохранением заработной платы позволяет людям получать образование, сохраняя за собой рабочее место. Работодатель не имеет права отказать сотруднику в оформлении этого периода.

Правила составления заявления

В статье 173 ТК РФ подробно освещаются все положения об учебном отпуске. Он предоставляется в обязательном порядке, если сотрудник совмещает трудовую деятельность с получением высшего образования по программам специалитета, бакалавриата или магистратуры. Также он предоставляется лицам, которые только поступают на обучение по перечисленным выше программам.

Заявление на получение отпуска формируется в свободной форме. Однако в некоторых организациях официально закреплены образцы данного документа. Ознакомиться с этим положением можно в отделе кадров или в той структурной единице предприятия, которая ведет учет трудовой деятельности сотрудников. Найти образец заявления на учебный отпуск можно в интернете. Основные положения по составлению данного документа такие:

• в текст включается информация, которая позволяет определить длительность будущего отпуска, основания для его предоставления, а также нюансы оплаты;
• указывается цель оформления;
• приводятся реквизиты справки-вызова, полученной из выбранного учебного заведения.

Нередко правила составления данного документа приводятся даже в коллективном трудовом договоре. В некоторых случаях владельцы компаний разрешают оформить отпуск даже при условии, если выбирается учебное заведение, не прошедшее государственную аккредитацию. Положения об оплате закреплены в ТК РФ. Образец заявления на учебный отпуск представлен ниже.

Длительность и оплата

Эти вопросы больше всего волнуют заявителей. Согласно ТК РФ, учебный отпуск оплачивается только в некоторых ситуациях. Его длительность может значительно отличаться, что зависит от цели оформления (например, для сдачи экзаменов или для прохождения аттестации) и этапа обучения.

В ФЗ №273 установлено несколько разновидностей учебных отпусков. При оформлении заявления на сессию нужно указывать, какие студент будет проходить испытания. На основании этого определяется продолжительность отпуска и денежная компенсация:

• на сдачу вступительных экзаменов дается 15 дней без оплаты;
• для аттестации, которая выполняется в подготовительных отделениях учебных заведений, предоставляется 15 дней без сохранения заработка;
• промежуточная аттестация при очной форме обучения составляет 15 дней, но на этот период времени не предусмотрена оплата;
• для сдачи государственных экзаменов оформляется 1 месяц отпуска без сохранения зарплаты;
• если студент занимается подготовкой и защитой квалификационной выпускной работы или сдает итоговые экзамены на очной форме, то ему предлагается 4 месяца отпуска без оплаты;
• для промежуточной аттестации на первых двух курсах оформляется отпуск на 40 дней с сохранением заработка;
• аттестация на третьем и последующих курсах занимает 50 дней, а в это время специалист получает средний размер заработка;
• для итоговой аттестации на очной или заочной форме обучения дается до четырех месяцев с сохранением средней зарплаты.

При расчете денежной компенсации обязательно учитывается средний размер зарплаты гражданина в компании. Эти правила закреплены в статье 173 ТК РФ.

Бухгалтерские проводки

На основании заявления работника производится выплата отпускных. Для этого бухгалтер компании обязан составить следующие проводки:

• Д20 К70 – начисление оплаты учебного отпуска;
• Д20 К69 – уплата страховых взносов;
• Д70 К68 – уплата НДФЛ с выплаченных средств.

Если работник учится заочно или выбрал очно-заочную форму обучения, то он имеет право составить заявление на сокращенную рабочую неделю. Она может быть короче на 7 часов, поэтому гражданин сможет совмещать работу с обучением. Предлагается такая сокращенная неделя только на период, не превышающий 10 месяцев. Как правило, он оформляется перед итоговой аттестацией. За высвобожденное время специалист получает 50 % от средней зарплаты, поэтому все равно теряет некоторую часть своего дохода.

Какие расходы, связанные с обучением, покрывает работодатель

Оплата и оформление учебного отпуска – это процедура, которая выполняется на основании требований ТК. Если руководитель организации отказывается следовать этим правилам, нарушая трудовые права наемного специалиста, он привлекается к ответственности. Кроме перечисления работникам зарплаты работодатель несет дополнительные расходы. Он выплачивает компенсации за следующие затраты специалиста:

• покупка материалов и пособий для успешного учебного процесса;
• оплата проезда к месту обучения;
• аренда жилой недвижимости, если учебное заведение располагается в другом регионе.

Оплата проезда до места обучения и обратно производится за счет работодателя один раз в год. Это положение действует, если сотрудник находится на заочной форме образования и успешно сдает экзамены. Дополнительные компенсации и выплаты могут предусматриваться коллективным трудовым соглашением.

Правила предоставления отпуска

Хотя оплата и предоставление учебного отпуска – это обязательство, а не право руководителя компании, сами работники должны разбираться в том, как пишется заявление на учебный отпуск. Тогда они смогут четко и ясно отразить в тексте основания для его предоставления. Кроме того, нужно знать следующие положения:

• отпуск предоставляется только в календарных днях;
• он не продлевается, если попадает на какие-либо праздники;
• праздничные дни оплачиваются стандартным образом, двойное начисление зарплаты не предусматривается;
• если во время отпуска гражданин заболевает и оформляет листок нетрудоспособности, то он не может рассчитывать на продление данного периода, а также на оплату больничного;
• работодатель не имеет права отказать в оформлении отпуска или настаивать на его перенесении;
• запрещено замещать его денежной компенсацией;
• оформление учебного отпуска не отменяет право гражданина на стандартный отпускной период, который составляет 28 дней;
• допускается объединять учебный отпуск с обычным, но нельзя замещать один другим.

При нарушении этих положений работодатель может привлекаться к административной и даже к уголовной ответственности.

Уплата НДФЛ и страховых взносов

На основании заявления об отпуске на учебную сессию издается официальный приказ руководителя компании. Перед отъездом на занятия сотрудник получает денежную выплату. Сумма рассчитывается на основании среднего заработка работника. Согласно ст. 210 НК, для уплаты НДФЛ учитываются все виды денежных поступлений налогоплательщика, полученных как в денежной, так и в натуральной форме. Необлагаемые НДФЛ доходы перечислены в ст. 217 НК.

Для оплаты учебного отпуска учитывается средний заработок гражданина. Эти денежные поступления не включаются в ст. 217 НК, поэтому с них на общих основаниях производятся выплаты в бюджет государства. Одновременно с НДФЛ работодатель обязан из этой суммы удержать страховые взносы.

Какие документы прилагаются к заявлению

Чтобы получить учебный отпуск, нужно в обязательном порядке предоставить справку-вызов, выданную руководством выбранного учебного учреждения. Данный документ составляется по строго унифицированной форме.

После написания на имя руководителя предприятия заявления с приложенной к нему справкой-вызовом, следует ожидать только издания приказа на отпуск. Работодатель не имеет права требовать от сотрудника дополнительной документации. Но он может попросить у представителя образовательного учреждения справку или сертификат, который подтверждает прохождение государственной аккредитации.

Фиксирование в графике

Учебный отпуск представлен внеочередным и дополнительным периодом, используемым для обучения, а не для отдыха. Поэтому он никаким образом не фиксируется в графике отпусков, который составляется на каждом предприятии в начале года.

Оформление данного периода не уменьшает трудовой стаж специалиста и не влияет на его будущий заработок.

Что указывать в заявлении

Форма заявления на учебный отпуск не является строго унифицированной, поэтому в каждой компании могут разрабатываться собственные образцы. Но во время написания текста учитываются нормы делопроизводства. Кроме того, рекомендуется придерживаться правильной структуры. Поэтому желательно последовательно вносить в документ следующие данные:

• название компании, в которой трудится заявитель;
• Ф.И.О. и должность руководителя предприятия;
• дата формирования документа;
• вид оформляемого отпуска;
• период, в течение которого гражданин будет заниматься учебной деятельностью;
• сведения об образовательном учреждении, в котором человек проходит обучение.

Образец заявления на учебный отпуск представлен ниже.

Нюансы документа

При составлении заявления важно ориентироваться на обычные правила делопроизводства. Отсутствуют какие-либо особые требования к этому документу, поэтому его можно составлять на компьютере или от руки, пользуясь ручками разного цвета. Допускается использовать как обычный лист бумаги, так и фирменный бланк организации.

В документе обязательно ставится подпись заявителя. Заявление составляется в двух экземплярах. Один передается директору или секретарю компании. Второй остается у заявителя. На этом экземпляре ставится отметка о принятии.

Способы передачи

Заявление на отпуск для прохождения обучения можно передавать директору организации или его представителю разными способами. К ним относятся:

• лично из рук в руки;
• по почте заказным письмом с уведомлением о вручении;
• с привлечением представителя, обладающего заверенной нотариусом доверенностью.

Заключение

Учебный отпуск предоставляется работникам на основании требований законодательства. В некоторых ситуациях он оплачивается из расчета среднего заработка специалиста. Работодатель дополнительно покрывает расходы сотрудника, связанные с проездом или проживанием в другом городе. Для оформления такого отпуска важно грамотно составить заявление, а также получить от представителей учебного заведения справку-вызов.

Руководство

: рабочая виза в Великобританию для выпускников

Автор: Патрик Атак — Последнее обновление: 10 октября 2019 г.

иностранных студентов, которые начнут обучение в Великобритании в 2020 году или позже, получат новую рабочую визу после учебы (PSW) для выпускников. Обычно это означает разрешение на работу и проживание на 24 месяца (2 года) после окончания учебы. Как это работает? Продолжайте читать, чтобы узнать:

Что такое рабочая виза в Великобританию для выпускников?

Рабочая виза после учебы в Великобританию позволяет иностранным студентам оставаться в Великобритании после окончания учебы с целью поиска работы на срок до 2 лет.

Новые визовые правила вступят в силу для всех иностранных студентов, которые начнут обучение осенью 2020 года или позже. В течение первых 2 лет после окончания учебы обладатели визы PSW могут работать на любой работе, которую они могут найти, и их цель — впоследствии перейти на общую рабочую визу.

Возможность остаться и работать в течение 2 лет после окончания учебы делает Великобританию привлекательным местом для студентов, желающих начать свою международную карьеру. Немногие другие страны Европы предлагают такие хорошие условия для своих иностранных студентов.

Найти программы обучения в Великобритании

Можете ли вы работать в Великобритании после окончания учебы?

Да: новые правила получения рабочей визы после учебы позволят вам работать в Великобритании после окончания учебы.

С сентября 2020 года любой студент, поступающий в британский университет, может остаться в Великобритании на срок до двух лет, чтобы искать работу, связанную с их степенью или курсом. Это относится к выпускникам всех учреждений высшего образования, которые признаны «лицензированными спонсорами визы» (см. Полный официальный список здесь).

Ожидается, что визовые требования для этих выпускников будут такими же, как и для их первоначальных правил получения студенческой визы, поэтому, если ваши личные обстоятельства не изменились, это должно быть автоматическим.

Это относится к студентам (бакалавриат), аспирантам (магистрам) и даже кандидатам наук.

Виза PSW предназначена для того, чтобы дать выпускникам больше времени для поиска работы после окончания университета; это не влияет на то, сколько вы можете работать во время учебы.

Кто имеет право на получение рабочей визы в Великобританию после учебы?

Любой иностранный студент по визе Tier 4, который поступает в британское учебное заведение с сентября 2020 года, будет иметь право остаться в Великобритании после окончания учебы, чтобы найти работу.

Это продолжение изменений правил, которые позволили докторам философии оставаться в Великобритании после окончания учебы. Великобритания говорит, что это потому, что она хочет развивать свои отрасли STEM. С 2020 года такая возможность будет доступна для всех выпускников.

Раньше выпускникам бакалавриата или магистра было всего четыре месяца, чтобы оставаться и искать работу. С новыми правилами получения визы для выпускников срок увеличен до двух лет.

Когда вступают в силу правила работы после учебы?

Новые правила PSW будут открыты для всех студентов с визой Tier 4, которые приняты на курс в 2020 году или позже.Итак, если вы подумываете подать заявку на курс в Великобритании, начиная с сентября или октября 2020 года, эти правила будут применяться к вам после выпуска.

Однако имейте в виду, что визовые правила могут измениться в любое время, и что могут иметь значение индивидуальные обстоятельства. Обязательно следите за публичными объявлениями о любых будущих изменениях.

Потребуется ли студентам из ЕС рабочая виза в Великобританию после учебы?

В настоящее время кажется вероятным, что после Brexit гражданам ЕС придется подавать заявление на визу PSW, чтобы остаться в Великобритании после учебы.

Любой студент из ЕС, который начинает курс в британском университете в 2019 году, будет иметь право на оплату внутренних сборов («домашние», а не «международные» сборы) на протяжении всего курса. Университеты Шотландии продлили этот срок до 2020 года. (Подробнее: Стоимость обучения в Шотландии)

Но Brexit может негативно повлиять на права граждан ЕС оставаться и работать в Великобритании после окончания учебы.

На момент написания Великобритания не согласовала с ЕС, как она уйдет или как будут выглядеть отношения после Brexit, но можно с уверенностью думать, что студенты из ЕС потеряют свое автоматическое право на работу в Великобритании после того, как они выпускник, и потенциально во время учебы.

Что происходит после окончания срока действия рабочей визы после учебы?

Рабочая виза после учебы позволяет выпускникам искать любую работу, и, как правило, им разрешается оставаться в стране на срок до двух лет после выпуска. Это означает: в течение двух лет сразу после окончания учебы вы сможете работать на любой должности, которую найдете.

Но когда этот период закончится и виза PSW истечет, любой, кто хочет остаться в Великобритании подольше, должен будет подать заявление на перевод на «общую рабочую визу» (или «квалифицированную рабочую визу»).

Для этого ваша работа должна соответствовать требованиям для получения визы Tier 2, «общей рабочей визы». Обычно это означает, что вам должны платить не менее 30 000 фунтов стерлингов в год; но для некоторых профессий этот уровень может быть выше или ниже. Вы можете проверить критерии отбора Tier 2 здесь.

Имеет ли значение для визы PSW, какой университет я заканчиваю?

Как правило, выпускники всех университетов Великобритании имеют право на получение рабочей визы после учебы. Условием является то, что британское правительство признает его в качестве доверенного учреждения, также называемого «лицензированными спонсорами».

Однако этот список не высечен на камне, и он может быть изменен, если университет не в состоянии вести «подтвержденный послужной список» по соблюдению иммиграционных и визовых проверок. Поэтому, если вы учитесь или планируете учиться в Великобритании, стоит дважды проверить, включен ли ваш университет в этот список.

Нужен ли мне спонсор для получения рабочей визы в Великобританию после учебы?

Для получения визы PSW спонсор не требуется. Спонсор обычно требуется для других типов виз; обычно это работодатель.

В данном случае «спонсором» является университет, который вы заканчиваете, при условии, что он соответствует требованиям. Каждый иностранный выпускник из признанного списка университетов Великобритании имеет право на получение рабочей визы после учебы.

Имеет ли значение, какой предмет я изучаю для работы после учебы?

Нет, рабочая виза после учебы распространяется на выпускников всех учебных дисциплин.

В 2019 году правительство Великобритании уже ослабило визовые правила для студентов, получивших высшее образование, например, магистра или доктора наук, в областях STEM (наука, технология, инженерия и математика).С 2020 года это распространяется на любого выпускника любой степени от проверенных поставщиков высшего образования.

Однако вам придется учиться на полную степень. Новые визовые правила не распространяются на всех, кто изучает короткий курс, курс английского языка, A-Levels или бакалавриат.

Повлияет ли Brexit на работу после учебы?

Великобритания выходит из Европейского Союза (ЕС), и этот процесс называется «Brexit». Ожидается, что Brexit окажет серьезное влияние на права иностранных граждан ЕС, обучающихся в Великобритании.

Однако не ожидается, что для иностранных студентов, получивших визу Tier 4, Brexit окажет большое влияние на права на работу после учебы.

Новая рабочая виза после учебы рассматривается некоторыми как ответ на Brexit, чтобы талантливые студенты по-прежнему выбирали университеты Великобритании.

В зависимости от соглашений, заключенных после Brexit между Великобританией и ЕС, вполне вероятно, что студенты из ЕС будут иметь право на такую ​​же работу после учебы, что и все остальные, поскольку они станут обладателями визы Tier 4.

К сожалению, на момент написания Великобритания не согласовала, как она выйдет из ЕС, поэтому правила все еще могут измениться. Мы будем обновлять эту страницу всякий раз, когда будут объявлены важные изменения.

Какие еще страны предлагают хорошие условия для получения послевузовской визы?

Великобритания — не единственная страна, которая предлагает привлекательные условия получения визы для иностранных студентов, окончивших ее университеты. Эти европейские страны тоже стоит посмотреть:

• Германия: 18 месяцев на поиск работы, продлив действующую студенческую визу.После получения предложения о работе выпускники могут подать заявление на получение постоянного места жительства.
• Франция: Выпускники международного уровня магистратуры могут подать заявление на получение сертификата «Titre de Sejours» , который представляет собой разрешение на один год. Выпускники могут найти работу или даже начать свой бизнес.
• Финляндия: Выпускники могут получить вид на жительство сроком до 1 года для поиска работы или открытия бизнеса.
• Ирландия: Выпускники могут подать заявление на получение рабочей визы после учебы через «Программу выпускников третьего уровня» (подробности), и ее продолжительность зависит от уровня ученой степени: выпускники бакалавриата обычно могут оставаться в течение 6 месяцев, выпускники магистратуры или доктора философии программы могут получить 24-месячную визу.

5529 Программы в Великобритании

Патрик — эксперт по международному образованию. Он изучал американские исследования и журналистику в Великобритании и США. Его работы были опубликованы, в частности, в London Evening Standard, Euronews и PIE News.

расширенных статей A (An) по сравнению с

В части 3 Руководства по английским статьям мы завершаем список из 25 советов по использованию статей.Здесь мы рассмотрим некоторые исключения и более сложные темы, связанные с использованием A (AN) и THE .

ПРИМЕНЯТЬ 12

A (AN) может использоваться как слово «per».

Примеры:

• Яблоки сейчас стоят 1,30 доллара за фунтов стерлингов.
• Гепарды могут пробежать 60 миль за часов.
• Вы хотите $ 150 за человек на тур?

ПРИМЕНЯТЬ 13

Используйте THE с существительными, измененными путем ранжирования или упорядочивания выражений, таких как «первый», «второй», «третий», «следующий», «последний», «предыдущий», «следующий», «предпоследний» и др.

Примеры:

• Это , пятый день нашей конференции.
• Я заплачу за в следующий раз, когда мы пообедаем.
• Не забывайте и следующее правило.

ПРИМЕНЯТЬ 14

Используйте THE с такими превосходными степенями, как «лучший», «самый большой», «самый важный», «наименее интересный» и т. Д.

Примеры:

• Это — лучший день на год.
• Это самых дорогих гостиничных номеров, о которых я когда-либо слышал в своей жизни.
• Он рассказал самый смешной анекдот!

Сравнительные формы, такие как «больше», «лучше», «больше», могут использоваться как с A (AN) , так и с THE и соответствуют общему использованию статей.

Примеры:

• Мне нравятся , большие американские горки .
• У него машина дороже на , чем у меня.

ОДНАКО: . часто используется со сравнительными формами (большие), а не превосходными формами (самые большие) при сравнении только двух вещей. Это обычно используется в таких фразах, как «больший из двух».

Примеры:

• Джесси и Шона оба умны. Но я думаю, что Шона на умнее на .
• Между сыном Джейсона и его дочерью, его дочь — — лучший спортсмен на человек.

ПРИМЕНЯТЬ 15

Не используйте артикли при обобщении бесчисленных существительных и исчисляемых существительных во множественном числе.

Примеры:

• Любопытство — отличная черта.
• Вода — важный ресурс.
• Овощи полезны.

ПРИМЕНЯТЬ 16

Носители английского языка часто используют THE плюс существительное в единственном числе, когда говорят или делают обобщения на определенные темы, в том числе:

• Инструменты музыкальные (фортепиано, гитара, флейта)
• растений (кокосовая пальма, сагуаро, баобаб)
• животных (леопард, слон, низинная горилла)
• изобретений (паровая машина, самолет, лампочка)
• валют (доллар, евро, иена)
• частей тела (голова, глаз, ухо)

Примеры:

• Я играю на фортепиано .
• Секвойя родом из Калифорнии.
• Дельфин — очень умное животное.
• Братья Райт изобрели самолет .
• Прямо сейчас евро сильнее, чем доллар .
• Шерил ткнула в глаз .

Как правило, англоговорящие люди используют THE таким образом, чтобы придать существительному более абстрактное или концептуальное звучание.Мы решили сказать «пианино», чтобы это звучало больше как абстрактное искусство. Точно так же слово «дельфин» больше похоже на вид. Более того, «самолет» имеет более концептуальное звучание, передающее идею изобретения. Но помните, что вы также можете делать обобщения по этим темам, используя множественное число, как в USE 15.

ПРИМЕНЯТЬ 17

Выражения «несколько» и «немного» означают «некоторые» и выражают мысль о том, что вы получили больше, чем ожидали.

Примеры:

• Он всегда носит с собой несколько долларов на крайний случай.
• У него были небольшие затруднения с с домашним заданием.
• У нее несколько друзей, которые могут помочь ей переехать.

ОДНАКО: выражения «немного» и «мало» (без артикля) означают «не так много» и выражают идею, что у вас меньше, чем ожидалось.

Примеры:

• К сожалению, у меня было мало, времени, чтобы насладиться Нью-Йорком, потому что мне приходилось так много работать.
• К сожалению, в его жизни человек, несколько человек.
• У них есть маленьких денег, поэтому их дочь не может платить за обучение.

НО ПОМНИТЕ: когда используются слова «только» или «только», «несколько» и «немного» также подчеркивают значение «не очень».

Примеры:

• К сожалению, у меня только было немного, времени, чтобы насладиться Нью-Йорком, потому что мне приходилось так много работать.
• К сожалению, он всего имеет несколько человек в своей жизни.
• Они только имеют немного денег , поэтому их дочь не может платить за обучение.

ПРИМЕНЯТЬ 18

Как правило, в артикулах не используются названия болезней или болезней.

Примеры:

• Доктор Смит посещает школы и университеты, чтобы обучать студентов AIDS .
• Онкологи — это врачи, которые специализируются на лечении рака .
• Есть несколько лекарств, которые можно использовать для лечения малярии .

ОДНАКО: Есть некоторые болезни, для которых требуется THE .

• корь
• грипп
• свинка
• бубонная чума

БОЛЬШЕ: Есть несколько состояний здоровья или болезней, которые можно использовать как с A (AN) , так и с THE , и следовать общим правилам использования в статье. В эту категорию входит большинство болей, болей, новообразований и приступов.

• холодная
• инфаркт
• ход
• бородавка / опухоль / рост / др.
• боль в горле / боль в спине / боль в ноге и т. Д.
• головная боль / зубная боль / боль в спине и др.

ПОМНИТЕ: Эта последняя категория соответствует общему использованию статей. Изучите приведенные ниже примеры.

Примеры:

• Джон имеет холодный . На холодно было довольно плохо.
• У Нэнси был , сердечный приступ. Сердечный приступ серьезно ослабил ее сердце.
• У Деб и болит горло. Боль в горле мешала говорить.

ПРИМЕНЯТЬ 19

Если направление (север, запад, юго-восток, влево, вправо) следует непосредственно за глаголом, не используйте артикль с направлением.

Примеры:

• Нам нужно пройти юг .
• Они ехали север, весь день.
• У знака остановки поверните на налево на и пройдите три квартала.

ОДНАКО: если направление следует за предлогом, вы должны использовать THE .

Примеры:

• Нам нужно дойти до по югу.
• Наш дом находится в году на севере года.
• Продуктовый магазин находится на справа.

MOREOVER: используйте THE с указаниями по компасу, когда относитесь к ним как к особым географическим или культурным регионам.

Примеры:

• Мы любим и Юг.
• Посещали ли вы the East?
• На West есть лучшие национальные парки.

ПРИМЕНЯТЬ 20

THE может использоваться с множественными именами семейств для обозначения семейства как группы.

Примеры:

• Робинзоны любят отдыхать во Флориде.
• Шинохара родом из Японии.
• Мой брат живет по соседству с the Jacksons.

ПРИМЕНЯТЬ 21

THE можно комбинировать с определенными прилагательными для обозначения группы людей, таких как «слепые», «пожилые», «богатые», «французы», «сиу» и т. Д.

Примеры:

• Ему пожилых .
• Организация помогает пожилым людям .

ПОМНИТЕ: Это особенно важно в ситуациях, когда национальности или этнические группы и их языки могут быть перепутаны. В таких ситуациях THE используется, чтобы указать, что мы говорим о национальности или этнической группе, а не о языке.

Примеры:

• Мне нравится Французский .
• Мне нравится французский .

ОДНАКО: при обобщении национальностей или этнических групп, оканчивающихся на «-анцы», таких как «американцы», «мексиканцы» и «гавайцы», THE обычно не используется.

Примеры:

• Американцы много смотрят телевизор.
• Немцы пьют много пива.

ПРИМЕНЯТЬ 22

Не используйте THE с названиями большинства стран, если название не содержит таких слов, как «Штаты», «Королевство», «Республика», «Эмираты», «Союз», «Побережье» и т. Д.

Примеры:

• Я люблю Италия .
• Джон жил в году в Японии .
• Он живет в США .

Точно так же: не используйте THE со штатами, провинциями и городами, если THE не является частью имени или не содержит таких слов, как «территория» или «побережье».

Примеры:

• Он живет в Калифорнии .
• Ладакх находится в Индии .
• Северо-Западные территории — провинция в Канаде.

ИСКЛЮЧЕНИЯ: THE используется с «Нидерландами», а также со многими странами, которые являются островными цепочками, такими как «Филиппины», «Мальдивы», «Багамы» и т. Д. Кроме того, в прошлом Модель использовалась с некоторыми странами, такими как «Судан», «Гамбия» и «Конго»; это использование становится все менее распространенным.

Примеры:

• Проживает в Голландии .
• Я посетил Багамских островов в прошлом году.

ПРИМЕНЯТЬ 23

Используйте THE с именами:

• океаны
• морей
• побережья
• р.
• болота
• архипелагов
• коллекций озер (например, Великие озера)
• горные цепи
• пустыни
• ссылок на земном шаре (например, на экваторе, Северном полюсе)
• географических регионов (например, Северо-Запад, Ближний Восток)
• мостов (кроме Тауэрского)
• пагод
• отелей
• кинотеатров
• музеев
• институтов
• небоскребов
• Солнце, Луна
• выдающихся произведений искусства или архитектуры (таких как Мона Лиза, Колизей, Великая Китайская стена и Тадж-Махал)

Примеры:

• Джеймс посетил Эрмитаж , знаменитый музей в Санкт-Петербурге.Петербург.
• Я хотел бы посетить Северный полюс .
• Нина прошла по мосту Риальто .

Используйте наши карточки со статьями для запоминания категорий в вариантах использования 23 и 24.

ПРИМЕНЯТЬ 24

Не используйте артикул с:

• отдельные озера
• отдельных островов
• пляжей
• водопадов
• отдельных гор (кроме Маттерхорна)
• каньонов (кроме Большого каньона)
• имен людей
• улиц (кроме Хай-стрит)
• скверов
• больниц
• стадионов
• ТЦ
• парков
• церквей
• храмы
• вузов
• колледжей
• языков
• религий
• дней
• месяцев
• праздники

Примеры:

• Посещали ли вы Собор Нотр-Дам в Париже?
• Кента — это буддийский .
• Мы пошли в поход в King’s Canyon .

ОДНАКО: есть дополнительные исключения для некоторых из вышеперечисленных категорий. Например, THE часто используется в шаблоне «… из …».

Примеры:

• Университет из Колорадо
• Храм из Ранакпур
• Собор of Сиена

Используйте наши карточки «Статьи» для запоминания категорий в вариантах использования 23 и 24.

ПРИМЕНЯТЬ 25

Выражения времени могут быть особенно запутанными. THE используется в некоторых временных выражениях, например:

• утром
• днем ​​
• вечером
• ночью
• днем ​​
• позавчера
• послезавтра
• осень
• лето

Примеры:

• Встретимся в 9:15 9:16 после обеда.
• Джейк любит ходить в походы в , осень .
• В течение ночи года и ночи года произошло небольшое землетрясение.

ОДНАКО: В других выражениях времени артикль не используется:

• ночью
• в полдень
• в полночь
• весь день
• всю ночь
• весь месяц
• ежемесячно
• ежегодно
• вчера вечером
• в прошлую пятницу
• вчера
• завтра

Примеры:

• Вы спали хорошо прошлой ночью ?
• Увидимся завтра .
• Встречаемся на обед в полдень .

MOREOVER: есть некоторые выражения, которые могут принимать как A (AN) , так и THE , например:

• а / целый день
• а / целый месяц
• ан / весь год
• и все десятилетие

Примеры:

• Он провел из целых месяцев на Гавайях. Хотел бы я сделать это.
• В прошлую пятницу я взял выходной, чтобы сходить к врачу.Я провел из целый день, сидя в его офисе.
• Когда она впервые переехала в Германию, ей потребовалось и за целый год, чтобы выучить немецкий язык достаточно, чтобы ходить по магазинам.
• Фил ненавидел 90-е. Он провел из целое десятилетие на бесперспективной работе, пытаясь заплатить за квартиру.

Упражнения для сложных статей

Упражнения, основанные на использовании 1 — 25

Назад к части 2 — Учебник A (An) и TheArticles Начало

Мотивация студентов | TeachingEnglish | British Council

Нет ничего хуже, чем пойти в класс, полный людей, которые на самом деле не хотят туда ходить.Как преподаватели английского языка как иностранный, у большинства из нас есть возможность работать с разными возрастными группами. Взрослые обычно находятся в вашем классе, потому что они сделали выбор, чтобы быть там, и в большинстве случаев они взяли на себя финансовые обязательства в отношении своего обучения, и они точно знают, чего они хотят достичь, улучшая свои языковые навыки.

Однако дети и подростки часто не принимают самостоятельного решения о посещении уроки английского языка, и их родители или школа обязаны это сделать.Иногда учителям уместно играть активную роль в попытках повысить уровень мотивации группы. Группу высокомотивированных студентов, как правило, намного проще и интереснее преподавать. Очевидно, что вы можете сделать лишь так много, но большинство учителей сталкивались с демотивированными учениками в какой-то момент в своей карьере, и часто стоит решить проблему, когда вы ее понимаете, прежде чем она обострится дальше. Однако не стоит нести личную ответственность за отсутствие у ученика мотивации.Часто есть много факторов, которые способствуют отсутствию мотивации, и их следует принимать во внимание. Вот несколько идей, которые я собрал, которые могут в некоторой степени способствовать повышению уровня мотивации в группе или, по крайней мере, решению проблем и их раскрытию.

Звездные таблицы и таблицы усилий
Звездные таблицы — это простой способ отметить усилия, которые ученики прилагают в вашем классе. Если ваши ученики слишком взрослые, чтобы получать звезды, придумайте другую систему баллов.Нарисуйте таблицу с именами всех учеников на одной стороне и в конце каждого урока отметьте смайлик или буквы A, B, C или D. Представьте идею в начале занятия и объясните вашу систему выставления оценок. Постарайтесь убедить учащихся одобрить идею диаграммы, прежде чем вы ее реализуете. Вы можете работать с группой, чтобы решить, как они хотели бы, чтобы их работа была записана. Когда они привыкнут к идее такого рода оценки, вы можете попросить учащихся оценить свою успеваемость в классе.

Ставьте цели
Попробуйте обсудить с группой реалистичные цели. Что они хотят уметь делать на английском к концу курса? Узнайте и подумайте о способах совместного достижения этих целей. Достижение целей потребует усилий с обеих сторон, это зависит не только от вас; поэтому убедитесь, что они принимают свою часть сделки и берут на себя определенную ответственность за свои собственные учебные цели.

Маркеры успеваемости
Все изучающие языки знают, что бывают моменты, когда кажется, что вы ничего не добиваетесь и не добиваетесь прогресса.Вы выходите на плато, и кажется, что нет способа поправиться. Если это так для некоторых из ваших учеников, сделайте моментальный снимок того, где они находятся. Под этим я подразумеваю сбор некоторых свидетельств их уровня, сохраняя отрывок из их письменной работы, записывая их на магнитную ленту или сохраняя результаты теста. Затем установите дату в будущем (конец семестра или пасхальные каникулы) и скажите им, что они переделают работу в будущем. Когда они это сделают, верните им старую работу и поищите доказательства улучшения.Сделали ли они меньше ошибок или использовали больший словарный запас во второй раз? Обычно это помогает учащимся более ощутимо «увидеть» свои улучшения.

Анкеты
Как ваши ученики относятся к изучению английского языка? Как они относятся к тому, что он стал «международным языком»? Некоторые студенты возмущены широким использованием английского языка и даже могут рассматривать его как угрозу своему родному языку. Создание анкеты об отношении учащихся к английскому языку может быть хорошим способом раскрыть свои чувства.

Листы обратной связи
Спрашивать отзывы о ваших классах может быть непростой задачей! Вы открыты как для положительных, так и для отрицательных комментариев. Однако это один из способов показать, что вы думаете об учениках. Простые вопросы, например, какие занятия им нравятся и от которых они чувствуют наибольшую пользу, помогут вам спланировать занятия и выбрать занятия для каждой группы. Помните, что вы никогда не будете радовать всех своих учеников все время!

Персонализация
Узнайте, чем увлекаются ваши ученики, и основывайте свой урок на их интересах.Если вы обнаружите, что нескольким членам класса нравится определенная группа или певец, вы можете попросить их принести компакт-диск и сделать упражнение из текста. Или, если есть несколько участников, которые поддерживают одну и ту же футбольную команду, вы можете получить некоторую информацию в Интернете или несколько фотографий команды и основывать деятельность на этом.

Индивидуальные занятия также позволяют студентам узнать о вас. Очевидно, вам решать, сколько вы хотите отдать, но вы будете намного интереснее для класса, чем фотография Билли в их учебнике! Если вы еще этого не сделали, принесите фотографии друзей и родственников из дома, чтобы показать им.Большинство студентов будут в восторге.

Посмотрите за пределы классной комнаты
Предложите своим ученикам посмотреть, как английский используется вне класса, и использовать любые примеры, которые вы найдете. Интернет является очевидным источником аутентичного английского языка, но также и рекламы, туристической информации, меню, оригинальных версий фильмов и т. Д. Это должно напоминать студентам, что изучение английского языка может быть полезно во всех сферах их жизни. Если у вас есть студенты, которые побывали в англоязычной стране, используйте их опыт работы в группе.

Думайте о будущем
Думают ли ваши ученики, что им когда-нибудь понадобится использовать английский язык в будущем? Будет ли у них больше возможностей для работы с более высоким уровнем английского? Если некоторые из ваших студентов могут ответить утвердительно на эти вопросы, возможно, стоит напомнить студентам об этом. Найдите местные объявления о вакансиях, где требуется английский. Вы можете провести урок вокруг вакансий и предложить помощь в написании резюме. Для некоторых студентов это может заставить их думать об английском языке как о чем-то большем, чем просто еще одном предмете, а скорее как об инструменте, который поможет им достичь своих будущих целей.

Это лишь несколько идей, как поддерживать уровень мотивации.

Дополнительные ссылки по мотивации

http://www.teachingenglish.org.uk/article/motivating-unmotivated
http://www.teachingenglish.org.uk/article/teacher-talk-motivating-students
http://www.teachingenglish.org.uk/article/keeping-teens-intehibited

Автор Джо Бадден

Информация о студенческой визе в Великобританию — Study London

Иностранным студентам нужна виза для обучения в Лондоне.Взгляните на это удобное руководство, чтобы узнать, какое из них подходит вам.

Студенческая виза заменила студенческую визу Tier 4 (General).

Правила студенческой визы: обзор

Ваш курс должен соответствовать требованиям, предъявляемым к участию в программе. Вы можете подать заявление на получение студенческой визы, если вам исполнилось 16 лет.

Вам также понадобится:

1. Подтверждение курса: вы должны получить безусловное предложение и Подтверждение приема на учебу (CAS) от университета, который является лицензированным спонсором студентов.Вы должны подать заявление на визу в течение 6 месяцев после получения CAS.
2. Финансирование: вы должны предоставить доказательство того, что у вас достаточно средств, чтобы оплатить как плату за обучение, так и ваши ежемесячные расходы на проживание.
3. Доказательство вашего знания английского языка.
4. Свидетельство согласия ваших родителей или опекунов, если вы несовершеннолетний.

Узнайте больше о документах, которые вам понадобятся для подачи заявления на получение студенческой визы.

Как подать заявку

Иностранные студенты должны подать заявку онлайн через веб-сайт визы и иммиграции Великобритании.Перед подачей заявления уточняйте стоимость визы.

Посетите визовый центр, где вам сделают отпечатки пальцев и сделают фотографию (известную как биометрическая информация).

Вы можете подать заявление на получение визы только после того, как получите подтверждение о приеме на учебу . Если вы подаете заявление из-за пределов Великобритании, самое раннее, что вы можете подать, — это за три месяца и до даты начала вашего курса.

Здравоохранение

Вам также необходимо будет оплатить медицинский сбор.Это дает вам доступ к Национальной службе здравоохранения Великобритании (NHS) после подачи заявления, но только в том случае, если вы намерены проживать в Великобритании более шести месяцев.

Если вы планируете пройти краткосрочный курс (не более шести месяцев) в Великобритании, вам следует подать заявление на получение краткосрочной учебной визы. Вы должны прибыть из-за пределов Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) и Швейцарии.

Правила краткосрочной учебной визы: обзор

Чтобы претендовать на получение краткосрочной учебной визы, вы должны соответствовать требованиям правительства.

Как подать заявку

Иностранным студентам необходимо подать заявку онлайн. Узнайте больше о стоимости этой визы на веб-сайте Министерства внутренних дел Великобритании перед подачей заявления.

У вас должны быть отпечатки пальцев и фотография (известная как «биометрическая информация») в визовом центре.

Эта виза не может быть продлена, и вы не сможете перейти на визу другой категории. Вы также не можете работать с краткосрочной визой, в том числе имея опыт работы или трудоустройство.Перед подачей заявки проверьте, что вы можете и чего нельзя делать.

Студенты в возрасте от четырех до 17 лет могут подать заявление на получение детской студенческой визы при наличии у них согласия родителей или опекунов на обучение в Великобритании. Изучение английского языка

Если вам 16 лет или больше и вы хотите изучать английский язык до 11 месяцев, краткосрочная учебная виза для вас. Если срок превышает 11 месяцев, вам необходимо подать заявление на получение студенческой визы.

В случае сомнений, все университеты Лондона имеют подготовленных консультантов по визам и смогут помочь вам в процессе получения визы, как только вы будете приняты на курс.

В Лондоне есть много рабочих мест и возможностей получения опыта для студентов и выпускников. Вы можете работать во время учебы, в зависимости от вашего курса.

Чтобы получить исчерпывающее руководство по работе в Лондоне во время учебы, посетите Совет Великобритании по международным делам студентов (UKCISA) и веб-сайты, посвященные визам и иммиграции Великобритании.

Студенты, которые хотят остаться в Великобритании после окончания учебы, должны подать заявление на рабочую визу, если они не соответствуют критериям для двухлетней рабочей визы после учебы для иностранных студентов.

Правительство Великобритании запускает новый маршрут для иностранных студентов с лета 2021 года.

Каковы критерии Маршрута выпускников?

The Graduate Route — это новая виза, доступная для соответствующих требованиям иностранных студентов. Вот что вам нужно знать:

• Он будет применяться к тем, кто успешно закончил бакалавриат или магистратуру или защитил докторскую диссертацию.
• Успешные кандидаты будут иметь разрешение на пребывание и работу в Великобритании с любым уровнем квалификации в течение максимум двух лет.
• аспирантов смогут остаться в университете на три года.
• Этот маршрут будет доступен для иностранных студентов, которые закончат обучение летом 2021 года и соответствуют необходимым критериям.

Что мне нужно для подачи заявления?

Требуется действующая студенческая виза на момент подачи заявления и успешное завершение степени бакалавра или выше у соответствующего поставщика высшего образования.

Вам нужно будет подать новое заявление на визу; помимо визы, которая у вас уже может быть.Вы не будете иметь права на участие, если срок действия вашей визы истечет до того, как будет введена программа Graduate Route.

Ознакомьтесь с официальным руководством правительства Великобритании по студентам и дистанционному обучению в 2020-2021 учебном году.

Узнать больше

Посетите официальный веб-сайт британских виз и иммиграции, чтобы узнать, какая виза вам может понадобиться для пребывания и работы в Великобритании. Вы также найдете часто задаваемые вопросы в блоге Home Office и на сайте UKCISA.

# 5 10 основных проблем, с которыми сталкиваются студенты университетов

1) Одна проблема, с которой сталкиваются многие студенты университетов, — это быть вдали от дома.Довольно много студентов едут в разные штаты или даже страны для продолжения учебы. Все это время они проводят вдали от дома и своих семей. Студентам это может быть очень тяжело, и многие из них очень часто скучают по дому. Нам очень повезло жить в 21 веке, потому что мы можем противостоять расстоянию с помощью всех технологий, которые есть у нас сегодня. У нас есть Интернет, который соединяет людей и позволяет людям общаться в видеочатах в реальном времени со своими близкими за многие мили от нас.Практически у каждого сегодня есть смартфон и собственный компьютер. Теперь студенты могут общаться со своими семьями с помощью текстовых сообщений, телефонных звонков, видеозвонков, и это обычно помогает облегчить тоску по дому.

2) Студенты вузов тоже сталкиваются с проблемами при поиске новых друзей. Университет — это новая глава в жизни, и с каждой новой главой мы должны стараться знакомиться с новыми людьми и заводить новых друзей. Это нормально, когда люди вначале стесняются, особенно когда они никого не знают.Студенты должны научиться выходить из своей зоны комфорта и стараться найти новых друзей. Всегда кажется, что люди просто ждут, когда к ним подойдут, потому что они слишком стесняются сделать первый шаг. Так почему бы не попробовать сделать первый шаг, и, возможно, вы обнаружите, что движетесь к действительно замечательной дружбе.

3) Еще одна проблема, о которой мы часто слышим, — это проблемы во взаимоотношениях. Студенты университетов обычно находятся в том возрасте, когда они ищут кого-то, с кем можно разделить свою жизнь.Мы слышим много историй о том, как студенты слишком быстро завязывают отношения, и что все идет плохо, потому что обе стороны недостаточно хорошо знали друг друга как друзья. Может быть, нам следует прислушаться к советам старшего поколения, когда они всегда говорят, что мы всегда должны стремиться узнать человека противоположного пола как друга, прежде чем решать, есть ли еще что-то, чем нужно заниматься с этим человеком. Кажется, очень мало успешных попыток завязать отношения с кем-то, кого мы недостаточно хорошо знаем.

4) Студенты вузов тоже испытывают стресс, когда дело касается денежных вопросов. Учеба в частном университете Малайзии — дело не из дешевых. Помимо платы за образование, они также должны выкладывать деньги на свои ежедневные расходы, ежемесячную аренду, телефонные счета, плату за обслуживание автомобиля и плату за бензин, если у них есть собственная машина. К счастью, есть надежные ссуды, на которые можно подать заявку. Студенты, которые хорошо учатся, также имеют много стипендий, на которые они могут подать заявку. В некоторых университетах также есть внутренние стипендии, на которые студенты могут подать заявку, если они хорошо успеют.

5) Иногда даже ссуды на обучение недостаточно, чтобы покрыть все расходы студентов, и они вынуждены искать работу на неполный рабочий день. Студентам обычно очень трудно найти подходящую работу на неполный рабочий день, потому что они не могут найти способ работать с расписанием занятий в университете или у них нет транспорта до места работы. Хорошо, что многие университеты открывают свои офисы для студентов, которые могут приходить и выполнять административную работу после уроков.Это кажется очень эффективным, потому что студентам не нужно беспокоиться о том, что они не найдут подходящее рабочее время или не уедут далеко, чтобы заработать дополнительные деньги.

6) Транспорт также представляет собой популярную проблему, с которой сталкиваются студенты, особенно студенты, которые снимают жилье на территории кампуса или рядом с ним. Студенты университетов достигли того возраста, когда им будет не терпится выйти и посмотреть на мир. Нельзя ожидать, что они будут спокойно сидеть в своих комнатах. просто учусь 24/7. Они захотят вести социальную жизнь.Студенты, которые приехали из другого города или из страны, были бы рады возможности изучить место, в котором они в настоящее время проживают. Университет может помочь в этом районе, предоставив автобусы-шаттлы до ближайших железнодорожных вокзалов или автобусных остановок, чтобы студенты могут пользоваться общественным транспортом до желаемого места назначения. Это также может помочь повысить безопасность студентов во время поездок по кампусу и обратно.

7) Еще одна проблема, с которой сталкиваются студенты вузов, — это плохое управление временем. Из-за своего загруженного образа жизни студентам часто трудно найти хороший баланс между учебой, общественной и трудовой жизнью.Студенты должны стремиться к составлению расписания на свой день, чтобы они могли попытаться максимизировать свою продуктивность и не отставать ни в каких аспектах своей жизни. Студентам часто приходится учиться быть независимыми и ответственными в управлении своим временем, когда они учатся в университете, вдали от непосредственного руководства родителей.

8) Многие студенты также страдают от нерегулярного сна. У студентов есть задания, проекты и сроки, которые появляются почти ежедневно после каждого урока. Многие из них проводят свое время, выполняя всю назначенную работу в те часы, когда им положено спать.Некоторые из них утверждают, что лучше работают ночью, но это очень нездоровая привычка. Было бы хорошо, если бы студенты могли научиться заканчивать свою работу днем ​​и оставлять ночное время для сна, поскольку это время, когда ваше тело восстанавливается, восстанавливается и создает новые клетки. Когда дело доходит до заданий, ученику следует заложить определенную дисциплину. Им следует изо всех сил стараться не откладывать работу до последней минуты.

9) Неизбежная проблема, с которой придется столкнуться студентам, — это проблемы с учебой.Будь то тема, которую очень трудно понять, недоразумение с товарищем по группе или просто незнание, как выполнять порученную им работу, студенты обязательно столкнутся с такими проблемами. Похоже, что когда ученик сталкивается с подобными проблемами, ему нравится просто держать это при себе или жаловаться на это в свои

Историй и статей

Что является Предполагаемый Температура Тяга Снижение?

Это способ снижения взлетной тяги до минимума требуется для безопасного взлета, что продлевает срок службы двигателя и, следовательно, снижает ваши шансы на отказ двигателя.

Как Имеет ли это Работа ?

CFM56-3 и -7 являются квартира с рейтингом при ISA + 15C т.е. 30С. Это означает что они гарантированы давать (по крайней мере) оцененный толкать полный дроссель позиция когда ОАТ — это ниже этого температура. Над этим температура, они будут давать меньше толчок так как воздух Меньше плотный.

Вкл. случаи когда полный толчок было бы больше, чем безопасно требуется например, свет самолет, длинный посадочная полоса, встречный ветер и т.п.мы можешь выбрать выпад установка ниже полного толкать рассказывать то двигатели (через FMC), что ОАТ много выше чем это фактически является. Этот выше температура называется то предполагается температура.

Если мы дурак то двигатели в мышление что температура значительно выше Затем это фактически является по входящий предполагаемый температура в FMC, они будет использовать соответственно нижний N1 давать оцененный тяга к выше температура когда ТОГА является нажал.Вы можете на любой этап после ТОГА нажата продвижение тяга рычаги дальше к дай полный рейтинг толчок еще раз.

В практика находим предполагаемую температуру, вводя взлетную таблицы (см. пример внизу страницы) с фактической взлетной массой, а затем определение самого горячего за пределами температура воздуха, при которой мог производиться взлет. Эта температура называется «Предполагаемая температура» и вводится в FMC TAKEOFF REF 1/2 страницы как «SEL TEMP».Здесь также вводится температура окружающей среды (как «ОАТ») и пониженной тяги Взлетные N1 будут рассчитаны FMC и отображены на CDU. В серии NG температуры вводятся на странице N1 LIMIT.

---

Некоторые факты о Предполагаемое понижение температуры и тяги

1. Он также известен как « Flex » (Airbus & Fokker), « Graduation », « уменьшенный взлет». Тяга (RTOT) » или « Факторная взлетная тяга (FTOT) «.
2. Это не то же самое, что «Снижение ставки»

   Понижение скорости — это полупостоянное исправление двигателя, используемое для уменьшения максимальной тяги. имеется в наличии; например, до 20к с 22к на -3 / 700. Он также используется для выравнивания тяги. где двигатели B2 и C1 установлены на одном планере. Когда двигатель понижен, полная (без снижения номинальной) тяга больше недоступна, потому что для этого потребуется изменения в EEC, HMU, топливном насосе, пробке ID двигателя и загружаемом программном обеспечении; ничего из этого не может быть сделано пилотом в полете.

   Доступна временная форма снижения рейтинга, известная как «T / O de-rate» . через FMC на TAKEOFF REF 2/2 или N1 LIMIT (NG), но это запрещено некоторые операторы. Уменьшение T / O (TO-1 и TO-2) может составлять от 10 до 20%. Отсюда следует, что двигатель может быть с пониженным номиналом, а также использовать пониженную тягу, и в этом случае вы можете выкл на полной мощности -20% -25% = 60% от полной мощности двигателя — страшно думал! Обратите внимание, что понижение скорости передачи / выхода может быть отменено с помощью брандмауэра тяги. рычаги; это действие даст рейтинг тяги, показанный на странице IDENT.

3. Макс. И мин. Темп.

   Нормальный диапазон предполагаемых температур составляет от 30 до 55 ° C. Однако QRH показывает, что можно использовать температуры от 16 до 75 ° C. Максимум температура устанавливается максимально допустимым уменьшением тяги, т.е. 25%; а минимум — это когда двигатель становится «с плоским номиналом» и нет может быть достигнут дальнейший прирост производительности.

4. Vmcg.

   Так как взлет на уменьшенная тяга, будет меньше асимметричной тяги в корпусе без двигателя и, следовательно, более низкий Vmcg. Некоторые авиакомпании / самолеты используют это (когда это делается для снижения ставки FMC), чтобы увеличивать RTOW на загрязненных взлетно-посадочных полосах. Это должно быть сделано путем снижения ставки. чем предполагаемая температура, так что пилот не может случайно повторно подать полную сила.

5. Сохраняет ресурс двигателя.

   Наибольший износ двигателя происходит в результате работы при высоких внутренних температурах, даже небольшая пониженная тяга (30C) может существенно сократить срок службы двигателя.Увеличение срока службы двигателя не только сэкономит деньги компании, но и уменьшить вероятность того, что вам или вашей команде придется практиковать свою технику EFATO.

6. EFATO

   Нет необходимости (хотя это может быть хорошей практикой) включать полную мощность оставшийся двигатель после EFATO, данные о производительности позволяют это. Это увеличит ваш градиент набора высоты, но также увеличит асимметричную тягу.

7. Увеличивает TODR.

   Таким образом, вы можете остановиться на остановке после остановки на V1.

8. Исключительно безопасный.

   Эта процедура имеет встроенный коэффициент безопасности. Скажем, вы использовали предполагаемый температура 50C, чтобы вы могли использовать более низкий N1, все цифры сделаны для 50C но двигатель будет работать при температуре окружающей среды (при более низкой температуре), поэтому будет работать больше тяги, чем предполагали расчеты.Кроме того, если вы потеряете двигатель, вы можете еще увеличьте тягу до предела температуры окружающей среды.

9. Увеличивает расход топлива.

   Странно, но факт. Это потому, что:

   1. При непрерывном подъеме он будет требуется больше времени, чтобы достичь более экономичной крейсерской высоты, чем полная тяга подняться.
   2. Двигатели менее эффективны, когда не работают на полную тягу.

10. После взлета с пониженной тягой уменьшается тяга на подъеме.

    Затем ее постепенно увеличивают до тех пор, пока двигатель не вернется к полной тяге набора высоты на около 15000 футов. Граница между CLB-1 и CLB-2 составляет около 45 ° C. в зависимости от величины снижения взлетной тяги. (Эффективно ли Использовался ТО-1 или ТО-2.). CLB-1 или CLB-2 могут быть предварительно поставлены на охрану перед вылет или выбирается вручную во время набора высоты после взлета с полной тягой при желании.

11. Попутный ветер.

    Пониженная тяга допустима при взлете с попутным ветром при соблюдении нормальных условий. соображения по планированию взлетного полета.

12. Подтверждаемые числа.

    Если вы действительно хотите, вы можете рассчитать уменьшенное N1, используя по следующей формуле.

    Пониженный N1 = Полный N1 x Квадратный маршрут (Температура окружающей среды / Предполагаемая температура)

    Температуры указаны в градусах К.

    Этот расчет не является утвержденной авиакомпанией процедурой!

---

Ограничения:

Необходимо соблюдать следующие ограничения :.

• Не используйте предполагаемую температуру, если: —

1. Взлетно-посадочная полоса загрязнена или скользкая
2. Заметная инверсия температуры или сдвиг ветра
3. Противоскользящий выключен или inop
4. Не работает реверсор тяги
5. PMC выключен или не работает
6. Неисправен какой-либо прибор для регулировки мощности
7. Таблица RTOW недоступна.

---

Как найти предполагаемую температуру:

Двигайтесь вверх по соответствующей ветровой стойке, пока не встретите реальный TOW, предполагаемая температура указана слева.См. Пример страницы ниже.

Затем исправьте это для QNH (-1 ^или на 5 МБ или часть из них ниже 1013) и Anti-ice (-2 ^или , если используется).

Пример: Рованиеми R / W03 030/10 CAVOK 2 / -4 1003

	Нормальные скорости	65 400	(2C с ГВС 10kt)
	QNH Коррекция	-880	(10 МБ x 88 кг)
	RTOW	= 64 520

Если фактическая TOW = 60 000 кг, то предполагаемая температура = 38 ° C, с скорости V1 = 147, Vr = 150, V2 = 156.

No related posts.